如何複習物理專業電磁學,如何學好高中物理電磁學

時間 2021-08-11 17:32:28

1樓:

我覺得很多人都會經歷低谷,我們會自卑,會焦慮,會突然失去方向,想站起來卻沒有了勇氣。其實姐姐要告訴大家,這都是我們成長的一部分,幾乎沒有人是常勝將軍。我們在遇到這樣的經歷時,很多人都會被自己的自尊心所牽絆,而這是我們最不應該做的。

我們可以假設周圍的人都不認識自己,自己只和自己比,只要我進步了,只要我再遇到類似問題的時候我會了就可以了,這也是我們考試的目的。知道自己的薄弱點,努力去彌補,不再範相似的錯誤。高考是一場看重結果的比賽,不管你在奔向高考的路上是順利還是曲折,是平淡還是華麗,只要你在最後的賽場上留下了漂亮的一筆,那麼你就是最後的贏家!

2樓:尹年年可愛

複習物理專業電磁學有很多學的那種。

如何學好高中物理電磁學

3樓:雲南新東方培訓學校

最近各區縣的期中考試已相繼結束,同學們已經開始了電磁

學內容的一輪複習。電磁學內容的考查在高考中的佔比要比動力學內容大,而且絕大部分同學感覺電磁學內容比動力學內容要難得多,高一高二時就學的不好,現在又如何有效複習好它呢?今天彭老師就來和大家聊聊這個話題。

一、基本的動力學儲備知識。

1、最基本的動力學儲備知識、規律和方法。

勻變速直線運動的規律,重力彈力摩擦力大小和方向的確定,力的合成與分解及其動態向量三角形、正交分解法,共點力的平衡條件,牛頓第二定律的基本應用,連線體問題的受力分析方法:整體法和隔離法,曲線運動的條件及其處理方法:運動的合成與分解,平拋運動的規律,圓周運動的描述物理量及其關係式,豎直麵內的繩模型和杆模型,功的大小計算、正負功判定,平均功率和瞬時功率的計算,重力勢能、動能和彈性勢能大小的計算,動能定理的熟練應用,機械能守恆定律的條件和應用,常見的幾個功能關係,動量和衝量的概念及其計算,動量定理的應用,動量守恆定律的條件和熟練應用等。

2、嫻熟的動力學三大解題思路。

①動力學的觀點:運動學規律+牛頓運動定律;②功能觀點:動能定理+機械能守恆定律或能量守恆定律;③動量觀點:動量定理+動量守恆定律。

以上所說的這些內容,如果掌握的還不到位,請你在課後再下點功夫。

二、五大章電磁學內容具體指導

1、靜電場:這一章的重點內容是:靜電場兩方面的性質——力的性質和能的性質,還有帶電粒子在靜電場(非勻強和勻強兩種情況)中的運動。

學好這一章的關鍵,是對描述靜電場力和能的性質幾個抽象物理量的理解:場強、電場力、電場力做功、電勢能、電場力做功和電勢能變化的關係、電勢、電勢差、場強與電勢差的關係。要準確理解這幾個抽象的物理量,最有效的方法就是模擬,將靜電場和熟悉的重力場去模擬。

這幾個概念分別對應於重力場中的:重力場強度(即重力加速度)、重力、重力做功、重力勢能、重力做功與重力勢能變化的關係、高度、高度差、重力加速度與高度差的關係。如果這幾個物理量理解上沒問題了,那麼在解決帶電粒子在靜電場中運動的問題時,就按照我們之前的力學思維處理就好了。

只要你的力學基礎紮實沒問題,那麼靜電場的這部分也沒問題的。

2、恆定電流:這一章主要講了三方面的內容:基本概念、基本規律和電學實驗。

基本概念這一塊兒主要有:電流強度、電動勢、電阻、電功、電功率、電熱等。這幾個概念重點是把握好電流強度和電動勢,特別是電動勢,它是本章比較重要也是最不好理解的乙個物理量,此外還有電阻率的微觀推導。

基本規律有部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律、串並聯電路的特點、電阻定律、焦耳定律等。重難點是閉合電路歐姆定律,還有電阻熱功率的微觀解釋。實驗這一塊兒,是恆定電流這一章的重點,它的重要性要遠遠高於前兩部分內容。

電學實驗的重點是:描繪小燈泡的伏安特性曲線、測金屬導體的電阻率、電表的改裝、測電源的電動勢和內阻、多用電表的使用這幾個實驗。其中,伏安法測電阻中的內外置和滑動變阻器的限流分壓接法是最基本的實驗基礎知識,必須熟練掌握。

關於電學實驗的掌握應從下面幾方面著手:實驗原理、器材、步驟、資料處理、誤差分析、注意事項、儀表選擇和讀數、電路圖的連線、實驗的設計與創新。其中,影象法處理實驗資料、誤差分析、實驗的設計與創新是難點,儀表的讀數和電路圖的連線是大多數同學易錯的。

3、磁場:在學習這一章時,我們同樣可以採用模擬的方法,將磁場和靜電場的某些知識去做對比。磁場和靜電場都是場,既有相同的地方,也有不同的地方,通過比較,就會對之前靜電場知識的理解更深入一步,同時也會更好地學習磁場的內容。

比如,將磁感應強度和電場強度模擬、將磁感線和電場線模擬、將磁場力(安培力和洛倫茲力)和電場力來模擬。這一章的內容中,磁場對電流的作用——安培力不是太重要,相應的問題也較簡單。重點是帶電粒子在有界勻強磁場、組合場、復合場中的運動,同時它們也是本章的難點。

要想學好它們,不光要有紮實的物理知識,還要有熟練的幾何知識。只要你能將帶電粒子的運動軌跡準確地畫出來,那這個問題就解決了大半,因此,請將你的圓規和尺子放在手邊,盡量把圖畫準確,尤其是空間想象能力不好的同學。圖畫準確了,一些關鍵性的幾何關係就很容易發現。

剩下的就是之前的動力學解題套路和方法了。一些中上等程度的同學,如果你在解決這類綜合問題時,苦於帶電粒子複雜的運動軌跡的找尋,請你參看彭老師所寫的《動量定理在磁場洛倫茲力綜合題中的妙用》文章,那會讓你山重水複疑無路,柳暗花明又一村。

4、電磁感應:上一章磁場是電生磁,本章電磁感應是磁生電,同時它也是前面三章內容的綜合,所以,它的難度也較前面幾章要大一些。只有在前面幾章內容學好的前提下才能學好本章內容。

本章的重點內容有:磁生電的條件、感應電流方向的兩種判定方法——右手定則和楞次定律、法拉第電磁感應定律、動生電動勢和感生電動勢本質、電磁感應中的影象問題、單雙導體棒模型、導線框問題,難點是楞次定律和法拉第電磁定律的綜合應用、動生電動勢和感生電動勢本質、影象問題、單雙導體棒問題、導線框問題。楞次定律的準確理解在於定律中「阻礙」的理解:

誰阻礙誰?阻礙什麼?怎樣阻礙?

阻礙的結果怎樣?它的幾個重要推論:增反減同、增縮減擴、來拒去留,在解題時很是簡捷,應充分理解和熟練應用。

法拉第電磁感應定律是用來計算感應電動勢大小的工具,在具體計算時應區分是動生電動勢還是感生電動勢,它們應用的公式不同。影象問題、單雙導體棒問題、導線框問題是電磁感應知識的具體應用。動生電動勢和感生電動勢本質在近幾年考得較多,應引起足夠的重視來。

解決關於電磁感應的問題時,注意在用楞次定律或者右手定則判定感應電流方向、法拉第電磁感應定律確定感應電動勢大小的基礎上,有機結合動力學中的三大解題思路和方法,幾方面通力合作,才能搞定這些綜合問題。

5、交變電流:本章是上一章電磁感應內容的應用,類似於我們力學中萬有引力與航天是圓周運動內容在天體中的應用一樣。所以,只要你上一章電磁感應內容沒問題,那麼這一章就肯定沒問題。

這一章的重點內容有:交表電流的產生、四值(最大值、瞬時值、平均值、有效值)的計算、理想變壓器、遠距離輸電、交變電流對電阻電容電感的影響。這一章是高考的非重點,一般以選擇題的形式考查。

高中物理電磁學很難,怎麼能學好?

4樓:雲兒不會哭

你最後參加高考了嗎,知道怎麼學電磁學了嗎,可以告訴我嗎,我電磁學這一部分一竅不通,物理總是不及格

5樓:匿名使用者

不好意思,高中考試不考電磁學實驗,電磁學靠大題16分,1.多做2.重在學會分析

6樓:匿名使用者

電磁學很難,實驗是關鍵/

物理專業要學什麼

7樓:313傾國傾城

【主要課程】:

高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數學物版理方法、理論力學權、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。

【應具備的知識技能】:

1.掌握數學的基本理論和基本方法,具有較高的數學修養;

2.掌握堅實的、系統的物理學基礎理論及較廣泛的物理學基本知識和基本實驗方法,具有一定的基礎科學研究能力和應用開發能力;

3.了解相近專業的一般原理和知識;

4.了解物理學發展的前沿和科學發展的總體趨勢;

5.了解國家科學技術、智財權等有關政策和法規;

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法;具有-定的實驗設計,創造實驗條件,歸納、整理、分析實驗結果,撰寫**,參與學術交流的能力。

8樓:雲南新華電腦學校

物理專業課程:

高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數學物專理方法、理論屬

力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。

主要實踐性教學環節:包括生產實習,科研訓練,畢業**等。

9樓:匿名使用者

物理學是研究宇宙copy間物質存在的基本形式、性質、運動和轉化、內部結構等方面,物理學的內容也在不斷擴充套件和深入。 隨著物理學各分支學科的發展,人們發現物質的不同存在形式和不同...但是你可能只會從事一方面或幾方面的學習而不是所有的

物理學專業課程包括:普通物理(力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學),理論物理(理論力學、電動力學、熱力學和統計物理學、量子力學),以及你們學院擅長的相關電子、機械知識。

大學物理電磁學簡單問題,關於大學物理電磁學的問題

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高中物理電磁學問題,高中物理電磁學問題

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大學物理電磁學題目求解,大學物理 電磁學 求這題詳細解析?

前篇一律,自己的事自己做!你能行,看看學過的例題!動動腦子!珍惜吧!不要說你一臉懵逼,就連我,也是一臉懵逼 大學物理電磁學題目求解 正確答案應該是 c 2.b 3.b 其他答案中的有些分析是錯的。1.選d 2.選a 3.選a.大學物理 電磁學 求這題詳細解析?20 這些全是大學物理,只能。大學生解答...