一年級如何練字小學一年級練字怎麼練

時間 2021-12-20 17:23:42

1樓:匿名使用者

次寫字前先看好這個字在田字格中的位置和大小,然後在自己本子上寫一遍,每天堅持

一年級小學生練字有沒有比較好的方法,報個書法培訓班?

2樓:匿名使用者

很多家長都認為只要給孩子報個班或者買幾本字帖就完事了,孩子只要根據老師教的或者字帖練字就能練好字了,但是結果往往差強人意,那到底哪個地方出了問題了呢?

我們都知道愛玩是孩子的天性,而孩子對於父母陪伴的需求也很大,所以想要孩子能練好字一方面要讓練字的過程有趣,另一方面則是需要父母的陪伴和鼓勵,目前很多線下培訓課父母是無法陪伴孩子上課的,所以不妨試試龜小兔等線上課程。

其實有父母陪伴的學習過程,父母就可以以身作則,每天花五分鐘學乙個字,然後陪孩子練字,再把寫完的字拍照上傳等待老師點評後根據點評做糾正聯絡,除此以外就是一定要多給孩子鼓勵和肯定。

3樓:斜陽雁影

寶媽,您好!

剛上一年級的小朋友,手臂、手腕、手指剛發育完善,是開始練字的最佳時機,但是握筆和運筆的力度其實是不足的。

所以家長一定要掌握練字的技巧,這樣才能很好地對孩子的練字進行科學指導。

重點1:科學控制練字的時間長度

然後再讓孩子在書寫本或者列印的字帖模板上慢慢寫下心中默寫的字。字的數量不宜多,關鍵是做到準確。這個過程大概需要5-10分鐘。

重點2:觀察小孩子書寫的習慣

很多小朋友的書寫習慣是錯誤的,這一點如果家長不注意,等到孩子大了就很難糾正。您的孩子正好6歲,正好是打基礎的時候。

一般說書寫習慣包括:握筆習慣和坐姿兩種。

首先我們來看看正確的握筆姿勢:

正如上圖,咱們握筆一定要正,這樣才能做到寫字的時候力道均勻,收放自如。錯誤的握筆姿勢很多,知乎上也有網友總結過,這裡就不再詳述了。

掌握了良好的握筆姿勢過後,就是正確的坐姿了。

總體來說,有五個關鍵點:頭正、身直、臂開、胸離、足安。

在這裡贈送提問者一首練字課,有空的時候可以帶著孩子一起唱。

《練字歌》

寫好字,講姿勢。

頭要正, 臂要開。

腳放平, 身挺正。

掌心空, 五指實。

三個一, 需記牢。

胸一拳, 指一寸。

眼與桌, 離一尺。

心要靜, 筆要正。

寫成功, 靠堅持。

重點3:寫字的基本方**準備

說到寫字的方**,很多人可能還比較陌生。難道寫字還有具體的理論方法,練字不就是照抄麼?

這種觀點是非常錯誤的,良好的實踐一定是有正確的理論指導的,只有理論結合實踐才能做到知行合一。寫字也是這樣,很多朋友練了很多本字帖,書法也不見漲,不是因為不努力,而是因為沒有掌握書寫背後的理論。

書寫的理論,我們推薦中國三大硬筆書法家之一的錢培雲老先生所提的《漢字的五種組合法》,錢老先生通過對中國漢字書寫方法幾十年的研究和教學實踐,將書法家書寫漢字的手法技巧總結為五點,即:藕斷絲連法、單腿騰躍法、回環呼應法、推壓彈簧法、顧盼生姿法,這五種寫字方法可以應用於所有漢字的書寫,小孩子在學習書法的一開始如果能夠學習到這五種書寫技巧,將能夠更加容易地感受中國漢字的靈動之美,對今後整個練字的過程產生巨大的幫助。

重點4:如果小朋友寫字總是歪歪扭扭怎麼辦?

小朋友寫字歪歪扭扭的原因是很多的,家長朋友一定要具體問題具體分析。

我們總結了以下幾點原因:

態度不端正;

握筆方式和坐姿不正確;

手腕和手指的力度不夠;

對於第一點原因,這往往不是孩子的問題,而是家長的問題,家長朋友一定要給予孩子正確的引導,這包括:積極的鼓勵;書法之美的欣賞與引導;

對於第二點原因,需要家長朋友參考上述第二個問題進行糾正。

這裡著重講第三點原因,家長朋友如果發現是小孩子寫字的力量不夠,就應該對小孩的手指和手腕力量進行一定的訓練。

具體的訓練方法是很多的,如拉橡皮筋法、手指空中彈擊法、牆上拍球法等。

很多資料都是我們教學實踐的一首資料,感興趣的家長可以在早春派的官網檢視:https://zcpwriter.com

早春派以普惠式的素質教育作為願景使命價值觀,我們相信好的教育一定不是貴的教育。希望能夠把我們的教學理念傳遞給大家。

4樓:匿名使用者

小學生練字使用同步字帖就很好。

關鍵是要有興趣去練習,需要鼓勵引導他。

如果沒有興趣,就算是報了興趣班是沒有用過的。

5樓:匿名使用者

可以培養孩子的寫字習慣,這樣有助於孩子的寫字姿勢和愛好!

6樓:鋒格練字教育

練什麼字型好:硬筆字,楷體最實用

小學生練字方法:

1:培養良好的書寫習慣,提公升對寫字的興趣;

2:好的老師傳授正確的寫字方法和技巧;

3:熟悉並且掌握筆畫的寫法,筆順以及不同字形的框架結構;

4:每天定時定量的練習,形成新的手臂肌肉記憶;

5:專業的老師一對一糾正;

一年級孩子如何練字

7樓:說過不是

臨模字貼就好了,一開始不用要求寫得很漂亮,但一定要工整,

用那種透明的a4大小的封面就好了,文具店有買了,

8樓:e拉

最好先臨摹比較簡單的數字 和 詞語

一開始不要臨摹太難的

9樓:晨雨初停

找那種練筆畫的字帖練。

一年級小學生怎樣練字

10樓:匿名使用者

對於一年級還是小孩子,首先要確保他的拿筆姿勢是在正確的。因為小孩子手腳還比較脆弱手的力氣還比較小,正確的拿筆姿勢也是一直以來都會養成的習慣。

正確的拿筆姿勢確保之後,就是一筆一劃的寫字。因為小孩子什麼都還沒養成,可以讓他每天寫一些字,不拘是什麼字型,一筆一劃的就行,最好是搭配古詩,培養情操。

除了正確的拿筆姿勢之外,正確的坐姿也是很重要的。因為小孩子總是會趴著,而且現在電子產品較多,小孩子眼睛近視的也比較多。正確的坐姿在很大程度上可以緩解近視之外,還能提公升整體的氣質。

如果你是想讓孩子去練一些書法家的字型或者說正規的字型,可以選擇楷體。去選一些古詩詞格式的楷體練習,不僅能學到古詩詞還能根據一筆一劃的練了字。

也可以去領著孩子去少年宮、博物館去體驗一下不同書法家的寫作以及心路歷程,可以在意境方面進行一下享受,也有助於以後的學習。

如果是毛筆字練習,可以去找乙個老師,系統的教導一下拿毛筆的方法、學習的技巧以及一些練字的方法。建議小孩子學書法從簡單的學起,多臨摹一些詩詞。

除了練字習字之外,還可以學以致用,將孩子寫的字型儲存下來或者貼在牆上,掛起來當成裝飾畫等。激發孩子的學習動力。

一年級孩子練字的方法?

11樓:字字花開

沒錯,孩子

想練好字是有方法的。

老師認為最好的方法就是讓孩子自發練字,對練字抱有興趣和期望,因為正是這樣,孩子練字的持續性才會高,肯於堅持一筆一劃用心書寫,寫的字定能越來越容易由手、腦控制。那寫好寫壞、寫快寫慢不都是由著自己了。

對於剛開始練字的孩子,老師有以下幾個方法,家長不妨試一試。

一到四年級:練字的最佳時期

3歲之前,培養孩子管理情緒的意識

3歲以下的孩子的手指關節發育不成熟,如果強烈要求孩子練字,很可能會導致孩子骨骼變形,這將是一生的影響,這個期間,老師不建議學寫字,家長和孩子多聊天,做遊戲,講故事。

4-5歲學齡前期:培養對寫字的興趣

4-5歲是孩子上幼兒園的時候,這個階段要為孩子今後練字做起準備,也是培養寫字興趣的關鍵時期。

比如:聽一些漢字趣味故事

試著畫畫線條、圓圈

做一些漢字遊戲

一年級時,孩子也認識了不少的漢字,對田字格也有一定的認識,但是孩子手腕力量不夠,寫字的時候容易疲勞,所以一年級的小朋友一定要控制寫字的時間,最好不要超過20分鐘,老師建議每天對照著課本寫,不貪多,只要有進步,能堅持就已經很不錯了,最重要的是樹立信心。

掌握正確的寫字姿勢

理解手部和筆之間的作用力

二三年級時,孩子身體發育健全,就可以開始正式練字了,一定要堅持橫平豎直,記住這四個字,考試不丟捲麵分。

家長如果不知道怎麼給孩子制定練字計畫,可以選擇一些比較系統的學習課程,比如給孩子報個線上硬筆課程。當然具體還要看孩子的年齡和寫字需求。

12樓:匿名使用者

一年級練字是最佳時期,讓孩子從下養成乙個愛寫字的好習慣,對於一年級孩子來說,只要找乙個好的老師,練字真不難,只要一筆一劃有耐心的寫出來,老師在旁指導就可以

13樓:黑仔嘿嘿惹人愛

一年級,絕大多數的孩子活潑愛鬧,所有家長都會十分頭疼,很多事情需要特殊引導,個人愚見,給孩子找個專業的字帖或者書法教材跟著學,孩子的字起碼能寫的乾乾淨淨

14樓:風花雪月緣

買乙個標準的田字大格本,乙隻有手握套的鉛筆.先從比劃開始。

橫平,豎直,每個比劃的位置,練習。接著寫比劃少的漢字。不求數量,一定要盡量標準。因為寫字也是一種習慣,養成很難改變。

小學一年級的孩子適合怎樣的練字貼

15樓:匿名使用者

家長您好,低年齡段的孩子單純的臨帖未必會收到好的效果,單純臨帖很枯燥,而且即便是足夠堅持那也會產生就是臨過的字會,而沒臨過的就不會寫效果。 所以建議您去一家可以教授給孩子準確書寫方法和技巧的機構,幫助孩子掌握和進入學習寫字的狀態,那麼這個方向往後都會好走很多。

世紀國剛武漢

一年級孩子如何練字 一年級小學生練字的方法

16樓:不停的發

一年級的小學生也可以學,進步肯定會很大的。小孩子只要能坐住了就行。宋金鐸致

一年級小學生需要練字嗎?如何練習

17樓:李木愚

一年級小學生需要練字,因為剛剛上學,練字打好基礎。對以後字型定型了很有幫助。適當的教孩子寫作業時認真寫好每一筆,每一划,字跡工整,時間長了也是一種練字的方法。

另外培養孩子練一些硬筆書法,或毛筆字。

一年級的家長們,你們如何指導孩子練字的

18樓:匿名使用者

幫助孩子健康成長要點:

1.隨時關注他(她)的進步,並也讓他(她)自己知道自己的進步!及時發現孩子的點滴進步,懂得賞識孩子。

2.多與孩子孩子溝通,了解孩子,與孩子同行。

3.不要給孩子貼上「笨」的標籤。

4.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

5.要學會真誠地讚美孩子,而不是像對寵物一樣說句「你真聰明」。

6.讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。

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