1樓：網友
由於幼兒對一些事物的瞭解很膚淺，他們一旦遇到困難和挫折就容易產生恐懼和退縮，對其身心健康發展構成很大威脅，因此，我們要針對幼兒受挫的原因，儘可能幫助幼兒減少受挫機會，並提高他們的耐挫能力。
1、為幼兒創設良好的學習與生活環境，儘可能地減少外界條件的限制和阻礙，給幼兒以安全感。
同時，還要重視培養幼兒之間友愛互助的精神，剔除干擾，減少挫折的產生。
2、幫助幼兒現實地面對挫折。世界是現實的，所以只有現實地認識它，才能適應並最終改變它，許多人都忽略了這一點，因而沒能教會孩子這方面的情商技能，甚至反而使孩子不能面對現實。我們總想使孩子不受殘酷現實的影響，然而這更加強化了他們的逃避心理。
因此，我們應讓孩子懂得人們在現實生活中，總有許多不能如願的事情，並告訴幼兒：老師和小朋友會與你一同面對，相信你是乙個勇敢、堅強的孩子。以增強幼兒面對挫折的勇氣。
3、幫助幼兒正確應付突發事件。
俗話說「天有不測風雲」，有時候幼兒可能會有一些突發的意外事件。
或嚴重事件發生，如：親人去世、父母離異、比賽失敗等。幼兒往往思想準備不足，並且他們生理上還沒有成熟到可以獨立處理某些事情的地步。
因此我們要幫助他們度過情感危機，可以讓幼兒適當的宣洩，使壓抑的情緒釋放出來，然後教師還可以有意識地通過轉移話題或引導幼兒參加一些文體活動來分散注意力，以便使孩子儘早走出突發事件的心理陰影，重新樹立生活的信心。
4、加強孩子的意志磨練。當孩子在學習做事中遇到挫折時，如果具有良好的意志品質，就能排除內外不利因素的干擾。在日常生活中，我們可有意識地設計一些「經過努力才能完成的難題」，給幼兒提供鍛鍊的機會，減少他們對困難的恐懼心理，增強克服困難的毅力。
5、培養幼兒的自信心。幼兒的心理承受能力。
較弱，很容易出現悲觀，對自己失去信心的情緒，我們要正確分析估價幼兒的能力，提出的要求儘可能符合他們的能力水平。同時，要給幼兒充分表現自己的機會，在他們遇到困難時，不要馬上幫助解決，而應積極鼓勵引導幼兒自己解決困難。同時，我們還可以創設一些條件，讓孩子看到自己的成功，使他們在成功中體驗到愉快，增強自信心，從而提高幼兒的耐挫能力。
2樓：網友
首先思考一下自己的教育方法是否有問題。不要一直責備孩子，要和孩子講道理，正向鼓勵很重要。當然如果孩子執意不聽，嚴重的事情也是需要一些強制手段。
兒童發展的危機期
3樓：考試資料網
答案】返渣：散世畝兒童發展的危機期指在兒童發展的某些年齡階段，兒童心理常常發生紊亂，表現出各種否定衝森或抗拒行為的現象。
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