1樓：親子講師露巨集
我們看到的熊孩子的行為呢，常常是沒有規則、以自我為中心、不顧及他人感受、尤其在公共場合無秩序感和禮貌意識比較差。其實，這些孩子的狀態就是家長教育的一面鏡子，反應家庭教育的問題。家長教育這類孩子的時候要注意什麼？
熊孩子成長起來的家庭，家長對待孩子的態度會更傾向沒有規則、沒有界限、過度溺愛、喜歡退讓，愛給獎勵等等方式，然後慢慢的孩子會形成以自我為中心、對任何事物沒有邊界感的狀態。所以家長在教育孩子的時候，不能再一味的溺愛和寬容，而是要把重點放在建立一定的規則和界限上。規則就是不傷害別人、也不傷害自己、更要讓孩子清楚什麼是可以的、什麼是不不可以的。
更重要的是當規則建立後，父母要和善而堅定的和孩子去執行、遵守。千萬不可因為孩子一哭一鬧就又心軟，然後就隨意修改規則退讓。這個堅定的部分一定是要讓孩子從家庭中先學會尊重和遵守規則起，才有可能慢慢過渡到遵守公共場合的規則。
當愛要建立在一定的界限上孩子才有安全感，才能更清晰的知道是非並且如何去做。
2樓：親子教育何小英
可以說，每個孩子都有一段熊孩子的時期的，只是因為性格和成長環境的不同每個熊孩子「熊」得各有特色，「熊」的程度也不相同，但不能否認的是，熊孩子「熊」起來真的是很讓人頭疼的，那在熊孩子的時候，家長們也要注意以下幾點：
（1）充分尊重每個孩子的個性，不要一味壓制
每個孩子皮起來的點都有相似但並不相同，教育熊孩子的時候就要注意孩子個性的差異，不能看到別人家的熊這樣教育就可以好了就照搬一樣的教育模式。
家長要真正理解孩子的特性，也要去理解孩子的皮起來的點，孩子喜歡玩鬧只要有度就不要一味壓制孩子，教育也要有限度。
（2）對待熊孩子要更有耐心
愛玩是孩子的天性，這種玩鬧也是對這個世界的乙個新的嘗試，教育熊孩子的時候，要花更大的耐心去嘗試著理解孩子的真正的想法，做錯的要耐心地告訴他們怎麼樣做才是正確的，也要找出孩子為什麼會「熊」起來的原因。
（3）對熊孩子不能一味縱容
熊孩子有時候會做出一些錯誤的甚至是偏激的行為，這是家長們一定不能再縱容孩子這樣發展下去，一旦出現這種情況，要及時教育孩子。該強硬的時候絕對不能縱容孩子將一些壞習慣帶著長大。不要因為孩子的哭鬧而心軟，也不要因為孩子的吵鬧而失去原則，一些不好的行為一定要及時糾正。
3樓：零瓏心
首先想請問，到底什麼樣算是熊孩子？<>
事實是，孩子們經過正常合理的家庭教育之後，會成長為正常的孩子，也許會調皮搗蛋，也許會耍小聰明，但也懂得規則，懂得自我和他人的界限。而熊孩子往往是由熊家長教育出來的，如果乙個家庭發現自己家的孩子進入了熊孩子的範疇，也就是無所顧忌自我中心，那麼家長最先要做的是反省自己是不是乙個熊家長。<>
都說父母是孩子最好的老師，其實這個道理可以擴充套件到和孩子最親密接觸最多的人身上，比如爺爺，奶奶，姥爺，姥姥等。。。小孩子學習能力是最強的，他們會有模有樣的去學習身邊大人的一舉一動，一言一行，也會通過大人對於自己行為的反應來建立自己的行為模式，什麼事情可以做，什麼事情不能做等等。
所以只有當大人行為舉止得體，小孩子才能學習到得體的行為習慣，只有當每次犯錯馬上糾正和適度懲罰，每次做的好馬上表揚褒獎，才能幫孩子建立起規則意識，做事前考慮後果，而不是肆無忌憚。<>
不要等孩子已經變成熊孩子之後，才想該怎麼教育，因為當乙個孩子已經成為熊孩子的時候，說明家長的許多習慣已經根深蒂固了，就算想要更改教育方式，也往往會力不從心——連自己都管不好又怎麼去教育好下一代呢？
熊孩子怎麼教育 用什麼方式
4樓：紅孩兒
1、給孩子一點自由的時間去做他們喜歡做的事。
2、可以提問題孩子什麼是應該學或應該做的，什麼是不應該學或做的，比如發現孩子的興趣會影響功課時，建議不要立即禁止，最好是和孩子溝通一下，跟他們說說這個興趣的利與弊，然後給跟孩子約定好給他留一些時間讓他們可適當的放鬆。
3、有時家長也可陪孩子玩玩遊戲或孩子討論他們的偶像，讓他們覺得你跟他們是一國的，並以此提醒他們什麼是應該學的，什麼是不應該學的。
4、要經常和孩子溝通：用合適的方法溝通，但不要老溝通，因為問題孩子會煩。要養成和孩子聊天的習慣，孩子不聽話的表現，總是與他們的內心想法聯絡在一起的。
5、要想徹底糾正孩子不聽話，還必須瞭解他的內心，深入孩子的內心，用心靈與之進行對話，這樣才能真正感化他們，使他們自覺發生轉變。
6、家長應該聽聽孩子的建議：家長們不要覺得只有自己才是對的，不能讓孩子事事都按照家長的想法來做，應該多聽聽孩子的建議，然後結合自己的想法，讓孩子不會對家長的想法反感，心甘情願地去做，而不是強迫他們一定要按照家長的意願去做。
7、孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。
8、家長們請以身作責要教育好自己的孩子，就請先從自身做起，父母是孩子最好的老師，我覺得父母應該時時刻刻給孩子做好榜樣，言傳身教，讓孩子有乙個很好的生活環境。
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