1樓：農村王姐的生活
截止目前，全國多數省市相繼出臺了有關農村教師職稱評審的優待政策。
從題主所提的問題，「三味」感覺仍有不少老師對該項農村教師優惠政策存在很多誤讀。
首先，各省市所出臺的這項「職稱評審優待政策」，是特意針對農村教師這個群體的。
農村學校地理條件差、教學資源薄弱，一直是我國教育整體發展的乙個瓶頸。為了提高農村教育水平，使城鄉教育均衡發展，急需通過一系列的政策傾向，為農村教育建設和穩定一支優秀師資隊伍。
其中，通過職改，給予農村教師在職稱評聘上的優待政策，就是重要舉措之一。
這個時候，如果城市教師也可享受這方面的優待，則有失該政策的本意和初衷。其結果，豈不讓更多農村優秀教師湧向城市學校，讓農村學校雪上加霜
其次，該項有關農村教師職稱評聘的優待政策，並非無條件的「直接認定」。
對於農村教師高階職稱的評聘政策，各地不盡相同。可能有極個別省市確實優待力度大，不排除存在「達30年農村教齡的可直接認定高階」的情況。
但據「三味」所知，各省市在該政策的優待方面，主要體現在以下三點：
一是，在農村教齡達到若干年時，評審職稱時，可不受崗位結構數限制。也就是說，達年限時可申報，但能否最終評上，還得看你的硬體條件是否達要求。
三味」所在省市就是這樣的。每年達農村教齡20年（自2019年已將為10年）申報教師人數很多，但最終被通過的，仍然是小部分。
二是，對農村教師實行「即評即聘，評聘結合
這一優待政策讓農村教師得到了很大的實惠。一改過去「獲得職稱卻拿不到待遇」的「空瓶（評）」現象，從而讓職稱的評定更具實惠性。
三是，在評審條件上有適當放寬。如不少省市對農村教師評職稱時，在職稱英語、職稱計算機、發表**、科研課題上都有不同程度的減免政策。
我是農村王姐的生活，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同**本問題。
2樓：淇其伴心
消減基礎教育財政開支，近些年公辦教師招聘逐年減少，私立學校如雨後春筍，從政策層面也可見一斑，從待遇上自然也會有相應的一些動作；
3樓：餘溫
因為教齡滿30年，意味這些老師快要退休了。拿著高階教師退休，又沒有額外的退休福利，這對老師而言，是沒有多大意義的一件事情。都是快要有60歲高齡的老師了，能不能被評為高階教師早就無可厚非了。
4樓：愛貓咪的葉子
主要是因為高階教師是需要去考取的，這取決於老師的教育水平，教育能力，如果直接認定的話，就會對其他的老師不公平。
教齡35年認定高階職稱怎麼樣？
5樓：生活達人小小魚
教齡35年認定高階職稱是可以的。30年教齡就可以晉公升高階教師，不過也要參加職稱考試。還需要具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。
城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
教師教齡津貼執行範圍：中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。
從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。
30年的教齡，不可以享受高階職稱的理由是什麼？
6樓：璽上眉梢是你
教師是乙個令人尊敬的職業，十年樹木，百年樹人，在講臺上揮灑汗水，心甘情願的做學生，努力前行的指路明燈。能夠在教師這一崗位堅持多年時以前，多麼值得稱讚事情，但是30年的教齡，不可以享受高階職稱的理由是什麼？我們一起來分析一下其中的原因吧！
第乙個，教書育人是教師的基本職責，30年的教齡是奉獻精神的一種表現，但如果沒有認真對待，也是一種混日子的行為。
老師的基本職責就是愛崗敬業，教書育人以及終身學習等。30年的教齡是老師在這個崗位上奉獻精神的一種表現，他們兢兢業業，就是希望能夠實現自己人生價值的同時，也給孩子的未來做乙個正確的引導。30年的教齡之所以沒有得到高階職稱的理由，其實很簡單，如果沒有認真地對待，30年就處於一種混日神衝子的狀態當中，當然是不可能享受高階職稱的待遇。
正是因為自己偷奸耍滑，在教學上偷懶懈怠，就算自己教學年齡在長，也不會得到上面的認可，更不會得到高階職稱的榮譽。
第二個，職稱評審存在自身的不足之處，投機取巧利用空檔，可能會讓真正教書育人的老師得到不公正的待遇。
並不是所有的東西他都是完美無瑕的，總會有所不足。如果自己兢兢業業去奮鬥，而且教學效果非常的明顯，由於評審職稱存在自身不足而導致未能享受高階職稱的待遇，那麼可以進行申訴，讓自己能夠享受到公正的待遇。正是有了這些激勵制度的存在賀碼，而那些會投機取巧的人，利用評審的空檔為自己謀取利益而導致那些真正奉獻的人錯失機遇。
高階職稱是對自己多年教學的乙個認可，而如果自己是真才實幹，教學效果明顯而沒有得到相應的待遇，可以進行有關的申訴。在評選知識應該嚴格的篩查，嚴禪瞎哪肅的對待，將激勵的作用發揮到真正的效果。
7樓：姜浩然
個人查閱資料所得，教師教齡不是享受職稱高低的決定因素，沒有規定稱30年教齡的教師必須享受高階職稱待遇。教師職稱的評定由很多因素決定，雖然與教齡有關，但困敏敗教齡不是決定因素汪顫。比如在教師職稱評定中規定：
具有合格學歷、發表**、課題研究、優質課（公開課）等等，如果只有教齡而達拿鄭不到這些評審條件的話，是不能評為高階職稱的。
8樓：樂樂在此呢
名額漏滑會受到限定，不可以直接晉公升，返擾臘教齡是評定職稱的因素，李遊課題研究比較少，沒有優質課，都是不可以享受高階職稱的理由。
9樓：史蒂芬斯
教師享肢畢租受職稱評定是有特別明確要求數猛的歷兆，不僅要看工作年限，而且還會看學歷工作業績，還有你發表的**，還有計算機水平，還有你的課題研究等等，如果你有一方面不達標或者不具備哪乙個條件的話，就是不可以享受的。
10樓：阿斯達歲的說
因為教齡並不是評高階職稱的唯一乙個因素，而且也不起決定性作用，主要是看你有沒有資格。
30年教齡可以直接晉公升高階職稱
11樓：
摘要。親！您好，這個訊息源於黑龍江省出臺的乙個有關鄉村教師的乙個政策，黑龍江省教育廳規定，凡是教齡滿30年的在鄉村任教的教師，可以直接申請晉級高階職稱！
分析如下：1、目前只是黑龍江省出臺了這個政策，不代表全國所有省區。2、而且必須得是鄉村教師，城裡工作的教師沒有這個待遇。
3、再就是教齡滿30年的鄉村教師只是可以申請，並不代表百分之百就能晉級高階職稱。
親！您好，這個訊息源於黑龍江省出臺的乙個有關鄉村教師的乙個政策，黑龍江省教育廳規定，凡是教齡滿30年的在鄉村任教的教師，可以直顫乎接申請晉級高階職稱！分析如下：
1、目前只是黑龍江省出臺了這個政策，不代表全國所有省區。2、茄橘悉而且必須得是鄉村教師，城裡工作的教師沒有這個待遇。3、再就是教齡滿30年的鄉村教師只是可以申請，並不代表百分之百就能晉級伍森高階職稱。
親，教師評定職稱爛梁還有乙個最大的桎梏就是名額限制。每個學源歷答校對於每個級別職稱的數量是有乙個最高限制的，也就是說即使你已經滿足的職稱晉公升的各項條件，也通過了稽核，但是如果所在學校高階職稱已經滿額了，那麼你也就只能等，等現有的高階職稱教師退休或者因為其他原因雹慧離開學校、降職稱等等，才能輪到你公升級。
教師教齡已滿30年但未到規定年齡可以退休嗎
教師教齡已滿30年，是剛剛步入正式教師隊伍，即可以享受100 退休金待遇。要是29年，只能拿90 退休金，退休名稱是教育幹部，而不是退休教師。未到規定年齡，一般不準退休的。男教師60歲，女教師55歲可以退休。而未到退休年齡，除非因病不勝任教學崗位，可以申請早退。 可親的老糊塗 提前退休也可以，但退休...
不能直接開啟ftp上的pdf，不能直接開啟ftp上的pdf
複製到自己電腦上再開啟。你可以試試是不是打不開的pdf檔案損壞所致。 1 重新關聯一下pdf檔案的預設瀏覽器，一般最好的方式解除安裝pdf軟體，再重灌pdf軟體，電腦重啟即ok。2 個人推薦用foxit reader 福昕閱讀器 若你唯讀不編輯的話，若你找不到註冊版可以用baidu hi的簡訊留給我...
穿毛衣不能直接接觸面板嗎，毛衣能不能直接穿在身上 就是裡面不穿秋衣
佳爺說歷史 是的。貼身穿毛衣，可能讓本來就乾燥敏感的 更瘙癢，甚至導致接觸性皮炎。尤其是毛衣如果沒有清洗直接穿，可能導致 受到外源性刺激，造成接觸性皮炎。這是一種常見的過敏性 疾病，可表現為水泡 紅斑 粗糙 皸裂等。建議新買的毛衣要洗後再穿，以防刺激 洗滌時，盡量用溫和 無香味的洗衣皂，避免使用柔順...