1樓：匿名使用者
問題面太廣了吧？我的答案是：喜歡。
2樓：槍兄
看了你的問題，第乙個感覺是，你之所以想學藝術類，只是因為你的文化科分數不夠線。
我只能說，如果你自認是外觀不錯的話，就去學聲樂吧。因為聲樂大學畢業後，除了做藝人外，最好就是做老師了。可選擇的職業很少，我有很多同學都去做業務了。
所以如果你長得好一點的話，是有機會成為藝人的。
美術，美術的前景還是不錯的`因為學美術的到後來都會成為設計，是服裝設計，還是園林設計還是廣告設計，還是工業設計。反正可選的比較多。`前景較好的是裝潢設計這一塊。
人有錢後，就會想有品味的房子。人沒錢後，也會想45平公尺的房子怎麼設計會看起來大一點。所以怎麼說這都是乙個有大前景有職業。
至於如何學習這些的話，到時你老師會教你，如果你只是高一高二的話，還有時間的話。別想著自學成材。剛入門不出錢找老師，你會走很多彎路，形成一些不好的習慣，學了以後很難改過來，會加大的深入的困難。
找自已最感興趣的來做吧。不然，學這兩樣東西，會學到你想吐的。練聲練到你想吐，排線排到你想吐~
如何學習聲樂？
3樓：生活百事通蘇蘇
1、**素質 **素質就是人在**方面 敏銳聽覺、鮮明的節奏感和良好的**感覺，就是我們常說的音準、節奏、樂感。乙個人的**素質有先天的因素，也有後天的培養，而後天的因素是主要的。在音準、節奏和樂感方面有敏銳感覺的人，就具備了學習**的素質條件。
2、**的基本知識和技能 具有**素質的人要進一步學習**就必須學習**方面的基本技能和知識，**基本技能包括：視唱練耳、樂理知識、鍵盤樂器基礎。 視唱練耳是學習**的基礎，要準確的聽辨和視唱出音階、音程、節奏、旋律必須學習視唱練耳。
樂理也是學**的基礎，學好相應的樂理知識，才能唱準、唱好歌曲。 鍵盤樂器基礎：鍵盤樂器和樂理知識的學習是相輔相成的，有了一定的鍵盤基礎才能進行聽覺訓練和視唱練習。
而發聲練習等都離不開鍵盤樂器。 3、嗓音條件： 一般人認為，學習歌唱必須要具有天然的好嗓子，這說法既有正確的一面，又有它的片面性、天然優美動聽的嗓子是學習歌唱的有利條件，但有好嗓子不一定就能學好聲樂，而許多成功的歌唱家在訓練前並未顯示天然優美的聲音。
歌唱同說話的生理條件是完全相同的，但若完全用說話的狀態來進行歌唱就不能體現歌唱的藝術特徵。因為語音發音是下意識的「自然」發音，而歌唱發聲是有意識的「非自然」發聲，運用科學的發聲方法有意識的鍛鍊發聲器官，是可以從下意識地說話達到有意識的控制自如的歌唱發聲狀態的。因此，凡會說話的人，只要具備了一定的**素質，就可以學習歌唱。
二、如何學習聲樂 學習應該包含兩方面的內容：歌唱技能技巧的學習和聲樂基礎理論知識的學習。 1、聲樂基礎理論的學習 要具備一定的演唱能力，首先要懂得發聲的生理機制，如瞭解歌唱器官的構造，歌唱發聲的簡單原理，聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運用和聲區的關係，運用共鳴的方法等。
另外，在進行歌唱技能技巧的訓練時，必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運用、瞭解呼吸的支點，常用的呼吸練習方法。學習識別聲音的性質、聲部的劃分，瞭解美聲、民族、通俗唱法特點及嗓音的保健等。
親，您對我的解答還滿意嗎？滿意的話可以給個贊嗎，非常的感謝。期待下次為您繼續解答，祝萬事順利！
怎麼學聲樂
4樓：文庫精選
內容來自使用者：燃煉的爐中之火。
聲樂是最方便學習的一門課程，張口便可唱，但要真正唱好一首歌，達到要求，並非易事。因為，聲樂的學習既是一種複雜的體力活動，又是一種在精神狀態中進行思維、創造的高階神經活動。它牽涉到方方面面的問題，而每乙個問題對聲樂學習都有很大影響，尤其是聲樂學習的方法。
本文旨在就聲樂教學的特點聯絡學生實際談點聲樂學習的方法。
一、以模仿打破神秘。
聲樂教學的特點之一是聲樂學習的「樂器」是聲帶與其他發聲器官，它們存在於教師與學者的身體內，有些器官是看不見、摸不著的。而大多數發聲器官是非隨意肌、半隨意肌，它們不能完全受人的意願所支配，不是用腦子想明白就能做到的，這也是聲樂學習的神秘之處。這一特點是聲樂教學中的重大難關。
為此，初學者首先要把發聲器官在聲樂學習開始之前作為基礎知識學習，對這些器官的生理狀態要有乙個基本的認識和了解，以便在今後的訓練過程中便於對發聲器官功能的掌握和運用。其次，在學習中要重視對教師正確聲音示範的模仿，這是聲樂學習入門的必經之路。教師示範的用意，是告訴學生技術操作的準確性。
在技術性、實踐性很強的聲樂學習中，這種示範與模仿顯得尤為重要。因為聲音的發出是乙個很複雜的生理運動過程，
5樓：女神
學聲復樂，最好的就是。
制全聲區聲樂教學，它由著名聲樂理論家，聲樂教育家，哈爾濱國際影視學院**學院院長董老創立。
董院長創立的全聲區聲樂教學，用中國人的聲樂教學訓練出義大利的歌唱聲音！千百年來外國擁有出色的聲樂教學法，但他們單純用人體解刨學並不能全面闡述活人的演唱變化。董老的全聲區聲樂教學法以中醫經絡學、生理學為依據，訓練學生髮出最自然的聲音，高中低音一脈貫通，換聲無痕跡，涵蓋民族美聲通俗多種唱法，綻放出純美、透明、流暢、統。
一、充滿穿透力的聲音。
全聲區演唱技巧得到了「法國巴黎國立**學院concervatoir national musique de paris、德國呂貝克**學院musikhochschule lübeck、保加利亞普羅迪夫**舞蹈藝術研究院prodiv institute of music and dance arts, bulgaria 、日本著名**教育家山本史郎和西班牙籍世界頂級抒情男高音——卡雷拉斯josé carreras 」 等世界各地高等**學府與人才的讚譽和肯定。
怎樣學習聲樂
6樓：花岐亞
正確發聲：保持在吸氣的狀態下唱歌。
氣息吸在腰帶的周圍，要練習保持氣息、控制吸氣的速度，簡言之：全身放鬆，口鼻同時緩緩吸氣，稍稍保持一會兒，均勻地撥出，然後再放鬆。
用u母音開始練聲。使用u母音的好處是它容易使氣束集中，便於協調氣息和共鳴腔體之間的關係。在u母音練習好的基礎上再開發其它母音，這樣使得學生易於掌握正確的發聲方法。
在練聲中，開始用三度或五度的練聲曲，由淺入深，逐步在學習發聲技巧的同時克服心理障礙，樹立起歌唱的信心。
還可以開始用半聲方法練聲，讓每乙個聲音都控制在氣息的狀態下發聲，由於在學習中能都受過不同程度的腋壞，如放聲歌唱的話，勢必難於擺脫以前錯誤的發聲方法，實際上，半聲與全聲的區別只是氣息量大小的問題，發聲方法是一樣的。
半聲方法不僅有利於學習正確的發聲方法，對聲音控制和學習演唱高難度技巧的曲目也有十分的好處。1997年5月，美國馬里蘭大學藝術系主任教授在中國**學院講學時介紹了她的練聲方法，他的練聲法就是半聲練聲法。按上面談到的方法循序漸進，使學生逐步去掉了開喉頭和擠喉頭的錯誤發聲方法。
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