1樓：巫婆搞活
自私的人將會一無所有，他只想到了自己，沒有考慮別人，這樣的人生命永遠不會開花結果，生命的意義在與奉獻，為別人付出也是快樂的，不一定要索取什麼。人的一生有許多的愛、同情、精力、時間，除了在我們自己身上花費一些，也要為別人付出。
有一次，同位有不會做的題，我做完了，在那看書，我完全可以去幫助他，這樣不是更好嗎？
在以後的生活中，我一定要向巴金學習，多為別人付出，有句話說「只要人人獻出乙份愛，世界將變成美好的人間」真是一點不錯，我一定能行！
讀完《給家鄉孩子的信》後感受，450字。
2樓：匿名使用者
讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》，信中說：「我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。」「我願意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。
這幾句話使我感受很深，領悟到巴金爺爺希望我們為社會奉獻、讓生命開花結果的美好情感。
由此，我不禁想到乙個感人肺腑的故事：在美國，一位男士資助乙個男孩兩美元，供他買書學習。30年後，在一場航海事故中，這位男士和遊輪上的其他乘客被船長所救，而他正是當年的那個男孩。
男士萬萬沒有想到，當年區區的兩美元，卻鼓舞了乙個小男孩勤奮學習，後來當上了船長。
在二戰期間的反法西斯戰場上，一位士兵身邊落下一枚炸彈，而一位軍官毫不猶豫地撲倒士兵，而硝煙散去以後，軍官驚異地發現自己站著的地方被炸了乙個大坑。早已將生死置之度外的軍官，在挽救他人生命的同時也挽救了自己。
有個窮苦人家的男孩，飢餓將他推向死亡的邊緣。此時，一位年輕女子的一杯牛奶讓他的生命得以延續。幾十年後，那位女子得了絕症，碰巧的是，她的主治醫生就是當年的那個男孩。
當主治醫生看到她的名字後，竭盡全力地給她治病。病癒後，女子知道即使自己傾家蕩產，也支付不起這筆昂貴的醫藥費。但她開啟賬單，卻驚喜地發現金額欄寫著「一杯牛奶」四個大字，頓時感動得熱淚盈眶。
類似這樣的事例不勝列舉。「給」永遠比「拿」愉快！當你播下愛的種子，也往往收穫了乙份快樂的心情；當你向他人無私地伸出援助之手，也同時為自己開闢了一片新的天地。
乙個人只有融入社會，奉獻於社會，才能實現人生的價值，讓生命得以「開花結果」。
3樓：匿名使用者
寫自己的感受以及想讓家鄉的孩子過的好點。
4樓：匿名使用者
多鼓勵孩子好好學習，舉出一些例子！
給家鄉孩子的一封信 讀後感
5樓：小新…沒有筆
王海濱 哈哈。
讀《給家鄉孩子的信》有感。
巴金，乙個如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對人生的看法以及對家鄉孩子們的期望。
讀罷，我感慨萬千。
雖然巴金爺爺已經是乙個享譽世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。
其實像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國著名的桌球運動員鄧亞萍就是這樣的人。她6歲開始打桌球，先後獲得了多項亞洲冠軍和世界冠軍，被評為世界桌球頭號種子選手。面對一塊塊金牌和別人的稱讚，她卻說：
一切永遠從零開始，我必須在技術上不斷創新，爭取下一次讓對手見到乙個新的鄧亞萍。」試想，如果鄧亞萍沒有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢？
相反，驕傲自滿是進步的大敵，它就像乙隻害蟲，可以吞噬整個成功的果實，許多人都是因為驕傲而導致失敗。我也有一次這樣的經歷：在上屆運動會中，我報了男子跳遠這個專案。
在預賽中，我由於發揮出色，以預賽第一名的好成績進入了決賽。我興奮得有點忘乎所以了，就是這種驕傲心理使我與冠軍失之交臂。直至今天，那次失敗我仍記憶猶新。
它使我懂得：在勝利時，要防止產生驕傲情緒，因為驕傲會使我們看不到自己的不足，聽不進別人的忠告，喪失繼續前進的動力。
巴金爺爺的信，令我受益匪淺。它使我明白了：我們在面對成績和勝利時，要保持謙虛的態度，應該把成績和勝利當作前進的起點和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會像巴金爺爺那樣鑄就輝煌！
6樓：網友
讀《給家鄉孩子的一封信》有感。
今天，我讀一篇文章。這篇文章就是《給家鄉孩子的一封信》使我受良多。
這篇文章講述了巴金爺爺帶病給家鄉的孩子們寫了一封回信，回信中寫到巴金爺爺是乙個平凡的人，但仍要自己的生命開花結果，巴金爺爺認為時間是有限的，他珍惜每一分每一秒。巴金爺爺在最後還告訴孩子們要珍惜時間，好好學習。讓生命開花結果，為社會添光彩，為別人奉獻愛。
當我讀到「現在我快走到了盡頭，剩下的日子已經不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。」我就想：
巴金爺爺已經八十多歲，那麼老了。這時候巴金爺爺應該像別人那樣在自己的家享清福 ，而不是常常提自己不要浪費時間，因為巴金爺爺覺得自己在以前已經浪費了許許多多的時間。對待時間好像對待自己的親人一樣。
讀了這一句話，讓我不由地想到我們班的一些同學了。有些同學在課堂上就無精打采，但是當下可是就像剛出籠的小鳥一樣---好快活。第乙個衝出課室玩耍，白白浪費了十分鐘，而有的同學就在自己的座位上靜靜看書。
充分利用好這下課的十分鐘來學習知識、放鬆心情。
這篇文章讓我懂得乙個道理∶我們一定為別人奉獻愛、為別人付出精力。
為別人花費時間，同情別人，生命才會開花結果。這就是我對這一篇文章的讀後感。
7樓：手機使用者
乙個遠離了故土很久的遊子，乙個在中國乃至其他國家也很有影響的作家，乙個把一生的愛和熱情奉獻給文學的老人--巴金，在87歲的時候，在他收到家鄉的孩子寫給他的信的時候，克服著年老的衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，乙個仁者的風範從他的文字間瀰漫出開來，一種恬淡和溫情洋溢位來，乙份美好的祝願和希冀任思緒流淌。讀《給家鄉孩子的信》，我們去感受老作家的真誠情懷--
巴金在信中這樣說道："……家鄉的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫？quot;，傳達出他對孩子們的謝意；
他說："不要把我當作什麼傑出人物，我只是乙個普通人" ，謙遜的姿態躍然紙上；
他說："……生命的意義在於奉獻而不在於享樂……"，言談間盡是親切的勸勉；
他說："我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花"，抒發出對珍愛生命的禮讚！
文章6個自然段，第1自然段寫孩子們的信給巴金帶來溫暖。
第2自然段寫為了不讓孩子們失望，巴金帶病寫了這封回信。
第3自然段寫巴金也也認為自己是個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
第4自然段寫巴金爺爺認為自己的時間有限了，他十分珍惜每分每秒。
第5自然段寫巴金希望家鄉的孩子們愛子時間，好好學習。
第6自然段是對孩子們的祝福。
信中還有許多的句子富含哲理意趣，如"人活著不是為了百吃乾飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩"，為我們的人生航程指路，但願能成為同學們的精神座標。
自己看完後好好想想再做。
8樓：網友
這是一封信，是一封普通而又富有哲理的信。這是巴金爺爺帶著重病為家鄉孩子們寫的一封回信。
前幾天，我學習了著名作家巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》。信中主要寫了巴金爺爺對自己的一生的感悟從而教育孩子們「生命的意義在於奉獻而不在於享受」，表達了巴金爺爺對家鄉孩子們真誠的關愛與無限的希望和期待。
學完課文，我對巴金爺爺的那句「讓我的生命開花結果」有了更深的理解。我覺得，只有為別人奉獻愛，為別人付出精力，為他人花費時間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點，生命才會「開花結果。」我們人不能在自私自利中虛度一生，我們要盡力為生活中的社會添上一縷絢麗的光彩，因為人的一生只有不斷奉獻，不斷努力，不斷追求，時刻記住「人人為我，我為人人」這句話，才能讓自己的一生不白白浪費掉。
我們活著就要活得有價值！
謙遜的巴金爺爺在信中認為自己浪費了不少時間，其實他一直都在不斷努力學習，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻出自己的精力，為文學，為社會作出了巨大的貢獻。他其實是希望我們這些祖國的未來，鮮豔的花朵能夠如信中所說的那樣「人活著不是為了白吃乾飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。」是呀，我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那麼多純潔美好的愛心，我們身上有那麼多充沛的精力，這些不都是我們為祖國為他人做貢獻的充分準備嗎？
所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間吧，用這些時間去幫助 需要幫助的人，相信你的生命也會開花結果的！
給家鄉孩子的信讀後感
9樓：爵士颶風
六年級上學期學了《給家鄉孩子的信》這篇課文，這篇文章讓我感受很深。
剛讀這篇文章時有些枯燥、單調，但讀到中間一段時，把我給吸引住了。
巴金已經是一位年過八旬的老人了，白髮蒼蒼，但是家鄉孩子的來信讓他感到了溫暖。共有40多封的來信，在世紀老人巴金眼裡就像是家鄉孩子們站在他的面前，好不熱鬧。巴金雖然有病在身，但還是要寫一封信，不辜負家鄉孩子們的希望。
在巴金的信中，偉大的作家巴金卻認為自己是乙個普普通通的人。由此看來巴金是乙個多麼謙虛的人啊！我們應該向巴金爺爺學習這種可貴的品質。
在巴金爺爺說的話中讓我印象最深的一句是：「生命的意義在於奉獻而不在於享受。確實，人活著不是為了白吃乾飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，讓自己的一生「生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
一樣開放出美麗的鮮花。
泰戈爾說過：「我們必須奉獻於生命，才能獲得生命。」如果我們一生都在社會里苟且偷生受苦受累這有什麼意義呢？不如發憤學習，做乙個讓所有人都佩服、誇讚的好學生吧。
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給親朋好友，寫一封信。介紹自己的家鄉。
沒人會一直順利。每個人都曾咬著牙撐過低谷期，只跟最親近的幾個人訴說，崩潰，大哭，外人看到的還是春風滿面事事稱心。只有你成功的時候你才可以坦然談論失敗，而且失敗會成為成功的一部分。願你更加強大，然後終於有天，可以笑著講述那些曾經讓你哭的瞬間，那時你應該是真正放下了。給自己的朋友寫一封信介紹自己的家鄉是...