1樓：土土子學姐
先給題主吃一顆定心丸，家長只要是願意幫助孩子的，孩子這個情況一定會改善的，不是什麼大問題。
如果您認為，這只是孩子粗心，那就錯了。您會發現，強調多少次，該錯的時候還是錯。這是因為這個現象，與孩子的年齡發育特點有關，不僅僅是粗心大意。
認識一位特級教師，她說過，難題都會，就是小題出錯的孩子，是腦子比手轉得快！簡而言之就是，眼睛看到了題目，一下子就會了，還沒等手寫完，腦子就離開了這道題了，所以手就容易出錯。
1、面對這種問題，家長如果簡單地批評孩子「太粗心了！不要馬虎大意！」這些都是無用的，因為這樣並不能將孩子的大腦和手部動作協同一致。
所以，如果您家孩子也有這種情況，不要著急，只要著重去解決手腦協調問題即可。
2、加強手眼協調。
手部的書寫速度上來了，就要加強手腦的協調，讓他們養成「同進退」的好習慣。
3、提公升專注力。
手部速度跟上來了，手眼也能協同一致了，最後一步，我們要抓住孩子的腦力，讓孩子的大腦不要總是跑神，專注在乙個地方的時間長一點。沒錯，就是要提公升專注力。
2樓：木頭聽
看看孩子是不是心理素質不太好，比如說在家裡日常生活中做題就能夠冷靜的分析，及時檢查，但是在考試中就容易出現緊張，焦慮的情緒，所以在做題的時候就更容易出現比較多的疏忽，導致題目做錯。
3樓：撲哧一笑事
因為在家更能放鬆，在放鬆心情，沒有壓力時，大腦傳輸有效知識，應對自如。而在教室裡，嚴謹的環境，緊迫感和壓力從四面八方追趕著學生，越緊張腦袋就越一片空白，自然什麼都不會了。
4樓：請道友留步
緊張了，或者你太重視成績，給孩子壓力了。讓他放鬆，你也別盯著成績單！
5樓：來自大嵛山島百年難遇的皂莢
孩子在家的時候會比較放鬆，但是一到考試的時候就會精神高度的緊張。人一旦緊張之後就容易出錯，所以不要給予孩子太多的壓力。
6樓：陸學姐
可能因為考試緊張，或者粗心大意。
一年級的孩子，為什麼在家題目都會做，一考試就錯呢？
7樓：撲苒悠水身
我認為和他的心理有很大的關係，可能是在考試的時候，他非常緊張才會導致這種現象的發生，在考試的時候，首先應該放鬆心情是非常有必要的，以積極良好的心態去面對。
8樓：小教艾
可能是因為孩子考試焦慮，一定要調整好孩子的心態，觀察孩子，瞭解孩子，給孩子創造良好的學習環境，讓孩子學會自我激勵，多鼓勵和支援孩子。
9樓：巨蟹阿斯頓
可能是孩子在考場的時候緊張，大腦一片空白，或者是孩子在家中做的一些題目都是比較基礎的，而上考場是一些更深層次的題目，孩子不會舉一反三，學習方法有問題，所以考試時候一做就錯。
10樓：巧玉
掌握知識還是不牢固。
孩子小學一年級，老是會在同樣的題目上反覆犯錯，有哪些方法能解決？
11樓：小尚地
孩子會在六七歲的時候上一年級，這個時候孩子的天性是愛玩的，他們也不知道學習的重要性。所以孩子在學習的時候就會特別的不認真，老是在同樣的題目上犯錯誤。這個時候父母可以通過哪些方法解決孩子這種問題呢？
父母可以將這道題抄寫一遍，然後貼在孩子的床頭，讓孩子每天起床的時候就能夠看到這道題目。在看到這道題目的時候，孩子能夠想到自己曾經犯的錯誤，就能夠記憶很深刻，在遇到同樣題目的時候就能夠把這道題目做對，不會再犯錯誤。所以父母就可以採用這樣的方法給予一定的強化，讓孩子將自己犯的錯誤給記清楚，並且重複的回憶當時所犯的錯誤。
其實孩子也是要面子的，如果父母總是將他所犯的錯誤展示在他面前，他也會感到特別的羞恥，就會在遇到同樣題目的時候不再犯錯誤，將這道題目做對。所以父母一定要採用正確的方法去教育孩子，是不能夠在孩子犯錯誤的時候打罵孩子的，這樣只會讓孩子不聽父母講話。
其實孩子是會做這樣題目的，只是比較的粗心，在做題的時候總是切胳膊掉腿就會把題目給做錯。在父母的教育之下，孩子就能夠認識到自己的錯誤，就能夠有效的避免這樣的錯誤。所以父母可以讓孩子多做幾道同樣型別的題目，在做題目的時候就能夠有效的避免錯誤，也能夠意識到自己曾經犯的錯誤是多麼的愚蠢。
如果孩子明白了這樣的道理，也就能夠不再犯錯誤，並且在做題的時候特別的細心。
12樓：樂樂在此呢
可以培養孩子的耐心，增強孩子的分析能力，讓孩子養成檢查的習慣，讓孩子學會總結知識，培養孩子做筆記的能力，從而解決這種情況。
一年級小朋友考試愛出錯，試卷拿回家又都能答對，該怎麼辦？
13樓：創作者
有的家長髮現自己家裡面的小孩子，在考試的時候非常的容易出錯。但是試卷拿回家讓孩子寫的時候又全部能答對，這到底是為什麼呢？今天就來跟大家說一說。
一年級的小朋友在考試的時候最容易緊張了，考試一緊張的話，孩子就很害怕自己出錯，所以說考試的成績就不是特別好了。而在這個時候，家長應該要告訴孩子不用緊張，即使是沒有考好，也能夠重新的複習，爭取再下一次的時候考得好一些，我們一定要給予孩子鼓勵和幫助，這樣的話，孩子才賣悉能夠更加有信心地去考好。記得在小學的時候越想考好，越是緊張，越是緊張就越考不好，所以說我們也可以告訴孩子，完全是不用緊張的，當你考得差了之後，應該要想一想自己的錯誤在**？
發現有很多的小朋友，底子並不是特別的好，所以說在考試的時候可能會忘記很多的東西，那麼在家裡面做題的時候可能會提前的去看一下書，這樣的話就能夠記住了。但覺得這樣的弊轎現象其實是非常不好的，因為孩子可能抱有僥租配肆幸心理，他們知道父母每次都會讓自己重新的再做一遍試卷，所以說可能會提前的，記住試卷的答案，這種現象的話，對於小孩子來說，其實是投機取巧了。
如果我們想讓孩子在考試的時候成績也很好的話，那麼，平時的公式以及老師講的所有的內容，孩子都必須要記住，否則的話，肯定是考不好的。而且我們也要告訴孩子，學習是沒有任何捷徑的，如果說你想讓學習有捷徑的話，也是非常不可能的，後來只會讓自己的成績越來越差。
14樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得這個時候就需要慢慢的去調節孩子的心理問題，這明顯就是孩滲衡子的心理壓力太大了，所以才會出現這樣的情況，所以家長是要給予足夠叢者做的鼓勵嫌租。
15樓：阿樂秋季雨
這是迅差因為孩子太過於粗心所以才會導畝腔皮致的，這個時候我們應該好好的開導一下自己的孩子，同時也應該讓孩子知道在考試的時候一定要細心，不要太過於緊張圓團。
16樓：happy薛醜醜
這是因為孩子的粗心大意導致的，一定要改掉孩子馬虎的這個毛病，告訴孩子做完試卷一定要檢查。
一年級的小朋友考試總是有錯題，需要幫他做錯題集嗎？
17樓：子衿舞蹈社小課堂
從學習習慣養成來說，讓一年級的孩子寫錯題本肯定沒有錯。其實一年級的孩子寫錯題本是有好處的，也許說現在我們累一點，我想今後我們的收穫也會很豐收~！對孩子而言，養成學習習慣一定要從小開始，從正式讀書就要開始。
孩子的學習習慣分為幾個方面：課前預習。一般而言，不管是哪類科目，只要在課前翻翻課本，對明日所學內容先行了解，看自己是否可以嘗試讀懂，如有難點可以標出來並記在心裡，提醒自己在聽課時關注或單獨詢問老師，這樣，學習起來就會很輕鬆。
上課認真。上課45分鐘，一定要集中精力，緊跟老師思路，如預習得好，可以思考更深入。如碰到預習中不明白的地方，著重聽老師講解；聽後如果還有疑問，可舉手再問老師或下課後單獨請教老師。
對待學習一定要追根溯源，刨根問底，不弄明白不罷休。課後作業。作業是對學習的鞏固，作業要及時做，要認真完成；如作業中有難題，可再複習一下課文中的例題、思路等。
一般而言，課後作業都是比較基礎性的。如果能輕鬆完成，自己可適當找一些拓展性的資料進行加練。
複習背誦。為確保學得牢固，真正掌握，需要經常複習，該背誦的一定要100%背誦。通過背誦例句、文章，熟練後即可為自己所用。
考試檢核。在學校裡，小學階段一般會組織期中、期末幾次考試，到了初中一般會形成單元測試、月考等，通過考試，可檢驗自己的掌握程度。加深印象和運用。
生活運用。學習的目的是為了用，我們一定要不忘這個初心。在生活中運用，可以檢驗所學是否正確，是否實用，是否有價值。
在運用中可以提公升學習效果，可以提公升知識層面。
18樓：愛唱歌的英
我認為是不需要，因為孩子還小，很多的事情他們都會考慮不周到，等他們上初中的時候再做乙個錯題集更好些。
19樓：技術小輝
不需要。因為幫他做錯題集是在害他，錯題應該由他自己做，所以不需要幫他做錯題集。
20樓：秋風體育
需要幫他做錯題集，因為做了錯題集之後有利於孩子的學習。
小學一年級，每週做很多的試卷好嗎？
21樓：名成教育
現在很多老師都喜歡佈置大量的作業，讓小學生每天都在刷題，有的老師甚至從一年級開始就讓學生刷題。
先不說這麼做，能不能取得真正好的效果，但是從表面來看，也許是有一些效果的。
很多的老師，搞得都是題海戰術，孩子們通過大量的做題，考試可能可以取得好的成績，成績又是與老師的績效，和學校的公升學率相關的，而且很多家長為了讓孩子多學習，也是非常喜歡讓孩子多做題，所以為了在短期取得好成績，刷題好像成為了最好的選擇。
但是這種大量刷題的方法，讓老師、家長和學生都處在乙個痛苦、被迫與憎恨的惡性迴圈中。這樣最直接的結果就是，這些孩子一旦上了大學，就再也沒有學習的熱情。
沒有人願意做討厭的事情，教育如果培養不出來孩子對學習的熱情，學習最終會成為孩子最不願意做的事情。
在學習上，有乙個一萬小時定律，意思是說，碧野無論學習什麼技能必須要經過一萬個小時的訓練，才能掌握這項技能。
但實際上，一萬小時定律只適用於和行為動作有關的技術性技能，比如體育、舞蹈、美術等這樣的技能，經過反覆訓練後，肌肉就會產生記憶，時間長了，就會成為習慣，形成下意識的動作，也就是熟能生巧。
可是數學、語文、英語這些科目，是需要思考的學習，盲目的刷題效果並不是太好，但也並不是說不練習，搏困而是思考是最主要的，這種知識的獲得和時間沒有必然的關係，當孩子沒有真正理解他所學的知識的時候，大量的刷題並不能對他有多大的幫助，這就不難理解了，同在乙個班級，同樣是刷題，為悔銀喊什麼還是有學生學習不好。
輕鬆愉快讓孩子對學習產生興趣才是學習的真正意義所在，在對學習有興趣的基礎上，完成作業才是最高效的學習。
一年級孩子的家長都有哪些錯誤的做法？
22樓：小李談心
這一陣子都在忙學校開學的事情，尤其是一年級新生入學，班主任更是忙得團團轉。一年級的小同學剛剛從幼兒園來到小學，對學校還有諸多的不適應，課堂規矩，學校的規章制度都需要老師手把手地來教。
除了學生有諸多問題，家長們跟著也是操碎了心，生怕孩子在學校受了委屈。就在今天，辣辣收到了乙個家長這樣一條微信，她說自己家的孩子眼睛不太好，覺得老師給孩子排的座位太靠後了，所以希望老師能把孩子的座位往前調一調。
收到這條微信後，辣辣先是去班級找到了這名小同學，詢問了她的眼睛情況，結果得到的是：老師我的眼睛沒有問題，能看得清楚黑板。孩子當然是不會說謊的，那麼家長為什麼要通過撒謊來讓老師給孩子調座位呢？
其實辣辣覺得這裡存在最大的問題就是老師和家長的溝通問題，家長沒有完全信任老師，老師也不完全瞭解孩子的情況，於是事情就變得很難辦。老師其實是理解家長的，但是理解不代表接受。家長如果想為了孩子好，最應該從以下幾個方面入手，而不是想著怎樣能在學校給孩子尋求一些「特權」。
孩子好習慣的養成，需要家長和老師共同努力。
習慣包括生活習慣和學習習慣。
在小學初期，良好的生活習慣直接影響到學習的質量，所以生活習慣的養成是極其重要的。剛開學沒幾天，辣辣就已經發現現在許多的孩子自理能力都不過關，不會繫鞋帶，不會收拾書包，自己的東西總是丟三落四，放學後別人都走了，唯獨有一兩個孩子磨磨蹭蹭收拾不利索。
良好的學習習慣包括認真完成老師留下的各項任務，上課認真聽講，積極問題和思滲備考。
家長們不要老喊攔以為把孩子送侍胡到學校裡，所有的事情就都是老師的了。孩子的教育問題永遠需要老師和家長共同努力，在家裡家長也要嚴格要求孩子，沒做好的時候適當運用一些懲戒機制，只有家庭和學校共同發力，孩子才會有緊迫感。
一二年級正是習慣養成的大好時機，如果錯過這個機會，那麼孩子以後的學習將會是乙個很大的問題。
家長要給孩子正面的影響。
就拿剛剛辣辣舉例子的那個媽媽來說，她是為了讓孩子能夠享受班裡良好的學習資源，所以撒了謊，如果家長提前跟孩子已經說好，老師問話時應該怎樣，那麼也就間接教會了孩子撒謊。
老師自然是相信孩子的，所以在這樣的情況下老師一定會顧及孩子的視力狀況給孩子調座位。家長的目的雖然達成，但是卻給孩子做了乙個不好的榜樣，孩子在潛意識中就會認為只要撒謊就能達成目的，然後會變得越來越無法控制。
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