1樓：喜歡櫻花的老王
在我看來，對好學生標準的定義不同，效果就不同。在我眼裡，有進步的學生是好學生，成績有所提高的學生是好學生，行為習慣慢慢變好的學生是好學生，在家懂得孝順父母的是好學生，有自己特長的學生是好學生。但是同時也要具備德智體美勞。
首先，品德上，要善良正直，是非分明。尊老愛幼，樂於幫助他人。尊重老師和體貼父母，善於聽老師和父母的建議。
常言道先立德再成才。品德好，那麼你學習好才能做出對社會有利的事情。否則，就像地溝油的生產者一樣，作為乙個高材生，為了金錢，喪失了道德底線，做出了對社會有危害的事情。
其次，學習上，要盡力學習。學習是學生的主要任務。智力好的，成績要優異，智力不夠好的，要比別人更勤奮。
聰明卻懶惰的學生，老師是不怎麼喜歡的，但又懶又笨的學生，老師更不喜歡。要善於提問，善於思考。要有獨立的思想，不能人云亦云。
再者，要喜歡閱讀和運動。閱讀能使人眼界開闊，志向高遠。運動讓人健康，陽光開朗的學生總是讓老師更喜歡的。現在人們常說可持續發展，乙個人再優秀沒有健康的體魄也是枉然。
然後我認為好學生還應該擁有適合自己的一技之長，比如彈鋼琴，畫畫，練字，唱歌等等。這些技能不僅可以用來豐富自己的課餘時間，還可以提高自己的個人素養！
最後，我也認為是最重要的一點，要對自己有規劃。在學習上，要有規劃。找出自己優勢與不足。
弘揚優勢，彌補不足。還要對自己的人生有規劃，有明確的目標。天天混日子的學生，老師是不喜歡的。
2樓：錢錢千千
判斷好學生的標準有品德好，智慧心智好，體育技能好，審美素養好，社會實踐能力好。我們要關注學生的全面發展。
3樓：魅力生活記
好學生從德志體美方面考核，學生品德發展、身心發展、審美素養、學業發展、勞動與社會實踐等方面對乙個學生的判斷。
4樓：阿槿是隻豬
主要有五方面：1.品德發展；2.學業發展；3.審美教養；4.身心發展；5社會實踐。值得注意的是，「能考高分，考出好成績」並不是判斷好學生的標準。
5樓：兩個世界
評價乙個學生好與壞，自古以來，中國不是以成績的優劣下定論，新課程下的義務教育也要求乙個學生應該德智體美勞全面發展，德智體美勞全面發展的學生就是好學生。
義務教育質量評價指標
6樓：麥芽糖的微笑
義務教育質量評價指標如下：
近期隨著《義務教育質量評價指南》的釋出，引來了很多人的爭議。其實這項指南的提出主要是為了提高學校的教學質量。指南里面提出了不可以對學生進行排名，不可以對學生進行普通班和重點班的劃分，也不可以對學生布置太多的作業等提議。
這一指南中雖然提出了很多的規則，但是並沒有描述如何去實施。
其實這項指南的提出，可以很好的解決我國當前的現狀，因為很多家長都是以分數來評判每乙個學生之間的差別的。如果不對學生進行成績的排名，那麼家長就會發現孩子的其他特長，有利於糾正某些家長的思想意識。
其實，目前有很多人都提倡對孩子進行減壓，讓孩子得到全面的發展。但是這項舉措的提出，根本就沒有得到推行。因為很多家長為了讓孩子得到高分，根本就沒有對孩子進行全面的培養，也不注重孩子的全面發展，也沒有意識到孩子全面發展的重要性。
此次如果指南得到了推行，學校和老師也不對再對孩子進行區別性的對待。那麼老師在對待每乙個學生的時候，就會做到一碗水端平。不會覺得這是重點班的孩子，就要重點培養。
這是普通話班的孩子，隨意學一些知識就可以了，不用對其進行拔高。
除此之外，孩子們也會在心理上有乙個好的安慰，他們不會認為自己是差的學生，也不用面對眾人異樣的眼光。
六部門釋出義務教育質量評價指南
7樓：拋下思念
教育部召開新聞釋出會，教育部、**組織部、**編辦、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部等六個部門聯合印發了《義務教育質量評價指南》，質量評價包括縣域、學校、學生三個層面。
義務教育質量評價包括縣域、學校、學生三個層面（具體指標詳見附件），三者緊緊圍繞貫徹黨的教育方針，以促進學生全面發展為目標，各有側重、相互銜接、內在統一，構成完整的義務教育質量評價體系。
一）縣域義務教育質量評價。主要包括價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等五個方面重點內容，旨在促進地方黨委**堅持社會主義辦學方向，加強對義務教育工作的領導，履行舉辦義務教育職責，促進縣域義務教育優質均衡發展。
二）學校辦學質量評價。主要包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生髮展等五個方面重點內容，旨在促進學校落實德智體美勞全面培養要求，深入實施素質教育，充分激發辦學活力，不斷提高辦學水平和育人質量。
三）學生髮展質量評價。主要包括學生品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五個方面重點內容，旨在促進學生德智體美勞全面發展，培養適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
義務教育質量評價實施工作要注重優化評價方式方法，不斷提高評價工作的科學性、針對性、有效性。
一）注重結果評價與增值評價相結合。關注學生髮展、學校辦學、縣域義務教育發展合格程度的同時，關注其發展水平和工作水平的進步程度，科學評判地方黨委**、學校和教師的努力程度。
二）注重綜合評價與特色評價相結合。關注縣域、學校全面育人整體成效和學生德智體美勞全面發展情況的同時，注重差異性和多樣性，關注每一所學校和每一名學生，促進學校特色發展和學生個性發展。
三）注重自我評價與外部評價相結合。在引導學生、學校和縣級黨委**積極開展常態化自我評價和即時改進的同時，構建主體多元、統整優化、責任明晰、組織高效的外部評價工作體系。
四）注重線上評價與線下評價相結合。建立縣域、學校、學生常態化評價網路資訊平臺及資料庫，完善學生綜合素質評價檔案，並通過實地調查、觀察、訪談等方式，瞭解掌握實際情況，確保評價真實全面、科學有效。
六部門釋出義務教育質量評價指南
8樓：一襲可愛風
3月18日下午，教育部召開新聞釋出會。記者瞭解到，教育部、**組織部、**編辦、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部等六個部門聯合印發了《義務教育質量評價指南》，質量評價包括縣域、學校、學生三個層面。
由教育部、**組織部、**編辦、國家發展改革委等六個部門聯合印發《評價指南》強調，嚴格控制面向學校的各類審批、檢查驗收、建立評比等活動，強化中小學校在課後服務中的主渠道作用，規範面向中小學生的校外培訓和社會競賽活動，減輕學生過重課外負擔。
據介紹，義務教育質量評價指標體系包括縣域、學校、學生三個層面。縣域義務教育質量評價主要包括價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等五方面內容，旨在促進地方黨委**堅持社會主義辦學方向，加強對義務教育工作的領導，履行舉辦義務教育職責，促進縣域義務教育優質均衡發展。
學校辦學質量評價主要包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生髮展等五方面內容，旨在促進學校落實德智體美勞全面培養要求，深入實施素質教育，充分激發辦學活力，不斷提高辦學水平和育人質量。
學生髮展質量評價主要包括學生品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五方面內容，旨在促進學生德智體美勞全面發展，培養適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
評價指南》要求，依照標準足額核定教職工編制，實行動態管理；縣級教育部門統籌合理調配各校編制，並向鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校傾斜；不存在擠佔、挪用、截留教職工編制的情況。
評價指南》還明確，義務教育質量評價實行縣和校自評、市級複核、省級評價、國家抽查監測，並強調要不斷完善義務教育質量評價結果運用的機制，充分發揮評價結果對提高義務教育質量的引領和促進作用，將學生髮展質量評價結果作為學校辦學質量評價和縣域義務教育質量評價的重要依據。
1、這是我們教育的進步，不單純以公升學率為評價，但是也需要注重公升學率！如果不嚴格要求學生，學生未來考不上好學校，會有很多現實的問題存在。
2、希望是進步的指南！
3、品德培養也很重要！
4、不以分數唯一標準很好，琴棋書畫，還是比賽獲獎？
5、素質教育思想品德教育很重要。
對中小學校的評價標準包括哪些內容
9樓：網友
一般認為學校評價主要包含以下內容：①行政管理與業務開展的狀況：具體指領導班子建設、師資隊伍建設、教育教學工作與研究、校本課程開發、行政後勤管理、辦學特色等方面的內容。
具體可分解為諸如辦學思想、管理思想、領導工作作風、教師政治思想教育、教務和教師業務、校本課程編制實績、工作效率、體育衛生、學校環境等等指標。②學生培養狀況：主要指思想品德、知識水平、能力狀況、健康、社會評價等方面。
可以進一步分為品德表現、文化課成績、實驗操作技能、體育運動技能、個性發展、健康達標率、家長評價、高一級學校評價、用人單位評價等。③辦學條件狀況：指校舍情況、教學設施、教育投資、社會支援等。
瞭解學校評價內容(方面和指標體系)背後的含義，諸如共性與個性、行政監控與內部導向的「學習」意義等等對於深刻地理解評價的內涵是有幫助的。
恰當的義務教育學校辦學質量綜合評價結果呈現方式是什麼
10樓：
摘要。學生髮展質量評價主要包括學生品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五方面內容。
您好，很高興能為您解答。義務教育學校辦學質量綜合評價是通過縣域、學校、學生三個層面的評價結果來呈現的。這三個層面是乙個教育評價體系，義務教育質量評價主要包括價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍，教師發展、學校管理、學生髮展，這幾個方面來考量。
學生髮展質量評價主要包括學生品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五方面內容。
如何查2025年國家義務教育質量監測成績
如果你們的考試不是國家級的職稱考試，那基本上不會有查詢的 你學校如果有官網的話，點選學校 的教務管理系統，輸入學號和密碼，選擇身份。接著進入另外乙個介面，點選查詢成績，再進入乙個介面，選擇時間，系別，班級，科目，點選查詢。不過我建議，不要選擇科目，直接查詢，就可看到全班級全科目的成績。如果學校沒有 ...
義務教育是教育嗎，義務教育是免費教育嗎？
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