1樓：鹹魚**灑水
大學（university、college），學名為普通高等學校，是一種功能獨特的組織， 是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積澱、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化 。
大學從它產生到現在已有上千年的歷史，上溯到它的產生，它主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的，無論哪乙個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定 。
讀大學的目的不是為了獲得一紙文憑。在大學裡，最重要的事情是打好基礎、學習如何學習、培養獨立思考學習、離開家庭獨立的機會、練習與人相處的技巧，這也是人生一次專注學習的機會。
什麼是大學？我的理解是，象牙塔和叢林的緩衝地帶。象牙塔是學校，叢林是社會。
在象牙塔內，你會受到很多的保護，父母、老師、同齡朋友；在叢林，卻只有適者生存。大學作為兩者之間的緩衝地帶，讓你從乙個的狀態，逐漸撤走人工營造的條件，讓你一點點暴露到自然環境中去，逐漸適應四年後的叢林生活。所以什麼是大學？
乙個學習如何生存下去的地方。
希望能幫到你，如果還有不明白的地方，歡迎追問，望。
2樓：關曉小老師
知止而後能定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。
古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。
欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。
物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。自天子以至於庶人，一是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣。
其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。傳所謂誠其意者，毋自欺也。
如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閒居為不善，無所不至，見君子而後厭然，掩其不善，而著其善。
人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠於中，形於。
提問。大學裡的事的釋義。
知止而後能定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。 物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。
古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者， 先修其身。欲修其身者，先正其心。
欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致 其知。致知在格物。
物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家 齊，家齊而後國治，國治而後天下平。 自天子以至於庶人，一是皆以修身為本。 其本亂而末治者否矣。
其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。 此謂知本，此謂知之至也。 傳 所謂誠其意者，毋自欺也。
如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎 其獨也。小人閒居為不善，無所不至，見君子而後厭然，掩其不善，而著其善。
人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠於中，形於。
提問。沒有正確答案呢。
事的釋義。仔細看一下。
提問。看不懂，沒有「事」的解釋。
裡面就有的。
提問。看不明白，能直接具體點嗎。
這就很具體了。
3樓：網友
高中畢業後更高層的學術深造的地方就是大學。大學不僅僅是一二三本，大專也是大學的範疇，只是學術文憑不一樣。目前大學幾乎已經成了工作的基礎，大學不僅僅是乙個找工作的門檻，同時大學也幫助你確定日後工作的大體方向和必要的技能，最重要的是，大學是提供了從封閉的校園到開放性社會的良好過度機會。
什麼叫做「大學」？
4樓：加菲38日
大學」是對「小學」而言，是說它不是講「詳訓詁，明句讀」的「小學」，而是講治國安邦的「大學」。
大學生則應學習「大學」之道，努力把自己塑造成為具備一定「治國安邦」才能的人。
什麼叫「大學」？
5樓：打火機假的
大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或受過高等教育已經畢業走進社會的一群人。
作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專門專業人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的主要人群。
大學」是對銷茄「小學」而言，是說它不是講「詳訓詁，明句讀」的「小學」，而是講治國安邦的「大學」。
大學生則應學習「伏慶大學」之道，缺鬥握努力把自己塑造成為具備一定「治國安邦」才能的人。
什麼叫「大學」
6樓：春心月一輪圓
大學，英文為university，和它相關的兩個詞分別為universe 和universal，前者意為宇宙，後者意為普遍的、普世的。這三個相互關聯的詞為我們理解大學精神提供了線索。
大學精神是普世的，首先是因為大學秉持的是普世價值而不是特殊價值，它叢晌鬧追求的是全人類的普遍利益而不是特定群體（不管它是民族、階級，還是其他團體））的特殊利益，它為全社會服務而不是為特定人群服務；大學精神是普世的，還因謹茄為它超越了滲罩不同專業和學科，它是不同的專業和學科都要遵循一些基本原則和共同的治學態度，它傳授的是普遍知識，它培養的是有教養的公民，是具有明達理性，言談優雅、舉止得體的「紳士」，而不是目光短淺、惟利是圖的功利主義者和投機分子。因此，大學教育應該特別重視通識教育、自由教育。美國政治哲學家列奧。
史特勞斯在《什麼是自由教育？》中認為，自由教育是「朝向文化的教育」，「它的成品是乙個有教養的人（educated human being）。」什麼是自由教育？
楊東平《大學二十講》，第220頁）是通過閱讀「偉大的書」來接近「最偉大的心靈」，「使我們從庸俗中解放出來。」（第227頁）「自由教育就是傾聽最偉大心靈之間的交談」。（什麼是自由教育？
楊東平《大學二十講》，第226頁）。
7樓：網友
大學是提供教學和研究條件，授權頒發學位的高等教育機構。在大學裡多讀書，讓自己腹有詩書譁肢殲氣，成為乙個高水平有修養的人，並且這是培養自己氣質的最低成本的一種投資。有時間多出去走走，不要賴在宿舍，畢竟出去才有可能拓寬自己的視野，無形中增加自己的內涵。
大學文化是在長期辦學實踐的基礎上逐步形成的。對於乙個普通人來說，上大學可增長你的很多見識，大學環境以及課程，可以讓你能夠學習到各種各樣的知識，不飢薯再像高中時那麼枯燥，你可以很自由地選擇你想要學習的亂衝技能，提高你的遠見。同時，大學從它誕生之日起就把教育責任作為自己必須承擔的第一社會責任。
大學的意義，基本上就是學習本身的意義，加上學校這個工具的意義，學習帶給我們知識、能力、素質的提高，學校這個工具給我們創設了學習的環境，提供了可利用的資源。
8樓：gemmy夏夜星空
大學，顧悶手銷名思義，它一定是你上過得學校中，佔地面積最大的，自主性最大的，自由性最大的。甚至有些大學大到包含街道，公交車。2.
學習薯山內容上的提公升，大學不在向高中，什麼都要學什麼都得學，你上是自己所選科目的專業課。大一的時候甚至有些時候上到下午3點多就螞遊沒課了。3學習方式的不同，如果說高中學習是靠自己靠老師，那麼大學學習就是完全靠自己的自覺，有些課甚至不會收手機，老師上課也不是完全根據書本而是跳著上課。
有可能你上了一學期個都不認識幾個和你上課的同學4.高中隨處可見老師，有矛盾也可以找班主任，到大學，你甚至下課後直接就找不到老師。生活上的事情找的是輔導員而非班主任。
出校門要有易班的批假，是要刷臉出門的。5.大學裡的社交完全。
取決於社交能力，參加活動，參加社團。
大學生都應該做些什麼事啊
精選一百本書.把他讀完.並.做好筆記.這對以後的人生來說是一筆寶貴的財富 學好一門專業課.比如你學財經類.財經類是乙個大類.你要向乙個細至的方向努力的去鑽研.如.或是會計師。或是貨幣。也可以去研究藍球什麼的。看你的興趣啦。如果你沒有學到本專業。出去你就不要說你是學什麼的。像我我現在出來我就說我是學計...
成語什麼事什麼，什麼事什麼是的成語
兢兢業業的詞語就是解釋為這個這個成語 持之以恆也是 百事大吉 指一切順利 平安無事。百事無成 猶言一事無成。什麼事情都沒成功。敗事有餘，成事不足 指非但辦不好事情，反而常常把事情搞壞。不事邊幅 指不修邊幅。成事不說 說 解說。原指事情已成，不要在解說 後指事情已過，不要再解說。成事不足，敗事有餘 不...
做大學輔導員要什麼條件，應聘大學輔導員需要的條件是什麼？
gabriel颴 事實上，高校的輔導員主要是從學生幹部裡選拔出來的，而且主要是本校的，因為，畢竟他們對本校比較瞭解。所以，你最好是在校期間能夠爭取做到學生會主席或者學生會副部長。你還要在學校老師的心目中有一個很好的印象 要在學校中有一定的作為，至於獎學金什麼的是沒有硬性的規定的。對黨員之類的要求視情...