1樓：阿肆聊生活
智慧型教育的主導者，是教師。因為只有教師才在一線進行教學工作。校長主要起了乙個大的方向上面的指導作用。
教師是在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業。
安排學生入座、發放學習資料、備課授課批改作業、引導輔導幫助學生學習，組織考試、傳授科學文化基本知識，提高學生的觀察學習。
動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展的人。
角色性質。教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法。
通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。乙個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。
教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
2樓：瓊樓登高人為峰
智慧型教育的主導者，當然是教師了。因為只有教師才在一線進行教學工作。校長主要起了乙個大的方向上面的指導作用。
3樓：初渝歌
主導者是校長，只有校長主導智慧型教育。才能夠有經費。購買相應的裝置。並且推動全校進行智慧型教育。
4樓：敖舉芳
因為只有教師才在一線進行教學工作。
智慧型教育的主導者是?
5樓：休閒娛樂小
如果在一所學校裡面進行智慧型教育，主導者是校長。如果只是在乙個班級裡面進行，主導者是教師。
2019年3月19日，「智慧型教育戰略研究」研討會在京召開，會議重點圍繞智慧型教育基本科學問題、關鍵核心技術、重要應用示範等討論。
開展智慧型教育戰略研究是落實《新一代人工智慧發展規劃。
中國教育現代化2035
高等學校人工智慧創新行動計劃》。
推進智慧型教育發展的具體行動，旨在**智慧型教育基本科學問題、關鍵核心技術、重要應用示範等，提出智慧型教育發展建議，加快推進人工智慧與教育的深度融合和創新發展。
6樓：精靈幻術師
我覺得智慧型教育的主導者應該還是以校長為主吧。只有校長主導智慧型教育。才能夠有經費。
購買相應的裝置。並且推動全校進行智慧型教育。教師的話只能影響乙個班，而且呢有很多的事情還沒有辦法自己做主。
所以說，如果學校不提倡智慧型教育，單獨教師提倡的話，影響公升學率對老師來說可並不是乙個好事兒。
7樓：沒方向盤的船
智慧型教育的主導者是校長，校長主導，老師實施。校長是旗手，老師是舵手。校長制定智慧型教育的方向，老師即時智慧型教育的方案。
教師的情懷有哪些，什麼是教師情操 ， 什麼是教育情懷
聆聽心情 一 家國的情懷 孩子是祖國未來的建設者和 人，面對那些稚嫩的面孔 求知若渴的目光，教師一定要有大情懷，心裡要裝著民族和國家 要有敬畏感，心中裝著理想和信念 要有價值感，心中裝著孩子們的未來。一個教師，擁有了崇高的愛國情懷，學生就會時時感受到教師心底播撒的陽光，在孩子們健康 幸福 和諧發展的...
教育輔導行業是如何防止教師的流失的？
要熱愛自己的職業 不同的幸福感和幸福觀都取決於不同人的生活態度，生活價值觀和心境心態，教師的工作與其他人的工作相比，不知要豐富多彩多少，關鍵是在追求職業幸福感之前是否端正了自己的職業觀，有沒有看到教師工作的優越性並為能當上教師而幸福著。會在一定程度上對他們制定一些工作成績的考核方法，如果你表現比較好...
佛教追求的是智慧還是利眾生
佛教分大小乘，小乘主要是明心見性，可以和光同塵，不能超脫輪迴。譬如 禪宗，天台宗，華嚴宗，淨土宗等等。大乘主要是自利利他，了生脫死，不墜輪迴，能脫難人出苦，能消無妄之災是人類最高智慧。佛究竟是在發弘誓大願，普渡眾生 聞思修，依止觀 永皈三寶。 關於禪宗的明心見性和小乘，大乘各個果位之間的聯絡和區別。...