1樓：二十年的吃貨生活
乙個高三的學生花了21萬去補習數學，結果最終只考了59分，因此有人質疑補課對於學生來說真的有用嗎？其實不可質疑的是，補課對於學生的成績肯定是有所提高的，重點是學生是否願意學習，以及補課的機構是否正規
對於乙個平時不願意學習的學生來說，別說是花21萬去補習數學了，就是算是花42萬補習又能如何呢？他依然還是左耳朵進右耳朵出，補習對於他來說不會有任何的作用，純粹都只是浪費時間和精力而已，重要的是錢白白扔掉了。但是對於願意學習的孩子來說，簡單的不寫就能夠對他們的成績有所提高。
還有乙個就是補課的機構，有些學生會選擇正規的機構進行補課，那麼對於學生的學習當然是有所幫助的，但是有些人選擇的補課機構並不正規，可能裡面的老師根本都沒有資質，那麼這樣一來完全就是在誤人子弟。很多家長總是會望子成龍，希望學生的成績可以在補習機構有所提高，甚至不惜花大價錢去給孩子報補習班，但是補習班報的不少，孩子的成績卻沒有絲毫的變化，這種事情還真不是少數。
所以家長在給孩子選擇補習班的時候，還是應該尊重孩子的意願，如果孩子真心不願意去學習，那麼給他報再多的補習班都於事無補，不要總覺得孩子上補習班成績就會有所提高，到最後錢花了，孩子學什麼也沒學會。雖然上學是乙個很不錯的出路，但是並不是所有的孩子都適合上學的，有些孩子的資質確實不如其他的孩子好，可能一道題聽了很多遍，然學不會，這類孩子完全可以去尋找其他的出路，而不是死磕在學習上。
2樓：戀愛小天才
補課可以使學生重新學習一遍知識點，加強對課本的印象，而且可以針對學生的具體情況而做出相應的補習對策。
3樓：默默無聞旁觀者
補課有用，補課可以找老師針對自己不會的地方單獨講解，老師的關注物件也是乙個人，所以可以針對性的提高成績。
4樓：網友
補課確實是有用的。這件事情應該來理性看待。高三學生花21萬補數學只考59分，這只是乙個個例。
大多數學生補課學習往往成績都是有提公升的，沒有提公升也不會繼續補課，補課班業務不會辦下去。
5樓：小李美死了
這樣看來補課是沒有用的，而且還會讓家長損失很多的錢。但是對學生來說是沒有任何的好處。
6樓：豆豆的飼養員
沒有用，如果你孩子的學習成績差的話，再補課也不會起到任何效果。
7樓：你到底敢不敢
也不一定，這個補課的情況得針對學生的情況進行判定，有些學生就有效果，有些學生沒有用。
8樓：白珍全全全
補課還是會有一定的用處的。但是數學這門學科想要見成績，需要補很長時間的課。真的是太難了。
高一數學補課有用嗎 能提高數學成績嗎
9樓：四季教育
高一數學要不要補課
1、高一數學補課會起到一定的作用，主要還是要看學生是否努力學習。高一學生如果覺得自己學習數學吃力，是可以藉助補課來緩解這種情況的。
但是學生需要注意的是，很多高一學生會因為課後補課而上課不認真聽講。這完全是一種本末倒置的行為。對於高一學生來說，即使是數學補課，也要在上課時認真聽講，緊跟著老師的步伐，這樣雙管齊下才能提高數學成績。
2、高一數學補課有沒有用，這需要看學生自己了。如果平時上課時候都能聽的明白，只是在做題的時候很吃力，那麼就沒有必要補課，而是需要多練習。如果平時上課學習就很吃力，基礎知識掌握的不好，那麼，學生就需要數學補課了。
補課能提高數學成績嗎
1、正確的數學補課是可以鞏固高一學生的基礎知識的，很多高一學生學習數學比較吃力是因為基礎知識掌握的不好，所以才會出現成績越來越差的情況。適當的參加數學補課可以打牢數學基礎。
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2、高中數學老師的講課速度是很快的，幾乎每天都在開新課。所以，如果高一學生理解能力不強的話是很難消化的。所以，對於這類高一學生來說是非常有必要參加數學補課的。
在課堂上儘量吸收老師講解的知識，再通過補課加深理解，成績自然會有所提高。
高中數學補考好過嗎
10樓：小韓和你說生活
一般情況下都會過的。
每個地區情況不同，通過率還是挺高的，但還是主要看你基礎知識有沒有認真學。（1）會考的科目為：語文、數學、外語、思想政治、物理、化學、歷史、地理、生物、美術、**、體育、計算機（不同地區科目不統一）。
外語可以選考英語、日語、俄語等。語文、數學和外語各科目的卷面滿分值為150分，其他各科目的卷面滿分值為100分，考試成績以「合格/不合格」、等級、分數呈現，不合格的比例不超過當次當科考生總數的2％，其他考生成績均認定為合格。其他科考試等級成績，位次由高到低分a、b、c、d、e五個等級。
各等級人數所佔比例依次為：a等級15％，b等級30％，c等級30％，d、e等級（含0分，下同）共25％。e等級為不合格。
2）會考時間及科目安排。高中會考文化科目一年開考兩次，第一次安排在1月左右，其中語文、數學、外語3科主要面向高三考生，其他科目主要面向高二學生。第二次安排在6月左右，思想政治、物理、化學、生物、歷史、地理、等6科主要面向高二考生。
考生如不參加春季高考招生，可不參加語文、數學、英語科目的合格性考試，其統一高考的語文、數學、外語科目當次當科考生總數98%以上的成績可視為相應科目考試成績合格。
如何評價高三學生花21萬補數學只考59分？
11樓：殘葉落
家長為高三學生花21萬元補數學，帶孩子只考了59分，說明學習是要循序漸進的，不要灌輸式的方法，這樣適得其反，家長對孩子期待值是很高的，這都是可以理解的，但是花的價錢有點太高了，適得其反。高三學生花了21萬補數學，才考了59分都不及格，父母望子成龍的心情可以理解，因為他家太有錢了，捨得為孩子花錢，但是孩子沒有辦法讓父母失望了，花多少錢都學不進去，教育方式不對，孩子根本就沒有學到知識。家長為高三學生花21萬元補數學，帶孩子只考了59分，說明學習是要循序漸進的，不要灌輸式的方法，這樣適得其反，家長對孩子期待值是很高的，這都是可以理解的，但是花的價錢有點太高了，適得其反。
高三學生花了21萬補數學，才考了59分都不及格，父母望子成龍的心情可以理解，因為他家太有錢了，捨得為孩子花錢，但是孩子沒有辦法讓父母失望了，花多少錢都學不進去，教育方式不對，孩子根本就沒有學到知識。
12樓：網友
首先感嘆一下，家長真的好有錢呀。這也說明了乙個問題，當家庭富足的時候，孩子的學習壓力是比較小的，這樣就會導致他學習的動力也不強。
接著說，孩子只考了59分。如果不是孩子的智力存在問題的話，或者是對數學實在是一竅不通的話，這個分數是比較差的。那麼這個時候就是要給孩子補基礎。
怎麼補呢？高三這個時間段基本上該學的都已經學完了，這個時候是重新複習的，剛好孩子可以重新學習。但是這樣會產生乙個問題，就是孩子會跟不上。這個時候就需要補課了。
補課的話最重要的是老師要專業且合適。專業的話那就沒話說了，這個得是先提條件。接下來就重點講一講，老師得要合適。
什麼樣的老師合適咱家這個孩子呢？因為即便老師教得好，但也會適配不同的學生，不是說你教得好就能教好每乙個學生的。這個時候家長要看老師是不是能夠提公升孩子對數學的興趣，引導他去學。
其次是老師能不能給學生提供乙個專門的學習計劃，並且通過學生的不斷學習而調整，做到鬆弛有度。
學習不是一蹴而就的，家長可以經常和老師交流，孩子的每乙個學習階段是否達到了目標，是否有進步。
那麼對於孩子而言，要提高他的學習緊張感，當然也不能逼著他過於極限，反而事倍功半。
對於家長而言就是要做好後勤，還有父母是孩子最好的老師，如果父母能夠一起跟著孩子學習，當然是父母可以學自己工作上的事情，那麼孩子也是會有參與感的。
總而言之，孩子成績不佳，不是孩子乙個人的問題，也不是隻有培訓班的問題，也不是隻有家庭的問題。這是要綜合考慮的。
13樓：老梁聊生活
補課不一定能提高學習成績的。孩子心裡面牴觸學習。就算是你花再多的錢，請再厲害的老師也無濟於事。
14樓：力宛絲
每個家長都望子成龍，望子成鳳，都抱著這樣的心情去讓孩子好好學習，成績不好，覺得請家教來補，可以達到效果，實際上並不是這樣。
但是每個孩子都有每個孩子的優點長處，可能這個孩子數學方面比較欠缺，或者根本就沒有用心補課，只是應付家長。所以說才會考這麼多分。
補課要有針對性。
15樓：我是乙隻皮皮鴨
說明這個學生比較蠢，交這麼多錢補這麼多課，還是考59分沒得救了，人比較蠢的情況下數學就不好，花太多錢也沒用。
16樓：網友
如何評價高三學生花21萬補數學只考了59分。嗯從這個時間就可以，折射出這個孩子應該是乙個偏科的孩子，很討厭數學然後他的父母花了20多萬給他補數學，也絲毫沒有進展，嗯可以說明，這個孩子也不是很喜歡數學吧就是有點不務正業那種，且有點就是不太看重錢財，如果他很看到前臺的話，那就算再不喜歡這個學科的，看在錢的份子上，他也會努力去學數學的。
17樓：在生活中成長
高三學生花21萬補數學只考了59分，說明了家長比較浮躁，沒有看清問題的本質，盲目給孩子補課，根本是得不償失。
18樓：
學習是循序漸進的過程，伴隨著學生自己的「開竅」，方能茅塞頓開，舉一反三。
家長的決定，砸錢並不會有多少效果，填鴨式堆砌，再怎麼盡力，還是填鴨。
本末倒置，該補課的是家長！
19樓：匿名使用者
只能說明這家家長根本就沒有把握好方向，有些聰明的家長直接就把這一科給氣掉了，把其他精力都花在小孩子能夠考好的地方。
家長補習的方向錯誤，學生也不是一塊學習數學的料，要不然怎麼可能只考59分。
20樓：布楣花
高三學生的成績要補課的話，根據差的一門找補習機構補一補，並不能提高很多的分數，只能相對的提高十幾分而已，學習其實還是靠自己的努力。像我這樣沒有基本功底的，即便是花一百萬也是個零，補課沒提公升分值很正常，因人而異，不要太糾結。
21樓：思語新竹
花了21萬補數學只考了59分。這充分證明了那個哲學原理就是內因是變化的。主要因素，外因只是起輔助作用。他自己不努力不開竅。即使花多少錢也是白搭。
22樓：配件王老師
關於這個評價，高三學生花21萬塊錢補考數學，最後只考了59分的話，這個其實與花錢多少沒有關係的，主要是看個人的學習能力，如果你花再多的錢，不努力的話，那麼也是不行的，其實你不花錢，你只要努力，努力努力也是可以考很多個分數的。
23樓：解夢達人
我覺得高三學生花21萬補數學，就是家裡太富有了，根本不拿錢當回事兒，他們根本就沒有危機意識，對錢也沒有敬畏，太容易得到的都不珍惜。所以說無論花多少錢補數學他都不會獲得好成績。
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