1樓：情感助手小丫
確實沒有心理問題，但是這也並不能說明粗暴的打罵教育沒有問題。
不可否認，每個孩子的特點不一樣。確實可能存在那種比較皮實的，臉皮比較厚，心比較大的孩子。經常捱打捱罵還活蹦亂跳，心理健康，積極向上的。
但這只是一部分孩子，有可能未受到打罵的負面影響。這不代表打罵教育就不會給所有孩子帶來負面影響，更不能代表打罵教育是正確的。而且就算這一部分健康的孩子，我們只看到了他受到了打罵教育，卻沒看到他除了打罵教育外，還可能受到過來自教養成員其他方式（比如溫和的，鼓勵式）的教育。
比如來自爺爺，奶奶輩的關懷，比如來自外界環境的影響和支援。
這類孩子長大，一般輕易也不會使用打罵教育。因為他的內心是積極的，陽光的，是溫柔又有力量的。他們可以通過更多的方式方法教育自己的孩子 ，而不是單一的打罵。
三、曾經遭受過心理問題，但經過自我調節和良好的教育，和過去的父母和解了，成功走出了心理問題。
這類走出心理陰影的人，在孩子教育問題上，肯定不會再貫徹打罵教育。因為他們自己最知道其傷害性。
那為什麼會有這樣的偏差呢？
1、兩代人面臨的問題不同。父輩這一代人生活在建國後的那段時期，時代主題就是大幹快上建設社會主義，各行各業都有自己的先進模範值得學習，大家都是精神飽滿、熱火朝天干工作，一切都是政治掛帥、以工作為核心，精神上的富足讓心理上的問題少得多。而現代社會則是以經濟建設為中心，大家都是八仙過海、各顯神通追求各自的事業成功，市場競爭非常激烈，優勝劣汰異常殘酷，身處其中的個體身心疲憊，心理問題難免頻繁出現。
從這個角度來說，現代人的心理問題的確多些。
2、倖存者偏差。父輩經歷了各種各樣的考驗，包括物質匱乏、階級鬥爭、繁重的勞動等等，說實在的，能挺下來，活過來的都是強者，而很多中途夭折或去世的人，也沒有機會教訓後輩。因此能活下來的父輩並不代表他們接受的教育有多好，只能說他們作為倖存者活下來而已。
3、社會發展的結果。父輩所處的社會，醫療條件沒有現在好，有些心理上的問題根本沒受到重視，縱然出現問題也歸結為其他籠統的原因。不像現代社會，各種心理問題分門別類，非常細緻。
就算沒什麼問題，處於亞健康的狀態也受到大家的重視，而且還呼籲個體要提前介入**或預防，而這些問題父輩們根本就不當一回事。所以現代社會中，人們心理問題多，與整個社會重視、心理學及醫學高度發達有關。
社會的發展，決定了不同時代的人。
2樓：天幾朵
打罵教育會讓孩子有心理問題嗎？是的，會讓孩子有心理問題。
首先，打罵得注意適度。對於出生在農村的我身上承擔了父母的期望。希望我成為乙個有才能的人。
所以從小對我的教育(學習)極其嚴格。望子成龍，望女成鳳的急切心理讓每次期中期末考試考差了之後就會打罵我，父母的心態是通過這次打罵，給我們乙個教訓。但我想我們和父母真正需要的是從事件中反映出問題，總結問題，分析原因加以改善。
但父母通過打罵這種方式會打擊孩子的自信心和缺乏安全感。
其次，反思為什麼我們需要通過打罵才能教育孩子？解決問題的方法有很多種，卻偏偏選擇了最直接簡單暴力的方法。父母解決問題的方式確實是很簡單。
但卻沒有把孩子的想法放在第一。如果孩子確實做出了需要教育或者改善的時候，用語言無法溝通時，可以適當加以警告。如果經常這樣可以構成家暴行為。
最後，打罵教育會導致孩子的各種問題，比如人際溝通。其實人需要得到發展之前要得到足夠的被愛。孩子沒有得到被愛之前，他是不會發展的。
在成長往後，面對同學的欺凌，同事的無理要求，領導的無理取鬧。他不敢站出來提出自己的要求，只敢妥協，因為在他心目中，自己的家庭教育也變成他大部分的自己。
所以，用愛去教育，用愛去滋養。不到觸碰底線的事情，不用打罵，教育最為好。
教育孩子靠打罵能解決問題嗎?
3樓：靈l慧
孩子是敏感而脆弱的，即使發現孩子學習退步，不守紀律，甚至和同學打架，回家後也不應該打罵孩子，要和老師好好分析溝通，儘可能地尋找出問題的由來，孩子不會憑空出現問題，一旦出現問題，一定是一些長期的癥結沒得到解決，最主要的是要好好地和孩子溝通交流，讓孩子信任你，對你講出他的困惑，然後獲得我們的鼓勵和幫助。
孩子表現不好把他罵一頓，揍一頓，這是很容易的事，做起來也很痛快每個家長都能做到。打罵孩子可能會解決眼前的乙個小問題，經常捱打的孩子，他的身心兩方面都會受到傷害，打罵的方式不能讓孩子健康成長，只能讓他的心靈扭曲。
打罵孩子不能解決任何問題，而聽到孩子的問題後能冷靜行事，能自我反思，和孩子真誠對話，努力去理解孩子，想盡辦法激勵孩子，巧妙的幫孩子解決問題，要做到這樣是有一定的難度，需要我們家長付出許多精力，教育孩子就在這點點滴滴的細節中，遇到問題時多從孩子的角度考慮，孩子會用十倍的優秀來回報你。
4樓：求智之人
你好。我覺得你問出這個問題的那一刻自己也是覺得打罵的方式來教育孩子是行不通的，對嗎？通過個人教育倆娃的經驗，我深深地感受到打罵是不可能教育好孩子的，就算短期的聽話，其實內心深處其實是壓抑，這種狀況持續久了孩子的精神狀態是會崩的，而且一旦到了初高中階段，孩子的個性有可能會**，因為自主意識已經足夠強大了。
所以，歸根結底，教育孩子從溝通心靈開始比較靠譜，孩子也比較會知道什麼事該做什事不該做，因為標準不是爸爸說過不行或者媽媽說過不行，而是這件事本身所代表的好與惡。僅是個人經驗之談，與君分享。希望可以幫助到你。
5樓：毋笑翠
教育孩子靠打罵是不能解決問題 ，應該和他溝通了解一下他需要什麼，想要什麼這樣才能解決問題。
打罵教育能否造成孩子的心理問題？
6樓：帳號已登出
發現沒有心理問題，不代表沒有心理問題，也不代表粗暴打罵教育沒有問題。
為什麼父母沒有心理問題？
我沒有心理問題，但我不知道我有心理問題。那幾天身體健康就好。你有什麼心理問題誰會在意？
而且心理健康教育也是舶來品，在我國已經提出甚至引起了大家的重視。好像也就是最近幾十年的事情。
而且心理問題往往不容易察覺，除非特別嚴重。不像物理問題，肉眼或者儀器就能看出來，只要沒有表象，或者當事人自己不承認，人們根本不會發現。
此外，經常被毆打和粗暴對待的人很可能成為粗暴的實幹家，所以他是粗暴的受害者。當他弱小的時候，他被人欺負，但是一旦他擁有了絕對的權力，他就會以同樣的方式欺負別人。所以他當然不會覺得自己有問題。
所有的問題都是別人的。
這對於一代人來說是事實，但絕不能說明之前的教育是對的，就是沒問題。
7樓：網友
沒有發現心理問題，不代表沒有心理問題 ，沒有心理問題也不代表粗暴的打罵教育沒有問題。
父母那一輩為啥沒有心理問題？
不是沒有心理問題，而是不知道自己有心理問題 。那個年代能保證身體健康就很不錯了，誰還會關注你有沒有心理問題？而且心理健康教育也是舶來品，在我國提出乃至引起大家重視，貌似也就是近幾十年的事。
而且心理問題除非特別嚴重，否則往往不大容易察覺。它不像身體問題能通過肉眼或者儀器拍片就能看出來，它只要沒有表象，或者當事人自己不承認，就根本不會引起人們發覺。
再加上經常受打罵粗暴對待的人，很有可能也會成為粗暴的施實者，故他即是粗暴的受害者。在他弱小時，他被欺負，可是一旦他擁有了絕對的力量就會以同樣的方式欺負別人。所以他當然不會覺得自己有問題，有問題的都是別人。
一代一代都是如此，但絕不能說明以前的教育就是對的 ，就是沒問題的。
孩子有心理問題，打罵是不是就是正確的教育方式？
8樓：中科遠海
打罵不是解決孩子心理問題的正確方式。心理問題是非常敏感的問題，飢凱打罵可能會讓孩子感到更加沮喪、孤獨和無助，導致矛盾不斷公升級。更重要的是，孩子在面對心理問題時需要得到理解和支援，而不是懲罰和貶低。
如果孩子有心理問題，家長應該採取以下措施：
1. 傾聽孩子：鼓勵孩子講述自己的問題，認真傾聽孩子的感受和需求，儘量不批評或爭吵。
2. 提供支援：家拿肢手長可以幫助孩子找到專業的心理輔導資源或者醫療機構，幫助孩子得到及時和有效的救助。
3. 培養積極心態：鼓消嫌勵孩子參加身體運動、社交活動、休閒娛樂等有益的活動，培養積極心態，減少負面情緒的影響。
4. 與孩子建立信任和開放的關係：建立起家長和孩子之間的信任和開放的關係，讓孩子相信家長是自己的支持者和呵護者。
總之，鼓勵和支援是解決孩子心理問題的關鍵，而打罵只會加深孩子的負面情緒和問題，使問題更加嚴重。請家長以關愛和理解為基礎，為孩子提供積極健康的成長環境。
打罵能解決孩子的心理問題嗎？
9樓：愛寫字的肖老師
打罵孩子不是乙個理想的教育方式，因為這種方式不能有效地解塌胡決孩子的心理問題。打團橘攔罵可能會讓孩子感到更加沮喪、孤獨和無助，導致矛盾不斷公升級。孩子在面對心理問題時需要得到理解和支援，而不是懲罰和貶低。
如果你發現孩子有心理伍如問題，你可以考慮尋求心理諮詢師或其他專業人士的幫助，他們可以提供更有效的解決方案。同時，與孩子建立良好的溝通和信任關係，傾聽他們的困惑，幫助他們找到解決問題的方法，也是非常重要的。
總之，打罵不能解決孩子的心理問題，而應該通過理解、支援和幫助來幫助他們克服困難。
父母的打罵教育孩子是不是沒有心理問題？
10樓：水綺晴
不是沒有心理問題，而是不知道自己的心理有問題。
那個年代能保證身體健康就很不錯了，所以還會關注，你有沒有心理問題，而且心理問題，除非特別嚴重否則往往不太好昌冊容易察覺，她不像身體問題，能通過肉眼或者是儀器拍片就能看出來，他只要沒有表象或者當事人自己不承認就，就根本不會引起人的發掘。
再加上經常受打罵粗魯對待的人很有可能也會成為暴力的實施者，在他弱小的時候被欺負，可是一旦他擁有了絕對的力量，就會以同樣的方式去欺負別人一代一代都是如此，但絕不能說明以前的教育是對的，就是沒有問迅啟題的。
確實沒有心理問題，但是也並不能說明粗暴的打罵教育沒有問題。
不可否認，每個孩子的特點都不一樣，確實可能存在著比較皮實，臉皮比較厚，心比較大的孩子經常捱打捱罵還活蹦亂跳，心理健康積極向上的。
但這只是一部分的孩子，有可能會受到打罵的負面影響，不代表著打罵的教育就不會給所有的孩子帶來負面的影響。
曾經遭受過心理問題，但經過自我調節和良好的教育和過去的父母和解成功的走出了心理問題。
這類走出心理陰影的人在孩子教育問題上肯定不會再曠課打罵教育，因為他們自己最知道其傷害心。打罵教育不是挫折教育披上再好的外套裹上再美的外友巨集衣也改變不了這種教育方式造的惡因。
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