1樓：小叮咚
擬人修辭，意欲將「伴荷亭」比作自己，「荷」應是指「某個傾慕的人」，願終身為伴卻無怨無悔，此「荷」也許「只可遠觀而不可褻玩焉」，句中意味深長~
2樓：匿名使用者
運用了擬人修辭寫法，寫出了伴荷亭對荷花的喜愛和堅守。作者託物言志，實際上是寫作者自己像伴荷亭一樣地愛荷。
3樓：匿名使用者
仙夾美寨小景，「一有貌，二有形，三有質，四有本，五有魂。」美寨村，是乙個合格村、示範村和精品村。生態景觀，四季有花，四季變化。
今日，太陽黃澄澄，照在僑鄉橋上。橋外表精悍、牢固、質樸，橋底流水上游，乙個水池，波光閃閃，水往水壩流走，形成乙個小巧的瀑布。水聲轟鳴，水清澈見底。
岸上，吊蘭等花草生機勃勃，一棵棵樹木像昂首挺胸的女兵，亭亭玉立。
4樓：匿名使用者
當被病魔吞噬得只剩下皮包骨頭的父親遺體被封入漆黑的棺桲，當親人悲慟的哭泣聲在老屋堂前飄過，我的父親啊！失魂落魄的兒子再一次思維模糊不清！你難道真的已經離開了您的兒子、您的親人。
兒子無法相信，您就這樣悄然與親人陰陽兩隔！恨上蒼無情，怨病魔**！將慈祥的父親活活與親人拆散！
父親啊！您的離去，讓親人如何面對悲傷！
5樓：匿名使用者
脖子疼，隨著一身淋漓的大汗，發散開去不見了影蹤。生命在於運動，也在於靜止，動靜相生，身體剛健。每天清空自己的心，不染不著，迴歸清靜。
一杯茶，一卷經，幾本詩書，安然度日。閒暇時，浪跡山水放牧心靈。任清風穿透身體，煙水漫過胸膛，在心底氤氳。
6樓：匿名使用者
盛夏我冒著大雨路過那條敖江上一條小分支河清水河，河面不寬，水卻很深。兩岸老百姓為了串門交流方便，於是搭起了這個小木橋，連通兩岸。這天，我去晉江尋友走到敖江河岸邊上，此時電閃雷鳴，疾風聚雨，傾瀉而下，瞬間天地間垂掛出萬千銀絲。
7樓：夢幻海義
運用擬人的手法，生動形象的寫出了伴荷亭對荷的不離不棄。
8樓：匿名使用者
點綴了女子，不是在秋愁。
淡看苦難，釋然痛苦，帶著微。
這座城，走過一季又一季，那彼岸的漁還。
愛過的人，離美好，時間久。
念在鍵盤上舞蹈，這舞蹈的聲音，遠在千里的。
9樓：匿名使用者
無意中，乙個古色古香的香囊，看得出，是純手工的刺繡，香囊上繡滿了花和葉，清逸的樣子一下子就纏了。香囊，印象裡已很少見了。雖然現在很多東西在復古，也製作的日新月異的，它們沾著時代的氣息，它們有著輾轉塵世顛沛的安涼與華美。
製作過程的那份細膩。
10樓：匿名使用者
王家灣是乙個大屋場，在縣城郊區。去縣城的大公路就在村子的左側，約有兩百來公尺遠距離，一座不高的小山隔開了那塵埃與喧囂聲。
11樓：匿名使用者
欣然接受季節的洗禮，便是怪獸，也是那樣和藹。
卻不知道，那是我夢幻般的。
倚著窗，只是想把距離拉近。對遠方的親。
臉，在哪一年可以用乙個決定讓一生改。
三萬裡河東入海 五千仞嶽上摩天用了什麼修辭手法
12樓：月兒啊q然
誇張和對偶的修辭手法。
13樓：想遠離熱鬧的人
樓主打錯了吧 「三萬裡河入東海，五千仞嶽上摩天」 誇大和對仗的修辭手法。
14樓：網友
運用了誇張的修辭手法，描寫了淪陷區祖國山河的壯美，充滿了嚮往之情。黃河滾滾東流，一直流入大海；西嶽華山高聳，直插雲霄。詩人大筆如椽，極力讚美祖國的山河。
然而這美好的河山卻一直被金人佔領，字裡行間流露出悲痛之情。
三萬裡河東入海,五千仞嶽上摩天運用了什麼修辭手法
15樓：贇班長
「三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天」運用了誇張的修辭手法。
16樓：悅風玄月
對仗（也叫對偶，但對仗更顯得專業），還有誇張，主要是誇張，寫出了作者對山河淪落金人之廣的悲痛，看一首詩要看作者的創作背景和作者主觀情感。
17樓：無語
對偶，誇張，二者都有，但對偶不是十分工整，"東入海"中入是動詞，而"上摩天"中上是動詞，二者不在同一位置，但大體形式上他們又是對偶的。
18樓：撥開迷霧見天晴
此句陸游用誇張的說法，寫出了淪陷在金人手裡的祖國河山的範圍之廣。
19樓：馨顰x夢戀
運用了誇張，對偶，暗喻的修辭手法。
20樓：文遠
誇張，非對偶也。絕對誇張。正確。
21樓：熱狗豆腐乾
主要是誇張 和 比喻。
三萬裡河東入海 五千韌嶽上摩天是什麼修辭手法
22樓：黃沁心
是列數字修辭法、誇張修辭法。
23樓：美爾太
誇張 這個問題是不是在寒假作業上？
「三萬裡河東入海,五千仞嶽上摩天」的「河」是指?「嶽」是指?這個句子運用了什麼修辭手法？
24樓：微風過處水無痕
河：黃河。嶽：指東嶽泰山、西嶽華山。這兩句運用了對偶的修辭手法。大意是：萬里黃河滾滾東流，奔騰入海；巍巍高山崢嶸雄峙，上接蒼天。
25樓：網友
誇張把詩人對祖國的熱愛，對苟且偷安，不去收復失地的求和派的憤恨，以及對難民遭受苦難的深切同情，表現得淋漓盡致。
三萬裡河：指黃河。「三萬裡」形容它的長，是虛指。
五千仞嶽：指西嶽華山。「五千仞」形容它的高。古人以八尺為一仞。
表達自己對老師的感激之情 用上一種修辭手法和一組關聯詞 滋養 無怨無悔 博學多識 獲益匪淺 回味無窮
26樓：網友
是造句還是寫信啊？
敬愛的老師，如果我們是祖國的花朵，那麼您就是那辛勤勞作的園丁。您迎著日出，踏著餘暉，在這片土地上日夜耕耘，用您的知識滋養了祖國一代又一代的學子！您總是無怨無悔地在默默付出，博學多識的您在課堂上總能滔滔不絕，把知識一次又一次的灌輸給我們這些孩子。
您的敦敦教誨，讓我們受益匪淺。您在我們生命中注入了無窮的力量，是知識的力量，是道義的力量。我們會記住生命中有您這麼一位優秀的老師，使我們對中學的生活回味無窮！
很久沒造句了，看能幫到你不。
賞析修辭手法的句子，帶修辭手法的句子怎麼賞析？有好的方法嗎？
臺玉花奈淑 1比喻句，可以使人更清楚你要表達的意思，能夠把抽象的東西具體化2擬人句，是把物體當 來描寫，會讓文章更生動，不會氣沉沉3反問句，是加強語氣 4排比句，排比句比較有氣勢，讀起來也是朗朗上口5祈使句，適合特定的語境，有些語鏡必須使用祈使句 冰窨 很簡單，考試答題答上 生動形象 地表現了 加語...
關於修辭手法，有關修辭手法
擬人咕咕是形容人的聲音 本節課適用中小學語文閱讀理解修辭手法答題技巧 有關修辭手法 不是比喻，也不是修辭手法，而是想象，一種寫作手法 先前的討論，我沒有看。但提一點，修辭注重的是修辭環境，單一的一句話是難以判斷修辭辭格的 如果從全文來看，這是一篇使用象徵修辭手法的文章，已不僅僅侷限於一兩句的比喻，荷...
修辭手法都有哪些，修辭手法有哪些
本節課適用中小學語文閱讀理解修辭手法答題技巧 修辭手法有哪些？具體都有什麼作用 主要有比喻 擬人 誇張 對比 排比 借代 頂針 對偶等。比喻，比擬，通感，排比，擬人，對偶，反覆，誇張，設問，反問 比喻，擬人，誇張，排比，象徵，通感，比擬 比喻，擬人，誇張，排比，反問，設問，對偶。比喻 擬人 排比 對...