1樓：匿名使用者
先讓他把最起碼的26字母會讀，aoeiuy，最簡單的會讀，其次在生活中帶有偶然性的讓他認識最起碼的雞鴨鵝如何讀。
慢慢來，最重要的是要耐心。
我就這麼教孩子的。
幫他穿鞋的時候教他說謝謝，慢慢就拼出來了。
怎樣教寶寶學習拼音？
2樓：情感諮詢槐樹學長
一、邊做遊戲邊學。
孩子都很喜歡做遊戲哦，在做遊戲的時候他們會很開心，所以父母們可以通過做遊戲讓他們邊玩邊學，這樣不僅容易記還很有樂趣哦，孩子都很喜歡。
二、編兒歌、順口溜。
你還記得兒時的那些兒歌嗎？相信有不少人還記得哦，其實把拼音編成兒歌或者是順口溜進行學習既有趣又容易掌握，還不容易忘記，好方法乙個。
三、製作拼音卡。
利用卡片讓孩子記拼音既靈活又有效，你可以和他像玩遊戲或者是比賽一樣，像變魔術一樣拿出一張卡片，對他說，你是不是有像孫悟空一樣的火眼金睛，知道這張卡片上面寫的是什麼，說出來有獎勵哦。這個方法也很有效。
四、設情景。
平時在家有空可以創設乙個情景像玩一樣，並且在其中融入拼音的東西，讓他擔當乙個角色，比如說讓他當一些要通過認拼音來進行的情景，可以讓他當老師教你學拼音，這樣他既可以輕鬆學到拼音也會產生自豪感。
五、設比賽。
孩子的好勝心比較強，設比賽可以激發孩子的鬥志，極大的調動孩子學習拼音的積極性，可以採取分組的形式進行比賽，贏的有獎勵。
3樓：帳號已登出
1、背誦每個聲母的學習口訣：
y：聲母y是大y，像個樹杈 y y y
w：聲母w是大w，像個屋頂 w w w
b：小朋友聽廣播，像個小6 b b b
p： 舉小旗爬山坡，右上半圓 p p p
m ：捉迷藏真有趣，兩個門洞 m m m
f ：老爺爺看大佛，一根柺杖 f f f
d：隊鼓鼓捶 d d d
t ：魚兒跳舞 t t t
n：乙個門洞 n n n
l ：一根小棍 l l l
g：小朋友愛白鴿，9字加彎 g g g
k：一根水草倆蝌蚪，草邊蝌蚪 k k k
h：高高椅背彎彎座，一把椅子 h h h
j：豎彎加點 j j j
q：像個9字 q q q
x：刀切西瓜 x x x
z：像個小2 z z z
c：半個圓圈 c c c
s：蠶兒吐絲 s s s
zh:像個小2 zzz，加了靠背椅，舌頭就翹起，zh zh zhch:刺蝟刺蝟ccc，加了靠背椅，舌頭就翹起，ch ch chsh:
蠶兒吐絲sss，加了靠背椅，舌頭就翹起，sh sh shr :種子發芽靠紅日，r r r
2、把聲母表用《新年好》的調子唱出來：
新年好呀 新年好呀 祝福大家新年好。
b p m f d t n l g k h (ya) j q x我們唱歌 我們跳舞 祝福大家新年好。
z c s (ya ) zh ch sh r 還有大y 和大w。
如何教幼兒拼音
4樓：晨鑫說民生
ang eng ing ong順口溜口訣是：
ang eng ing ong繞口令一：
粉紅牆上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅牆。紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰、花鳳凰。
ang eng ing ong繞口令二：
小光和小剛，抬著水桶上崗。上山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打悶轎瞎仗。乒乒乒，乓乓乓，打來打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪竹竿帆寬和水缸。
ang eng ing ong繞口令三：
會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉豆腐，那就吃不成我的燉凍螞空豆腐。
聲母共23個：
b、p、m、f
d、t、n、l
g、k、hj、q、x
zh、ch、sh、r
z、c、sy、w
韻母共24個：
單韻母6個分別是a、o、e、i、u、ü
複韻母9個分別是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
鼻韻母9個分別是an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong
整體認讀音節共16個：
zhi、chi、shi、ri
zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
5樓：雨花_岑
拼音的教學是在低年齡段進行的，我們只需要按照記憶規律，快速的教孩子記憶就行了。
第一，教孩子快速記下拼音的讀音。
這一過程，我們可以通過拼音歌曲教孩子唱，在唱的過程中記下拼音的讀法。當乙個內容只是文字或者符號的時候，我們要記憶就會比較困難，但如果有聲音的提示，而且還是有節奏感的歌曲提示時，我們記下拼音就變得非常容易了。記下讀音，也為認識和辨別拼音打下了堅實的基礎。
第二，教孩子認識和辨別拼音。
其實我們的很多前輩，根據拼音的特徵將拼音分成了23個聲母和野餘賀24個韻母，以及16個整體認讀音節，韻母又進一步分為單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母。通過這些分類，我們可以對拼音有乙個整體的框架，然後有針對性地對拼音進行教學和記憶。
第三，考核強化孩子記憶拼音。
孩頌派子能記下拼音的讀音，以及能正確辨別拼音後，就可以通過不斷地考核來強化記憶效果。考核的方式可以多種多樣：
1、專門拿出拼音卡對孩子進行考核。
用已經做好的或現成的拼音卡來讓孩子快速認識和辨別拼音。
2、聽寫或默寫訓練。
記下來的拼音，要會寫出來，才說明孩子對拼音的記憶是牢固的。因此可以用聽寫或默寫的方法來考核孩子的記憶效果。
3、在拼音讀物中進行實戰型的考核。
現在有很多的低年齡段讀物，都配有拼音的。用這種拼音讀物讓孩子進行實際的閱讀訓練，一邊讓孩子拼讀，一邊讓孩子熟悉拼音的使用。我們俗話說，用進廢退，如果有用到，那孩子對拼音的毀餘認識就會深刻，如果沒有用到，那孩子對拼音的認識就會越來越差。
對於我的孩子當初在接觸拼音的時候，我們更多是用這種方法，既增加孩子的拼音熟悉度，又讓孩子通過閱讀了解更多的資訊，並在這個年齡段養成讀書的習慣。
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