1樓：落絮
我站在乙個高職學生的角度，覺得斷不可像管制高中生那樣要求學生言聽計從，高職氛圍比較輕鬆，老師不必板著臉急著教育學生，試著跟孩子們語言幽默些，如果孩子真的對事情認知上有偏差，可以試著以自己為例子，哪怕瞎編乙個事例，讓孩子在笑聲中認識到錯誤，但另外一點，高職孩子頑劣性肯定不少，你比如上課玩手機，貨經常翹課，板起臉教育一頓是非常必要的！如此等等，需要在教學中慢慢累積經驗。
現在的職業學校學生應該如何管理
2樓：小王**
現在的職業學校學生年齡較小，素質相對較低，不能像普通大學一樣開放式的管理。其管理的方運漏段法如下所示：
1、在日常學習和生活上，要嚴格控制管理；
2、注意尊重和認可學生的行為，促使他們形成良好的習慣；
3、重視心理教育，職校學生的自制力較差，逆反心理較強，實際這是一旁譽種自負心理的強烈表現；
4、職業培養和規劃是職業教育的主要目的，應使學生把關注點放到職業認識、職業規劃搜喚和職業技能等方面。
職業學校如何加強學生管理工作
3樓：寬德族
加強學生管理工作方法如下：
1、強化全員育人的理念，職業學校的學生管理工作基本是由班主任和學生處人員去管理，學生管理力量較為薄弱，要聯合老師同時進行，做到事事有人管、時時有人管；
2、把德育工作放在學校工作的首位全社會普遍重視加強和改進未成年人思想道德建設的大氛圍下，加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育；
3、加強班主任建設，班主任是乙個班的管理者和建設者，是乙個班的最高領導者，班主任的素質和能力影響乙個班的發展和走向，影響乙個班的風氣和行為，班主任選擇的成敗直接影響到乙個班管理工作的成敗；
4、努力規範學生日常行為，制定行之有效的規範制度、抓好新生入學教育工作、配合團委抓好校園文化建設、加強法制教育、結合文明禮貌、環境衛生、文明習慣養成、好人好事、違反學校紀律等情況，每週或定時做出評比。
職業學校如何加強學生管理工作
4樓：道景師
加強學生管理工作方法如下：
1、強化全員育人的理念，職業學校的學生管理工作基本是由班主任和學生處人員去管理，學生管理力量較為薄弱，要聯合老師同時進行，做到事事有人管、時時有人管；
2、把德育工作放在學校慎燃雹工作的首位全社會普遍重視加強和改進未成年人思想道德建設的大氛圍下，加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育；
3、加強班主任建設，班主任段蘆是乙個班的管理者和建設者，是乙個班的最高領導者，班主任的素質和能力影響乙個班的發展和走向，影響乙個班的風氣和行為，班主任選擇的成敗直接影響到乙個班管理工作的成敗；
4、努力規範學生日常行為，制定行之有效的規範制度、抓好新生入學教育工作、配合團委抓好校園文化建設、加強法制教育、結合文寬帆明禮貌、環境衛生、文明習慣養成、好人好事、違反學校紀律等情況，每週或定時做出評比。
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