「學位與研究生教育」、「高等教育」這兩個概念是什麼關係？
1樓：天下其山高
學位與研究生教育。高等教育的產業化。
高等教育。初級、中級階段教育的公升級。
2樓：yuf先生
1)一種是有學位的：需要參加全國研究生入學考試，經過初試複試才能被錄取，非常辛苦。有專門的導師帶，學完研究生課程，要做課題，寫畢業**，通過答辯後，由學位委員會授予學位。
這類學生一般稱為碩士研究生或博士研究生，碩士學制一般為三年，博士學制一般為三至五年。
2)一種是沒有學位的：只需要參加學校組織的研究生班入學考試，比較容易通過。學完一定課程後就可以畢業，具有研究生學歷，沒有導師，沒有學位。
學制大約兩年。很多領導幹部就是讀這類研究生，鍍鍍金的。
3)一種是同等學歷申請碩士學位的：這類學生不需要入學考試，只要有本科學歷就能申請攻讀。但需要通過國家統一的英語考試，才能申請學位。
也要讀完研究生課程，做學位**時，可以自由選擇導師，學制可以很長(四至五年),比較合適在職人員。
4)一種是工程碩士：和碩士研究生有點類似，但專門針對工程界，有專門的入學考試，且門檻要比碩士研究生低多了。一般有兩個導師(乙個校內導師和乙個校外導師)帶。
學制兩年到三年。畢業**答辯通過後可獲得工程碩士學位。如果你是工程界人員，又正在參與比較大的工程專案，建議你讀這類研究生，容易考，容易拿學位。
高等教育學和教育學原理兩個研究生專業的區別及含義
3樓：乾萊資訊諮詢
兩個專業的培養目標、研究方向和就業前景、院校選擇等方面有區別。
高纖遊等教育學主要研究高等教育。
教育學原理主要研究基礎教育。
至於哪個更具有競爭實力，關鍵得看所報考院校的專業實力。
至於就業，兩者都差不多。碩士畢業生要麼去高校做輔導員、行政管理；要麼拋開專業，幹其他行業。
1、高等教育：
高等教育學是在教育學專業的基礎上設立的，是培養從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新學科專業。南昌大學高等教育學專業的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學管理、大學課程與教學研究。
2、學原理：
教育學原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。
教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他二級學科吸取養料。
什麼是教育碩士專業學位？
4樓：網格研輔導
教育碩士專業學位主要培養應用教育理論解決實際問題的高水平的中小學教師和管理人員，即主要招收在職普通中學、小學（含幼兒園）和其他中等學校的教師或管理人員，以及省、市、區、縣教育行政部門中有中小學教師職稱的調研員或幹部，其培養方式以課程為主，修完學校規定的全部課程，成績合格並通過**答辯，可獲得教育碩士專業學位證書。教育碩士專業學位培養方式為脫產、半脫產和寒暑假集中授課三種。學制為2-4年。
教育碩士與統招碩士學位：教育碩士專業學位與統招碩士學位研究生層次相同，都是研究生教育的重要形式。教育碩士專業學位主要培養應用教育理論解決實際問題的高水平的中小學教師和管理人員，統招碩士學位培養範圍不受限制。
教育碩士學位只頒發專業碩士學位證書；統招碩士學位既有學歷證書，又有碩士學位證書。教育碩士專業學位培養方式為脫產、半脫產和寒暑假集中授課三種，學制為2-4年；統招碩士學位的培養方式為脫產授課，實行彈性學制，一般為2-3年。教育碩士的報考條件：
本科畢業，具有學士學位（無學士學位者，須有中學一級或相當的職稱）。具有三年以上基礎教育工作經歷。教育碩士入學考試內容：
教育碩士入學考試科目為外語（報考非外語專業考生可英日俄選一）、教育學、心理學、專業課、政治理論共計5門，均為筆試。其中外語、教育學、心理學實行全國聯考。專業課及政治理論由我校單獨組織命題，每科考試時間為3小時，每科滿分均為100分。
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高等教育包括研究生嗎
5樓：正香教育
高等教育包括研究生，高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育，是培養高階專門人才和職業人員的主要社會活動。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。高等教育包括研究生，高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育，是培養高階專門人才和職業人員的主要社會活動。
高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。
教育碩士專業學位是什麼意思
6樓：giulia最靚的仔
教育碩士專業學虛豎位是指在教育學或教育領域相關學科上的碩士研究生專業學位，旨在培養具備教握譽芹育學、教育心理學、教育管理學等方面的綜合能力和專業素養，能夠從事教育教學、教育科研、教育管理等方面工作的高層次應用型人才。
教育學碩士定義。
教育碩士專業學位的課程設定主要涵蓋教育學、心理學、管理學、資訊科技等方面的知識，課程內容包括教育原理、教育方法、課程設計、教育評價、教育統段畢計等等。在學習期間，學生需要完成課程學習、實踐教學、畢業**等環節，並進行一定的實習和實踐活動，以提公升實際教學、教育管理等方面的能力。
教育碩士考試科目。
高等教育的學位分為哪些？為什麼博士後不屬於最高學位？
7樓：宇文童茵
我國的學歷從低到高分別是小學、初中、高中、大學、研究生，換句話來說研究生就是首頌隱我國的最高學歷，當然，研究生還有分為碩士研究生和博士研究生，但是在學歷上他們者廳都叫研究生，類似於大專和本科都叫大學，中專和高中都屬於高中，當然，他們之間肯定是有區別的，教授是大學老師的最高職稱，同樣的，博士後和院士也不是學歷，而是一種工作經歷也是榮譽，他們分別代表了進入博士後工作站和院士工作站工作的專家學者，與學歷對應的還有學位，學位設立有三個為學士、碩士和博士，一般的，大學對應的是學士學位，碩士研究生對應的是碩士學位，博士研究生對應的是博士學位。
博士後是指在獲得博士學位後，在高等院校或研究機構從事科學研究的工作職務，一般是在博士後流動站或博士後科研工作站進行研究的人員，需要注意的是，博士後不是學位，而表示的是一段工作經歷，博士後不是一種學歷，也不是一種學位，而是一種臨時性的教學、科研的職務，文章本身沒有把博士後作為學位來表述，但行文無形中給人一種與「讀博」近似的歸類評價，諸如「完成了三博一後的治學階段」。
而且根據《中華人民共和國學位條例》中華人民共和國學位分為學士、碩士、博士三等，博士是最高學位，博士後不是學位，博士後是博士畢業後進入博士後科研站從事科研工作，要與所在單位簽訂勞動合同，博士後科研站的設定也不歸教育部管，而是歸原勞動部也就是人力資源與社會保障部，博士後是工作，不是上學， 博士畢業後獲得博櫻則士學位。
8樓：啥地方
我國高等教育遇到學位分為博士逗襪專業學位，碩士專業學位和學士專業學山蔽激位；博士後並不屬於學位，並則只是取得博士之後的一種非學歷過程，我國的最高學位是博士。
9樓：你好甜甜圈呀呀
目前屬於專科本科碩士研究生以及博士。教授才是屬於最高水平的，因為有的博士後畢了業之後就直接當教授。
10樓：灰姑娘的姐姐
我國高等教育的學位分為專科，本科和研究生三個等級，博士後不屬於最高學位，它代表的是一種稱謂。
碩士學位中，專業學位與學術學位有何區別
11樓：網友
1.涵蓋的面不同，簡單的說，專業學位是某個具體專業的學術水畝拿埋敏指平，而學術學位是某一領域比如法學、醫學、工學等等某個迅螞廣泛的領域的學術水平。
2.從社會認可度來說，一般認為學術學位比專業學位含金量更高，當然學術的也更難考。
3.曾有人和我說，專業學位屬於錦上添花型的，學術的屬於更上一層樓型的，我覺得有點道理。
12樓：未泯的愚人
專業學位和學術學位的本質區別在於坦睜滲人才培養目標、知識早中結構、培養模式及人才質量標準不同。高等教育越成熟，兩個體系的劃分越明晰讓脊。
13樓：網友
專碩偏應用，學術性偏理論。據說專碩目前在我國不太被承認，但在像美國一些西方國家是含金量挺高的！
你好，我想考2019高等教育學研究生。我本科是教育技術學。我想問一下高等教育學研究生學些什麼
難易程度取決於你報考哪所學校，高等教育學屬於教育學科近年發展比較快的學科，而且由於開設高等教育學專業的多是重點大學，因此相比較其他教育類學科 如教育學原理 課程與教學論 更難考 高等教育學主要學習如何管理大學 國外大學發展的經驗等，屬於文科，但高等教育學碩士就業優勢並不明顯，如果考到一所非常優秀的重...
心理學研究生教育類學位和理學學位就業上有什麼不同
她是我的小太陽 理學主要是研究理論科學以及實踐應用的，更多的偏向與生活 教育類主要是教師這一方面。考研心理學屬於教育類。研究生中教育心理學頒發教育學學位，管理心理學就是頒發管理學學位。心理學是一門研究人類及動物的心理現象 精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用...
教育學在職研究生與教育碩士申碩有何差異
教育學在職研究生主要有兩種不同的報考方式，其一是同等學力申碩，另外一個是專業碩士。同等學力申碩 啟文在職研究生的老師介紹到報考教育學在職研究生後，需要先進行課程學習，然後才能參加申碩考試。而研修班的入學門檻是比較低的，只要有大專學歷就可以了，並且只要通過資格審查，就可以入學了。在研修班畢業後是可以得...