急求，孩子語言問題
1樓：上帝我的天啊
應該不是 可能就是發育比較晚 多跟他溝通吧！！帶著他多出去出去~~~
如果還是不行 去看看醫生~~如果是孤獨症就不好哦！
2樓：網友
你好！我們應該是同病相憐，我的孩子五歲了，主重語言也沒有，但是他很活潑，自己挺有主意，邏輯思維也挺好。注意力不集中，愛動。
現在不也是實在沒辦法，我有個北大學心理的朋友，我就聽聽他的意見。
你的孩子就表達能力差嗎？你觀察他的其他方面嗎？（認知，動作，等方面），綜合分析下父母的性格和孩子性格，是否有遺傳因素？
是遺傳因素影響了他還是環境因素呢？不過男孩子的語言比女孩子發育就晚些。
3樓：後海的美麗蓮池
中科院心理所有個兒童語言能力的培養的課程，您可以和相關老師溝通下。
現在孩子很多這樣的症狀，有文章說是孤獨症的體現。
還是建議多溝通，您自己要多看些兒童教育類的書籍，認識下、查詢下。
中科院心理所有個免費的**諮詢您打一下吧，010-64861230。
4樓：網友
不是智力問題，一定是上幼兒園之前看他的老人不是十分健談，少言寡語。多與孩子對話啟發他表達，在孩子說話時不要隨意打斷，適時誇獎孩子！慢慢會好的。
孩子的語言問題？
5樓：熱愛旅遊知識
是自閉症。患兒行為方式也常常很刻板，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等。
敗手並常會出現刻板重複的動作和奇特怪異的行為，如：重複蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
關於孤獨症**的幾點共識：1、孤獨症沒有特效藥物**。早期診斷早期干預可以改善孤獨症的預後，因此孤獨症**一般認為是年齡越小、效果越好，但是並沒有乙個年齡的截止點，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。
2、世界各國尤其是發達國家建立了許多的孤祥高獨症特殊教育和訓練課程體系，前述幾個主要的訓練方法各有優缺點，尚無證據表明哪一種**顯著優於另外一謹枯尺種。各種方法有互相融合的趨勢。
孩子有語言問題怎麼辦
6樓：匿名使用者
方法 家長如何有效的引導孩子進行表達 首先，要耐心的傾聽。當孩子正在說話的時候，家長要把注意力轉移到孩子身上，用溫情的目光注視著孩子，鼓勵他說下去。當孩子對某事的理解跟自己的不一樣時，不要急於反駁，要先了解孩子有這想法的原由。
如果家長不瞭解情況，孩子一齣口就批評他說：「你不應該這麼說你的同學。」孩子定會感到委屈，因為這麼說並非他的本意。
大人需要在瞭解情況的基礎上，讓孩子懂得明辨是非。 其次，不要打斷孩子的話。無論孩子說的怎樣，都不要打斷他的話，而是耐心的等待孩子把話說完，然後結合他所處的情境，把孩子的意思用自己的語言重新組織，儘量用到孩子所用的詞語。
表達時，可用「媽媽聽得不是很明白，你是不是想說……」的句式開頭，得到孩子的反饋，澄清事實後，再進行下一步的交流。 在這個過程中，孩子無形中學到了如何傾聽，如何表達的技巧。長期堅持下去，既提高了孩子的表達能力，又能夠達到良好的溝通效果，增進親子間的感情。
最後，要創設情境鼓勵孩子多說。「兒童言語連貫性的發展是其言語能力和邏輯思維能力發展的重要環節。」通過培養孩子表達的連貫性，達到提高邏輯思維能力的目的。
家長改善孩子表達能力的方法 家庭環境和家庭氛圍是很重要的，愉快、輕鬆、平等的環境和氛圍對培養孩子的語言表達能力有很大幫助，家長要注重與孩子的交流，耐心的傾聽孩子的故事，不要打斷或心不在焉，這樣會使他們的心靈因不受重視而失去說話交流的信心，要多鼓勵他們。 有意的讓孩子多看書、讀報，增加孩子的知識儲存量讓他們有話題可談。 陪同孩子一起大聲讀書、朗誦，讓孩子有發聲的習慣和意識。
多參加活動，增加膽量和見識。 控制孩子的上網時間，長時間的上網會讓孩子變的性格孤僻，不願同真實世界溝通（這一點一定要控制好！）有空多陪孩子到戶外活動，享受陽光，漸漸變回外向的性格！
補充 不善表達有幾種表現形式： 常用簡單的詞語來代替句子，說個完整的句子非常難，句與句之間連貫性較差，不能完整地講故事。 說話邏輯性差，顛三倒。
四、東拉西扯。 說話時語病較多、發音不清、說話囉嗦、跑題、走神。 上課不愛舉手發言回答問題，對提問反應遲鈍，答非所問，回答問題也結結巴巴，有時輕度口吃。
表現為性格孤僻、不合群、自信心差、害怕交往。 注意 孩子的不善於表達要提早發現，提早克服。 孩子小時候的不善於表達可能會影響孩子的一生。
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