1樓：小輝**館
<>首先課程設定不合理，實驗課多，作業多，並且大多寫 word 報告，實驗報告佔了很多時間，但是效果卻不理想，課堂老師沒有獨到的見解，上課以防ppt為主，考試內容全在 ppt 上，看書的同學沒有背 ppt 的分數考得高，沒有人願意去啃那些大厚書，因為「價效比」太低，導致大家功利心非常重。所以要合理設定課程。
不換用更加優秀經典的教材，沒有高效的學習方法，老師全程幾乎都是黑板粉筆板書，學生跟著老師思路學習，這才是最高效的，而且各自手寫**、手畫棧幀、手寫彙編。因此要及時更換優秀教材，並且加強練習。
由於練習的也太少，**量太少，很多同學到畢業估計幾萬行都沒寫到，但是真正想鍛煉出極強的程式設計能力沒有 10w+ 很難，這方面作為學生也要多反思，為什麼平時沒有寫到這麼多**。很多學校就是孤立的學了一堆 作業系統、計組、體系結構、編譯原理、c、彙編，但是很少有同學能把這些課程連起來形成 cs 體系。課程設定雜亂，學了一堆的數電、模電、大學物理。
把這些課程壓縮，上一些函數語言程式設計、或者比較前沿的 cs 方向，也許對計算機專業更好！
要提前上核心課程，由於核心課程上得太晚！一般學校大二下、大三才開始計網、作業系統、資料庫原理等核心課程，太晚了，這些課程至少要在大三前完成，大三再開設圖形學、編譯原理等進階課程，大四直接就是實踐課程為主或者讓同學們自己出去找實習！
也與教育模式有關， cs 教育應該注重實踐，多開展實踐教學。多多與其他優秀學校學習。
2樓：可耐的小
理論教學與實踐教學相結合，高校計算機教師必須充分認識到計算機課程的實用性價值，讓學生在學習理論知識的同時得到專業技能上的提公升，讓他們在操作過程中加深對理論的理解，進而使計算機課程學習的實用性得到增強。
3樓：多蓓
中國的高校計算機教育存在的問題就是隻注重於理論，不注重實踐，應該多進行實踐操作。
4樓：小李美死了
我們應該提高學生的學習能力，而且也應該提高學生的技能，這樣才可以更好的工作，而且也應該加大各個學校對計算機的管理。
5樓：知有不知有
我覺得首先還是要根據學生自己的一些基本的能力來個能夠完成一些事情佈置一些，可他們尋找資料或者是結合自己動手能力能夠完成的作業，這樣對他們也會非常的有幫助，而且對教學進度也會非常得好。
6樓：春季的風啊
應該先把這些問題找出來，然後去完善這些問題，因為計算機是很重要的一門課。
中國的高校計算機教育存在的問題，應該怎麼解決？
7樓：幕哥說劇
要想解決中國教育存在的問題，我們首先做的事情是要深度剖析中國高等計算機教育可能存在的問題方面，具體包括以下幾點：
知識體系落後，教材內容略微老舊。
實踐太少 ，考試內容往往側重於概念，知識點多而散。
視野激談型侷限，很多同學的自主學習能力較弱，往往僅停留在課堂上老師講過的內容。
那麼對於上述的高校計算機基礎課程所面臨的難題，我們的解決措施有哪些呢？
1）突破傳統教學模式限制，改變教學模式突破傳統「理論講解+上機實驗」模式，教師可嘗試先練後講的方式，採用「任務驅動法」佈置教學任務，並鼓勵學生自主完成任務，在完成任務過程中總結學習知識點，教師最後再做講解。
2）利用流動裝置平臺實現課堂翻侍察轉隨著流動裝置及軟體更新，教師可將手機引入到教學過程中，實現隨時隨地的學習，將課堂時間延伸到課外。選擇學生喜歡的移動平臺釋出教學**、教學資料、實驗資料，並通過平臺與學生進行互動，幫助學生解決學習中的問題。
3）結合專業知識設計實驗題目因學生專業的性質不同，在設計實驗題目時應充分考慮不同專業特點從而設計和專業緊密聯絡的實驗題目，將專業知識和計算機基礎知識結合起來，利用計算機基礎知識解決專業問題。這就要求教師要嚴格要求自己，提公升自己的學習能力，不僅學習計算機專業知識，還要對各專業知識進行概要學習，以設計出符合學生實際需求的實驗題目。
4）分組實驗教學，帶動學習氣氛因學生計算機水平不同，學生對課堂知識掌握程度和速度也各不相同。有的學生基礎好知識點掌握得好，作業完成快，教師在實驗過程中要及時發現這樣的學生為代表，將班級平均分組並安排學生代表負責每組學生的實驗答疑。
5）及時監控學生行為，進行平時成績評測教學過程中要體現學生的主體地位，提高學生自主學習能力，但並不代表忽視教師的作用。教師在整個教學過程中要監控學生的學習行為，對於認真完成作業、幫助其他同學解答的學生平時成明猜績要加分。
8樓：浩海永寧
存在的問題非常的深刻。而且很多地磨虧方都沒有計枝攔算機，無法給學生們上課，應該大力發展資源，給貧困地區的多一些猛遊胡教育資源。
9樓：依依很美的
要從實質的問題中總結出存在的漏洞和問題，只有實實在在解決了最基本的問題才能提高計算機教育。
10樓：愛情來了擋不住
非常的死配臘板，實用性並不是特別強，只是為了考試而去學習，和實際應用的差距是非常大的，非常的侷限，學不到更槐遲多培明滑有用的東西。
中國的高校計算機教育存在的問題，要怎麼解決？
11樓：琳語情感站
要想處理中國文化教育存在的不足，大家最先做的事兒是要深度1分析中國高教育大資料很有可能盯廳存在的不足層面，實際包含以下幾個方面：
知識結構落伍，教學內容稍微年久。實踐活動太少，考試試題通常偏重於定義，知識要點多而散。視線侷限性，許多同學們的學生自主學習能力較差，通常僅滯留在課堂上教師講過的內容。
那麼針對以上的高等院校計算機基礎課程內容所面對的難點，大家的處理方法都有哪些呢？
1）提公升傳統的教學方式限定，更改教學方式提公升傳統式「基礎理論解讀+上機操作實驗」方式，教師可試著先練後講的方法，選用「任務驅動法」佈局課堂教學每日任務，並激勵學生獨立達到目標，在完成操作過程中彙總學習培訓知識要點，教師最終再做解讀。
2）運用挪動裝置平臺完成課堂教學旋轉伴隨著流動裝置及系統更新，教師可將手機上引進到課堂教學中，完成隨時的學習培訓，將課堂教學時間拓寬到課餘。挑選學生喜愛的移動應用平臺公佈**教學，教學材料，實驗材料，並根據服務平臺與學生開展互動，協助學生處理學習中的難題。
3）融合專業知識設計方凱薯隱案實驗題型因學生技術專業的特性不一樣，在設計方案實驗題型時要考慮到不一樣技術專業特性進而設計方案和技術專業密切聯絡的實驗題型，將專業知識和電子計算機基本知識融合起來，利用軟體基本知識處理技術專業難題。這就規定教師要嚴格管理自身，提高自己的學習培訓能力，不但學習計算機專業知識，還需要對各專業知識開展概述學習培訓，以制定出合乎學生具體需要的實驗題型。
4）排序實驗課堂教學，推動學習氛圍因學生計算機水平不一樣，學生對教學基礎知識瞭解水平和速率也不盡相同。有的學生基本好知識要點把握得手仿好，工作進行快，教師在實驗全過程時要及時處理那樣的學生為代表，將班集體均值排序並分配學生代表承擔每一組學生的實驗答疑解惑。
5）立即監管學生個人行為，開展作業成績測評教學環節時要反映學生的核心影響力，提公升學生學生自主學習能力，但並不代表忽略教師的功效。教師在所有教學環節時要監管學生的學習行為，針對努力完成工作，協助別的同學解釋的學生作業成績要大大加分。
12樓：巨蟹阿斯頓
中國高校計算機存在的教育問題，需要相關的政策瞎陵掘去解決，需要國家頒佈政策，然後汪蔽學校去實施，才能落實到磨核每乙個學生的身上，就能解決。
13樓：劉心安兒
首先碰族就是要加強監督和管理，要選擇一些真正有實力的教師，氏碼教學過程當中也應該豐富教學的環節，也殲吵哪可以選擇課件的方式來進行教學，應該適時調整教學的模式。
14樓：按時服藥
我國現在計算機輪轎教育的內容和教學環境已經與科學技術發展產生脫節了，需要更改教學模式腔檔，提高教學環境，還要增強教學資源。伍桐亂。
15樓：多蓓
中國高等學校計算機教育存在的問題就是學校過度重視理論知識，不重視實際操作。
16樓：小美美學姐
是需要在這些高校當中，多去投入一些計算機，而且也是需要準備一些競賽的活動。
中國的高校計算機教育存在的問題，需要怎樣解決？
17樓：門子貝
這幾年高校的計算機專業成了很多學生所青睞的一種專業，因為對於很多網友來講選擇計算機的專業就相當於是自己選擇了乙個鐵飯碗一般。其實這是一種錯誤的認知，雖然說計算機專業在這個社會上確實非常的吃香，可是如果選擇了這個專業之後卻沒有進行很好的學習的話，很有可能就會被這個專業所淘汰，在這樣的情況下，學生們也沒有辦法去發展其他的專業了，所以計算機專業存在著些許的問題急需解決。
首先就是計算機這個專業應該設定相應的門檻，因為有很多學生在高中的時候根本就沒怎麼接觸過計算機，可是卻為了今後的工作，於是選擇了這樣的專業，但是要知道這個專業是很難學的，如果孩碼唯子對於電腦沒有任何的基礎的話，想要好好的學習計算機程式設計，簡直就是不可能的事情。因此計算機專業或許可以設定門檻，或者是提前讓高中生明白計算機專業到底要面臨著怎樣的考驗。
大多數的高中生只是頭腦一發熱就選擇了這樣的專業，可是今後在敲**做程式的時候，就覺得自己的頭髮掉光了，而且根本就沒有辦法跟上這樣的節奏。所以說有很多網友都覺得，如果自己早知道這樣的專業是做這種事情的話，根本就不會選擇這樣的專業。
除此之外計算機所存和盯在著的問題還有很多，比如說有些老師沒有辦法很好的教遲棚培育學生，而且也沒有辦法讓學生們明白自己到底在學什麼，這些都是計算機專業所存在的問題，畢竟這個專業也算得上是乙個比較新興的專業，因此希望大學能夠進行相應的整改，只有這樣才能夠讓這個專業給這個社會培養更多的人才。
18樓：昕昕學姐
存在最大的問題是教學內容嚴重和社會脫軌，而且教學內容非常的單一乏味，沒有趣味性也缺乏實用性。
19樓：小美美學姐
存在的這些問題，就需要在高校當中除了書本知識之外，還需要讓人們上計算機上面整體去操作一下。
20樓：網友
大學的計算機教育缺乏系統性和實用性，都是很表層操作，導致日後工作中還要堅持自學。
21樓：多蓓
中國的高校計算機教育旨在問題需要怎樣解決？中國計算機教育過於注重書本兒，注重操作問題，應該多實踐。
22樓：劉心安兒
要加強管理和監空頃督，要提高教師教學能力和教師素質，要鬥碧陸提高基礎設慧念施的建設，要加強理論基礎知識和實際操作能力。
23樓：結婚發的
要提公升考核的難度，一定要設定相關的課程，最好將這乎模盯些課程合理的安排歲和，也要注碼襪重實際，要運用到日常生活當中。
24樓：知有不知有
我覺得沒有讓學生們從心裡接受這個凳盯計算機的問題，我覺得還是非常片枝巖面的猛粗御去教育了，沒有讓學生真正的去了解他們的日子裡面的一些含義。
高校計算機等級考試和全國計算機等級考試的區別
天蠍最愛小丸子 這是兩種不同的考試，所以如果沒有特別說明，二者不可以相互替代。全國計算機等級考試是由教育部考試中心組織的，在全國範圍開考的，不限制年齡 學歷 所在地區等條件，所有人都可以報考。證書由教育部考試中心統一頒發，證書全國有效。高校計算機等級考試是由各省教育考試院面向該省管轄範圍內的高校組織...
關於計算機的問題，計算機達人請進
1 如何在資料夾視窗中選擇多個連續的檔案或資料夾和多個不連續的檔案 選擇多個連續的檔案或資料夾 點選第乙個所選檔案或資料夾，按住shift，然後點選最後乙個。多個不連續的檔案 點選第乙個所選檔案或資料夾，按住ctrl不放，點選其它不連續的檔案或資料夾。2下列程式執行時，從鍵盤輸入3 46 22，結果...
研究生計算機專業的各高校排名
計算機專業考研學校全國排名，供考生參考。計算機統考是09年開始的，所以09年以前都是各個大學自己命題，所以各個大學的複試分數沒有可比性。所以只有09年可以參考。以下就是09年給nb大學的複試分數線。其他一些不入流的大學就不用看了，計算機考研就在這些大學裡挑。北京大學 分數排名 330數學自主命題，進...