求「這也是課堂」作文，這也是課堂作文

1樓：熊熊行

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的乙個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是「課堂」。而社會公德則是人生中的特殊「課堂」。

最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。**電視臺播出的這則公益廣告，標題是：「拋棄陋習，崇尚文明。」

第一段是在地鐵裡，大家都圍著乙個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了乙個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱裡。

而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車裡只有乙個老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，並且把老太太扶到他的座位上。

看了這則廣告，我覺得我們都應該為小青年的道德行為而讚美，相反，我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的薰陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。

小學時，在上思想品德課上，老師講了這樣乙個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經理馬上宣佈面試結束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結局啊！

如果他們多一點公德，多乙份禮貌。恐怕這份工作就會屬於他們。

這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂裡我們將會收穫。

這也是課堂作文

2樓：_從此丶以後

好玩的咯。

今天，爸爸、媽媽和我一起玩起了老鷹抓小雞的遊戲。爸爸當老鷹，媽媽當母雞，我當小雞。遊戲規則：老鷹只抓小雞，不能抓母雞，母雞和小雞蹲下老鷹就不可以抓小雞了。

遊戲開始了，「老鷹」一會兒往左跑，一會兒往右跑，「母雞」左擋擋右擋擋，還是擋不過來，眼看「小雞」快被抓走了，「母雞」急中生智，立刻蹲下，「小雞」也跟著蹲了下來。「哈哈，『老鷹』，捉不住我了吧！」我心裡暗想。

老鷹」正準備垂頭喪氣地走開，「母雞」、「小雞」突然站了起來，「老鷹」一看來了精神，又開始捕捉「小雞」了。

遊戲正在激烈地進行著，「老鷹」想了乙個辦法：跳起來去抓「小雞」。於是，「老鷹」跳一下，「小雞」蹲一下，跳啊跳啊，蹲啊蹲啊，「老鷹」還是捉不住「小雞」，便蹲在一邊假裝休息。

母雞」和「小雞」也放鬆了警惕性。「老鷹」一下子跳了起來，「母雞」和「小雞」慌了，東擋西躲，最後只好蹲了下來。「老鷹」又去「休息」了，「母雞」和「小雞」不敢再放鬆警惕性了，便時刻注視著「老鷹」。

老鷹」洩氣說：「我的力氣快用光了，你們這樣我肯定抓不住還是趁早投降吧！」就這樣，我們勝利了！

我想：「只要我們機智、勇敢，就可以戰勝比自己強大的敵人。」