1樓：大輝談情感
有必要，越是課業繁重，就越有必要上體育課，繁重的課業讓學生缺乏運動，身體虛弱，而生病對於課業的影響遠大於一週兩節或更少的體育課。
2樓：爬上樹的魚呀
有必要，學習再好沒有乙個強健的體魄也是不行的應該勞逸結合，注重體育的發展更有助於學生的綜合發展。
3樓：想詩還有遠方
有必要，高中時候大家處於身體的發育期。鍛鍊是很重要的，學習繁重也要有個紓解的乙個視窗。讓學生去體育課鍛鍊鍛煉出身汗，或者走走操場都是不錯的選擇。
4樓：數碼專家小行星
有必要。學生除了要學習以外，保持運動也是必要的，不能做乙個體弱的書呆子。
5樓：哇塞塞影視剪輯
當然有必要了。上體育課是為了鍛鍊身體的，只有身體好，學習才會更有效率。
6樓：鑫鑫很愛車
有必要上體育課。體育課可以鍛鍊身體，有利於身心健康發展，目的在於提高學生體質，不是為了應付考試。學生除了繁忙的學業之外，還應該注重休息，勞逸結合，這樣才能提高學習效率，高中的體育課，正是學生最好的放鬆時間。
7樓：小鍇學姐
有必要上體育課，沒有什麼比孩子的身體健康更重要，長時間的一位呆在教室學習，更容易讓孩子得近視眼，應該多去戶外呼吸新鮮空氣，感受陽光。
高中有體育課嗎?
8樓：生活達人木木
高中有體育課。
高考沒有體育考試，但是在高中畢業會考的時候，有體育考試。體育課是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。
體育課是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。
體育課活動：
一：學期教育。
每學期開學第一節課，我們都要利用第一節課的時間，對學生進行學期教育，教育的主要內容有：體育課常規要求、學期體育課教學任務和教學內容、學校和上級體育活動內容及安排、體育學習成績評價方法、課餘體育活動練習要求、調查瞭解體育特長生情況等。
二：體育學習觀摩。
有老師舉例，學期初正是教授和規範廣播操的時候，可以利用雨天室內課的機會，觀摩廣播操教學。在展示學生自己所做廣播操的同時，**廣播操教學示範，讓學生對比和學習。
三：體育與健康知識學習。
課標在每個水平段都安排有體育與健康知識的學習內容，包括體育運動原理，利用室內課進行教學，是乙個很恰當的機會，教師也可以根據學生學習水平，收集材料，進行小的專題講座，學生都有探求未知的需求，只要是學生需要的，學生是很樂意接受的。
9樓：洋蔥學園
高中有體育考試嗎有。高中體育考試標準如下：
必考專案：男生1000公尺跑，女生800公尺跑。籃球運球繞標誌物後行進間上籃，低、高手均可。
選考專案：男生實心球或引體向上選考1項。女生實心球或仰臥起坐選考1項。
成績評定方法：體育會考單項的評定採用百分制。總成績的評定採用等級制。
三項考試內容總成績的等級評價標準為：245分到300分為優秀、210分到244分為良好、180分到209分為合格、180分以下為不合格，其中，單項成績低於45分者，總成績直接評定為不合格等級。
高中體育課都上些什麼？
10樓：伊尚說民生
綜述：800公尺，100公尺，鉛球，立定跳遠，仰臥起坐等。
體育課（gym class）是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。
目的：
鍛鍊學生身體、增強體質；傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。這 3個方面是有機聯絡的乙個整體，必須協調一致，全面貫徹。
11樓：抗雙路才捷
上體育課高中初中都差不多的，就是跑步打球什麼的。高考沒有考體育的，所以基本上就是每學期把幾項測試考過久行了，好像和初中也差不多，有跑步，跳遠，籃球，好像還有單槓什麼的，反正只要及格還是很容易的。我記得上學的時候沒有人不過的。
下雨天就給我們下棋看書，高中都為了高考的，體育課基本就是給我們放鬆一下，以前最喜歡就是上體育課，就算考試也就考那幾天，沒什麼好擔心的。
高中階段體育課是否還有必要？談談你上體育課的經歷？
12樓：風緒教育
高考一天天逼近，學業也越來越艱難。好些老師同學說「不苦不累，高三無味」。故而」沉重」此詞似乎成了高三的代名詞。
無論是此前成績不好的學生，抑或此前學習成績較好的學生。大家都在此階段抓緊時間，努力提高自己。故而在這個時期「放鬆」似乎成了乙個學生消極應對學習的詞。
但是是人都要休息，適度的放鬆不是一件值得羞愧的事。因而在高中階段，體育運動似乎成了必不可少的乙個環節。
首先，放鬆松的最重要時間是上體育課的時分。但是近期，國家對體育的這般不斷重視，體操課在高三時也決不會被取代。高三體育課上語文課，高三體育課被數學老師佔了，高三體育老師告假了，這種事態正在逐漸減少。
歸因於社會越來越意識到，我們的錯處在於生產了只會讀書的學生。前段時間，體育是否應該入高考，引起了社會各界廣泛關注，到底說來體育進入高考還是為時尚早，高中生學習壓力大大家有目共睹，體育在高中不受重視已成常態，但是好在，越來越多的高校似乎都意識到了這一問題，一般來說也不會去佔用一週那為數不多的體育課，既然體育課不受重視無法改變，我們學生也只能用為數不多的時間進行體育活動。
就拿我們班級來說，在高考的前一陣子，班內突然興起了羽毛球，我不想將這稱之為高考備戰的鬆懈，我想大概是同學們都累了，抑或是都意識到分別的那一天將盡，我們才終於開始珍惜起我們高中最後的時光。
上高中是為了高考，拼死去學無可厚非，然而在埋頭苦學的身影下我們是乙個個活生生的人，而人無論是在精神還是身體方面都是要休息的。我們真正需要的是身體健康、德智體面面俱到的上進的學生。因而我們會有大部時間，即使上體育課的辰光，體操課的時段，挑挑揀揀自己歡喜的體育運動來玩。
譬如說，要是有諸多學生喜歡打桌球，羽毛球。不僅僅是對提高身體素質。
有幫助，在這緊張的學業上也能有所放鬆。
在這種繁重的學習任務上，其實身體上的磨礪是很少見的。空閒歲時花費過多的時光奔跑可能會累，但在那種環境下，跑一趟也會認為很開心。處於繁重的學習環境中，通過這種體育鍛煉來放鬆是必要的。
13樓：大超說教育
高中階段體育課很有必要，因為高中學習壓力比較大，上體育課可以緩解壓力。有一次高中體育課下雨，我和朋友幾個人在圖書館下飛行棋。
14樓：伍青爭
我認為是非常有必要的。我記得我上高中時候，體育課一般都是用來跑步，鍛鍊身體的，並且還會一起做一些娛樂專案，在鍛鍊身體的同時，玩得很開心。
15樓：花花就是我
其實我覺得上體育課還是非常有必要的，因為能夠讓自己勞逸結合。
怎樣上好高中體育課
16樓：實用乾貨君
上好體育課需要做到以下幾點：
1、要上好體育課，就必須做好課前準備，體育課的課堂教學是乙個多因素組成的系統，各因素之間相互制約，相互依存，相互影響；
2、教師必須掌握一定的教學技能，特別是教學設計，教學環節，課堂教學型別，教學策略中的一些要素，在此基礎上靈活地綜合加以運用；
3、要具備一定的運動技能。
體育課是體育教師根據體育教學大綱的要求，在規定的時間內，對相對固定的學生實施的體育課堂教學活動。它是實現學校體育目標的基本組成形式，是對學生進行有目的有組織的教學過程。體育教學活動關係到學生德、智、搜讓體、美、勞全轎晌面發展，而上好一節體育課就是體育教學活動世帆局的重要環節。
高中體育課都上些什麼？
17樓：麥菲體育
當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。儘管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。
讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯絡，讓他們學會珍惜和成年人之間的關係，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。
現在有很多家長會讓他們的孩子在很小的時候就參加運動隊，夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心裡悄悄地盼望孩子能在大學獲得全額獎學金，有朝一日能參加奧運會，或者成為一名專業的運動員。
而事實是，能實現這些夢想的人不到總人口的1%。 所以，對於剩下的99%的人，他們的孩子可能很擅長運動、處於平均水平，或者對運動完全不感興趣，我們應該心裡有數，他們最終都不會成為從事這些運動的專業運動員。
然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。
18樓：網友
高中學生體育課分為3種形式：
1、普通體育課，是為身體一般健康，但未達到《國家體育鍛煉標準》的大學生開設的，主要是進行身體的全面鍛鍊，並結合所學專業的需要進行教學。
2、專項體育課，是為身體素質較好，已達到《國家體育鍛煉標準》，並對某項運動有一定基礎的大學生開設的。使他們在全面鍛鍊身體的基礎上，進行某一專項的學習和提高，以便更好地增強他們的體質，提高他們的運動成績。
3、保健體育課，是為身體較弱，或患某些慢性病的大學生開設的，主要是通過適當的體育活動，改善他們的健康狀況。保健體育課的上課時間、學生分組、教學內容與方法等，都要根據學生身體健康檢查的資料和實際情況靈活安排，並經常與醫務部門密切配合，隨時分析學生健康情況的變化，採取相應措施。
到高三之後，學生還存在體育課嗎？
19樓：小王牽小狗
高三之後，學生還存在體育課。其實學校開設了很多體育課，在高三的學習過程中學校一週開設兩次，甚至三四的體育課，讓學生進行自主的運動體育課，不是高三學生用來學習的，而是更多的時間花在體育鍛煉身體是革命的本錢進行適當的體育運動，有利於緩解學習壓力，提高記憶，增強自身的免疫力。
很多高三的同學在上體育課的時候認為上體育課就是浪費時間，其實這是一種錯誤的觀念，學習的時間是可以通過零碎的時間拼起來，但是一定不要擠壓體育課的時間，體育運動有能讓我們強身健體的作用。每天進行適當的鍛鍊是非常有必要的，何況，高三學習壓力，大，很多學生都不知道如何分配自己的時間，認為只要拼命讀書就是好的。其實我們要在學習的過程中注意勞逸結合，如果整個大腦是處於疲憊的狀態，我們的思維是會受到嚴格的限制，思維無法瞬間發散，為什麼一部分成績好的人下課時間放鬆但是成績還是很好呢？
那是，因為他能夠注重課堂效率注意勞逸結合，這樣學習的效率會更高。
高三的體育課很多時候都是讓學生進行自主的鍛鍊。學校的體育老師會給學生自主鍛鍊的時間，讓他們選擇自己喜歡的運動進行放鬆，但是很多同學在體育課去吃零食聊天，而部分同學會去刷題問老師題目等等。這種對體育比較散漫的態度非常不好，其實鍛鍊是對我們個人有好處的。
學校是為了全體學生的身心健康發展所著想，其實學校有認真的開設體育課和各種體育活動，但是很多學生沒有積極的參與。而且高三的體育課，也是正常的課程。所以大家應該在上體育課的時候積極進行一些鍛鍊。
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