1樓：彭卉
你好，本文是一篇讚美母愛的偉大之作，娓娓道來，卻又情深愛重。文章從自家院子裡的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」，寫荷葉是為了寫母親，達到「我」是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。
母親與祖父對話其實正是開啟作者情感閘門的重要引語。正是因為睹物，於是想起祖父九年前就以蓮來比喻自己的家人的話，也就想起了養育自己的母親。蓮就是家，家與蓮有緣！
2樓：彤天晴
文章由父親的朋友送的蓮花，引出九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。作者有八年未看到蓮花，但卻對九年前看到的蓮花記憶猶新，說明蓮花給自己的印象深刻。
作者是通過祖父與我的對話講出了蓮花給自己的印象深刻，文章重點描寫雨中的紅蓮，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是以物比喻人，借景抒情，歌頌了母愛。
3樓：蘇唐蕭
是一種照應的關係，想起祖父九年前就以蓮來比喻自己的三姊妹的話，而文章後又把母親比作蓮葉，剛好相照應。
4樓：黑糖可心
作者是通過祖父與我的對話講出了蓮花給自己的印象深刻，文章重點描寫雨中的紅蓮，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是以物比喻人，借景抒情，歌頌了母愛。
荷葉母親這一課表達了什麼樣的情感？
5樓：休閒娛樂助手之星
荷葉·母親。
是一篇借景抒情，託荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮。
荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。本文作者是中國現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家——冰心。
荷葉母親。出自人教課標版初中語文七年級上冊第二單元第7課《散文詩兩首》
的第二首。本單元以家庭、親情為主題，學習重點是在整體感悟課文內容的基礎上，注意語言的品味積累和寫法的借鑑，並學習朗讀和圈點勾畫。
荷葉母親文中回憶祖父的話有什麼用意
6樓：蘇輕寒
回憶九年前與祖父賞蓮，特別點出祖父說那年三姐妹出生剛巧開了三蒂蓮的花瑞，正是以花喻人，以蓮花自比，為下文見到蓮葉雨中呵護紅蓮的情景聯想到母親在人生風雨中呵護兒女，進而歌頌母愛的偉大慈憐做好鋪墊。這看似旁逸斜出的筆法正體現了散文形散神聚的特徵。
7樓：繩憶曼令娟
借祖父的話暗示「我」與紅蓮之間的關係，為後文主題的揭示設下伏筆。
荷葉母親文中回憶外祖父的話有什麼用意
8樓：cici丫丫糖
額阿發 而非額額額額。
《春酒》一課中作者回憶兒時過年喝春酒 喝會酒幾件事有什麼意義
思鄉，是本文一大主旨。故鄉的一切與兒時的印象疊印在一起，輝映成一片快樂而感傷的迷。春酒 會酒，醉了母親，醉了 我 也醉了無數讀者，我 的天真可愛，母親的善良能幹，鄉人的淳樸厚道，在 春酒 會酒 席上不斷氤氳起來，瀰漫成濃濃的人情民風之美。琦君的散文結構嚴謹，寫人傳神，文筆如行雲流水。琦君的散文，多寫...
母親的記憶賞析，母親的回憶 孫犁賞析
微笑聽雨 中心思想 文章回憶了母親勤勞的一生，讚頌了母親勤勞簡樸寬厚仁慈堅強不屈的優秀品質敘述了母親對自己的教育和影響。抒發了對母親深深的懷念和無比崇敬的感情。表達了自己盡忠於民族和人名來報答對母親的決心。 禮秋芹己香 作者通過對自己一段人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深...
用金色花和荷葉母親的題材寫給母親的文章急！急！急！麻煩各位同步了
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？摘記 世上有一部永遠寫不完的書，那便是母愛 世上還有一件永遠做不完的事，那便是感恩。我喜愛冰心，一如她喜愛寫作一樣，她細膩的文筆，深邃的思想，總是讓我心馳神往。我愛讀她的散文，尤愛她的 荷葉母親 文中隱寓的母愛的偉大與感...