1樓：孫小聖人
每個人的一生。
不論聰明還是愚蠢。
不論幸福還是不幸。
只要他一離開母體。
就睜著眼睛追求光明。
世界要是沒有光。
也就沒有揚花飛絮的春天。
也就沒有百花爭豔的夏天。
也就沒有金果滿園的秋天。
也就沒有大雪紛飛的冬天。
世界要是沒有光。
看不見奔騰不息的江河。
看不見連綿千里的森林。
看不見容易激動的大海。
看不見像老人似的雪山。
要是我們什麼也看不見。
我們對世界還有什麼留戀。
只是因為有了光。
我們的大千世界。
才顯得絢麗多彩。
人間也顯得可愛。
光給我們以智慧。
光給我們以想象。
光給我們以熱情。
光幫助我們創造出不朽的形象。
山野的篝火是美的。
港灣的燈塔是美的。
夏夜的繁星是美的。
慶祝勝利的焰火是美的。
一切的美都和光在一起。
光從不可估量的高空。
俯視著人類歷史的長河。
我們從周口店到天安門。
像滾滾的波濤在翻騰。
不知穿過了多少的險灘和暗礁。
我們乘坐的是永不沉沒的船。
從天際投下的光始終照引著我們……
我們從千萬次的矇蔽中覺醒。
我們從千萬種的愚弄中學得了聰明。
統一中有矛盾、前進中有逆轉。
運動中有阻力、革命中有背叛。
然而我們的信念。
像光一樣堅強——
經過了多少浩劫之後。
人類的前途無限光明、永遠光明。
現在我們正在開始新的長征。
這個長征不只是二萬五千裡的路程。
我們要逾越的也不只是十萬大山。
我們要攀登的也不只是千里岷山。
我們要奪取的也不只是。
金沙江、大渡河。
我們在攀登中將要遇到更大的風雪、
但是光在召喚我們前進。
在鼓舞我們、激勵我們。
光給我們送來了新時代的黎明。
我們的人民從四面八方高歌猛進。
讓信心和勇敢伴隨著我們。
武裝我們的是最美好的理想。
我們生活在最美好的社會里。
我們前進的道路鋪滿陽光。
讓我們的每個日子。
都像飛輪似的旋轉起來。
讓我們的生命發出最大的能量。
讓我們像從地核裡釋放出來的能。
極大地撐開光的翅膀。
在無限廣闊的宇宙中飛翔。
讓我們以最高的速度飛翔吧。
讓我們以大無畏的精神飛翔吧。
讓我們從今天出發飛向明天。
讓我們把每個日子都當做新的起點。
讓我們從地球出發。
飛向太陽……
詩歌的特點
2樓：喜腦弓子
屈原的作品，以縱恣的文筆，表達了強烈而激盪的情感。
3樓：醉有生夢無死
1、詩歌內容是社會生活最集中的反映。
2、詩歌有豐富的感情和想象。
3、詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
4、詩歌的形式：不是以句子為單位，而是以行為單位，分行又主要是根據節奏，而不是以意思為主。
希望對你有幫助，採納一下唄！
4樓：網友
點1.分行排列。
分行排列是詩歌區別於其它文體樣式的最基本的外在形式上的特點。
2.飽含真情。
沒有情，無以談詩，不抒真情，就算不得詩人。
3.立意新穎。
詩歌強調意的重要性，實際上意不光重要，還應該新穎，應該寫出「人人心中有，人人筆下無」的新意來，應該有獨特新奇的發現和感受。
4.聯想自然。
聯想自然即從眼前的事物觸發靈感，聯想到彼事物，把彼此自然聯結起來，沒有牽強附會之感。
5.跳躍自如。
詩歌要在極短的篇章裡包蘊極其複雜的思想內容，有時時空跨度很大，因此需要自然過渡，跳躍自如。
6.凝練集中。
凝練，指語言，集中，指主題，即能夠用極其精練、準確、生動的語言，高度概括、集中地反映生活，言簡意深，在有限的詩句之內，容納豐富的思想內容。
7.節奏和諧。
節奏作為**術語是指音響運動中，有規律地交替出現的長短、強弱現象。反映在詩歌中的節奏，則指詩句中詞和詞中間的音節停頓，或感情的抑揚頓挫、輕重緩急。前者為外在節奏，後者為內在節奏，只有外在和內在協調一致了，才會朗朗上口，具有**美。
8.形象生動。
形象，本義是指人物或事物的形體外貌，具有可視可聞可觸可感的性質。古人對形與象是分別論述的，認為：形，指形體，是客觀存在的實體；象，是映象，是主觀對客觀的反映，是人通過視覺對物體的直觀映象。
現在人們把「形」與「象」組合成乙個複合詞，作為藝術概念，指作者根據現實生活中各種現象加以選擇、綜合所創造出來的具有一定的思想內容和審美意義的具體可感、鮮明生動的圖畫，包括人物、環境、景物等。
9.意境優美。
意，指意脈，即思想感情的脈絡；境，指境象，即意脈貫注的物件。意境合稱，指作者的思想感情和外界事物相結合產生的一種境界。 詩人把自己的主觀感受和客觀景象融為一體，通過藝術手段描繪出來，構成一種情景交融、形神兼備的藝術境界，含有言外之意、弦外之音、景外之景、象外之象，使讀者可以從有限感知無限，得到一種韻味無窮的美感。
10.虛實相生。
有實有虛，虛實結合，才能把讀者帶到乙個既不脫離現實、又能超越現實、亦真亦幻、迷離朦朧的藝術境界中去。
5樓：筆有千秋業
這個問題涉及到詩歌的基本特徵，有關詳解如下：
詩除了表達作者的思想和情感，亦反映社會文化，富於想象，語言具有節奏韻律，傳統的詩歌亦常常對結構格式有一定要求。詩的特點在於除了可以閱讀，亦宜於吟誦，又或者和其它藝術形式結合表演。詩常透過特定的形象和技巧，讓字詞除了表面意義之外，蘊含另一層意義，或喚起情感共鳴。
1、詩的節奏。
傳統的詩被稱作韻文(verse)，和散文(prose)不同之處在於有獨特的結構、節奏和韻律。歐洲語言的字詞本身有重輕音節的區別，因此西方的詩也特別著重字詞的節奏(rhythm)。從希臘時代開始，不少的詩由輕重格(抑揚格，iamb)或重輕格(揚抑格，trochee)等的節拍(meter)組成。
而在中國，由於中文的詞語本身可以由兩字或三字等組合而成，例如一句七字句的詩詞常常可以分作「
四、三」或「
二、二、三」的片語。由於這種特性，每個片語之間念起來自然形成短的停頓，形成中國詩詞獨特的節奏感。
2、詩的韻律。
無論西方或中國的詩都著重字詞的聲韻，常常利用押韻將句子的結尾關聯起來。漢語本身有平仄聲調的分別，因此不少詩詞對字句的聲調有一定的格式要求，稱為格律。
3、詩的結構。
傳統詩對每一句的位元組的數目，以及句子的數目都有一定的格式要求，利用整齊的句子或不規則的長短句來達致節奏上的美感，如西方的十四行詩，和中國的近體詩有五言絕句、七言律詩等格式。
4、詩的技巧。
詩常常會利用字詞、句子和段落的組合來賦予涵義的層次性和關聯，亦會透過對仗、排比、疊字、疊句等技巧來表現美感。押韻和節奏除了營造**般的效果，亦可以達到聯想和共鳴的功用。
在內容上詩歌常常運用隱喻、譬喻與借喻等等手法來暗示一些文字以外的意義，透過對景物的描寫來加強想像，甚至可以創造兩個回然相異的意象互相輝映，如運用歧義、象徵、反諷等「詩的語言」的文體手法，使詩作遺留多樣、自由的解釋空間。
6樓：冰魄
詩是一種語詞凝鍊、結構跳躍、富有節奏和韻律、高度集中地反映生活和表達思想感情的文學體裁。詩可以分成抒情詩和敘事詩，格律詩和自由詩等。詩的基本特徵是凝鍊性、跳躍性和**性。
參照高等教育出版社1997年修訂版的童慶炳主編的《文學理論教程》
誰能根據《一封家書》寫一篇母親給孩子的信，詩歌形式的。謝謝。。。急用！！！！
7樓：網友
親愛的爸爸媽媽。
你們好嗎。現在工作很忙吧。
身體好嗎。我現在廣州挺好的。
爸爸媽媽不要太牽掛。
雖然我很少寫信。
其實我很想家。
爸爸每天都上班嗎。
管得不嚴就不要去了。
幹了一輩子革命工作。
也該歇歇了。
我買了一件毛衣給媽媽。
別捨不得穿上吧。
以前兒子不太聽話。
現在懂事他長大了。
哥哥姐姐常回來吧。
替我問候他們吧。
有什麼活兒就讓他們幹。
自己孩子有什麼客氣的。
爸爸媽媽多保重身體。
不要讓兒子放心不下。
今年春節我一定回來。
好了先寫到這吧。
此致敬禮。此致那個敬禮。
求有關詩歌的知識和故事50個題目和答案！！！！急用！！！！！！！
8樓：沽嚄
，自古以來一直是詩歌表現的主題之一。尤其是在交通、通訊極不發達的古代，一旦離鄉，前路漫漫，何日是歸年；關山重重，鄉書誰人傳遞？於是，遠在他鄉異地的詩人，常常不禁悲從中來，美麗而憂傷的詩句便汩汩而出，成為了千百年來膾炙人口的詩篇。
觸景生情。詩人們魂牽夢縈的思鄉之情，往往因遇到某種機緣而奔湧而出。逆旅夜雨、明月高懸、夕陽西下、塞外蘆笛等等，都會牽動詩人對故土的思念。
詩人往往因之而揮灑自己的詩情。被稱做中國第一思鄉詩的《靜夜思》便是如此： 床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。 觸發詩人思鄉之情的便是秋夜的明月。深秋之夜，一輪滿月掛在天邊，月光透過窗戶，照在詩人的床前，那麼皎潔，以至詩人疑是「地上霜」。
乙個「霜」字，不僅寫出了月色之白，更給人以清冷孤寂之感。接著詩人不禁「舉」頭望月、「低」頭思鄉，由「望」而「思」，俯仰之間盡顯愁思。詩人仰望著玉盤的明潔，月桂的婆娑，思緒聯翩：
今夜的月兒多圓啊，可人呢？怎能團圓！於是詩人想起了故鄉。
想起了故鄉的什麼呢？詩人沒有具體講。還是讓我們讀者去想象吧。
開卷有益 · 博而不精 · 百發百中 · 捕風捉影。
必恭必敬 · 百感交集 · 兵貴神速 · 杯弓蛇影· 不寒而慄 · 不合時宜 · 不自量力 · 不拘一格· 不可多得 · 不堪回首 · 不可救藥 · 別開生面· 不可同日而語 · 不倫不類 · 伯樂相馬 · 班門弄斧· 白面書生 · 八面威風 · 不名一錢 · 拔苗助長· 不屈不撓 · 不求甚解 · 髀肉復生 · 病入膏肓· 不入虎穴，不得虎子 · 拔山舉鼎 · 博士買驢 · 冰山難靠· 背水一戰 · 半途而廢 · 不貪為寶 · 白頭如新· 百聞不如一見 · 不為五斗公尺折腰 · 抱薪救火 · 標新立異· 不學無術 · 不入虎穴，不得虎子 · 不遠千里 · 不因人熱· 別有天地 · 不遺餘力 · 百折不撓 · 百丈竿頭· 不自量力 · 不知所云 · 賓至如歸 · 拔幟易幟· 殘杯冷炙 · 寸草春暉 · 草船借箭 · 乘風破浪· 才高八斗 · 城狐社鼠 · 滄海桑田 · 草菅人命· 草木皆兵 · 程門立雪 · 長驅直入 · 車水馬龍。
有沒有關於難忘小學生活的文章或詩歌，最好是名家名篇。急！！！！！！！！！！！
9樓：王苗苗
再見了，親愛的母校。
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。
在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。
您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根鬚，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園裡盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。
六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這裡，我們受到了嚴格的教育，在這裡，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。
我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！
願母校的明天更加美好！
中外合作辦學學歷認證與國外學歷認證區別
晏桂枝黎嬋 我已經解答的很清楚了是你沒有仔細看 告訴你了 任何院校沒有私自招收高等學歷的資格。合作辦學也不是留學。本科段都已經劃歸 高考錄取了。只有國內學歷。任何院校以留學名義私自招收的，沒有學歷回國學歷還是高中。千萬別上中外合作的 教育部承認的本科學歷教育 1。高考公示投檔錄取 2。自考 3。成考...
你們以為國外學生的學習真的就比中國學生輕鬆嗎
其實是因為他們注重知識的同時，也很重視能力，所以他們的生活比我們豐富，看上去比我們輕鬆.而且他們的學生很自覺,不會像我們一樣需要督促學習. 快樂多動症 在國外讀書也很重視考試,有些人甚至更苦.但是中國的一些教育制度還是有問題的 呼延新 每一種教育都有自己的特點 但是,死讀書,讀書死已經成為現象 這又...
有什麼適合大學生閱讀的中外名著嗎
蜜蜂 關於反映！人生苦難的書！還有立志創業的書！一些名人事蹟！大學生在甜美的生活中！要意識到畢業後的艱難！繼續追問這些都是生活必要的 我覺得應該看些有哲理的書 好些 紅樓夢必須得讀 談不上什麼適合於不適合 大學生也沒規定不能讀格林童話。博覽群書嘛，我現在在讀的有紅樓夢 山伯爵 最近開始讀小王子。大學...