1樓:婉狸生活說
我覺得在藝術家眼裡,孩子們的塗鴉是創作,因為這個年齡的孩子天馬行空,很有自己的想法,雖然我們有時候不知道孩子們通過這個塗鴉想要表達的是什麼,但是這是他們的思維,他們有自己的想法,我們不要去打斷他們。讓他們好好的發揮自己的思維,展示自己的創作。<>
小孩子一般想法都比較活躍,有的家長們不太能理解他們的思維方式,感覺小孩子的世界很難去懂,我覺得這就是她們寶貴的地方,他們也會通過自己的方式來表達自己,也許在他們的世界裡,這個東西就是他畫的這樣簡單美好,我們應該讓他們盡情的展示自己。
有時候孩子們在這方面有天賦,從小就是可以表現出來的,雖然看似像是在隨便的亂畫,但是結果出來卻是很驚豔,就會讓人很震驚,也許這就是他們的創作。我覺得孩子們塗鴉不是在模仿,他們現在還沒有模仿的能力,只是把他們所看到的,所想到的事物通過畫畫的方式表達出來,這種方式就屬於他們的創作。在他們的思維裡,很難去形成乙個完整的事物,他們都是隨心所欲,天真爛漫的,所以他們的畫風經常會是比較簡單大方的。
我覺得藝術家應該會很贊同孩子們去任意的塗鴉,也許從他們的作品中可以看到不一樣的美好。我覺得我們不要去阻止孩子們去放飛自我,讓他們盡情的展示自己,說不定會有意想不到的驚喜,我們要把孩子們的這些作品視為創作,他們在創作自己的作品,雖然不太成熟,但是在他們的這個年齡段已經足夠好了,藝術就是用來創作的,就是在不經意間創作出比較有靈感的作品,人人都可以成為藝術家,創作出驚喜的作品。
2樓:周**強強
當然是創作。因為孩子們的想象力是無窮的,我經常想象出一些我們大人想象不到的東西。所以一般在孩子很小的時候,家長們就會讓孩子學習畫畫。
3樓:全世界都知道
我覺得應該是創作吧,畢竟藝術沒有邊界,在藝術家的眼裡,隨隨便便都是藝術,孩子可能就會被認為有天賦,畢竟藝術倆源於生活。
4樓:情感小柒柒
應該是創作,孩子們隨意的塗鴉都是他們在創作,可能別人覺得這樣並不好看,但是還是非常藝術感的一種形式。
5樓:無能為力大蒜
藝術家眼裡孩子的塗鴉是創作,因為孩子都是和萬物對話的,孩子都是非常具有創造性的,他們的塗鴉一定都是乙個個創造品。
6樓:情感達人左右
對於說在藝術家的眼中,孩子的塗鴉大多數都是創作,是根據自己的意志。來所創作的畫作。而且這些孩子都有自己的想法。
在家長眼裡孩子的塗鴉是創作還是模仿?
7樓:海心情
孩子是特別喜歡在紙上畫畫的,即使他們畫的東西沒有人能看懂,但是他們也能夠愉快的畫下去。那在父母鬧橡鄭的眼睛裡,孩子的塗鴉是創作還是模仿呢?
對於這個問題也是非常的好奇的,也在網路上看到了很多父母曬自己孩子的塗鴉,發現在父母的眼睛裡孩子的塗鴉是創作並不是模仿。因為在父母的眼睛裡,孩子的一筆一畫都是他自己創作出來的,他們也不會去模仿他人的畫作。因為他人的畫作是比較難的,而孩子的畫畫能力是比較弱的,他們也不可能把別人的畫作就完全的模仿下來。
並且已經說了孩子的畫是塗鴉,說明這個畫是孩子隨手畫出來的,並不是模仿他人的。父母也可以把孩子的畫作和他人的畫作進行對比,就會發現孩子的畫作是天馬行空的,他們在塗顏色的時候也是非常大膽的,會塗出黑色天空或者黃色的河流。所以孩子的塗鴉應該是他們自己創作的,並不是模仿他人的。
其實孩子的操作能力是非常足的,他們腦海中的思想也是很多的,他們也能夠通過畫筆把這些想法給展示出來。
父母是應該經歷孩子塗鴉的,可以多對孩子進行鼓勵,在孩子塗鴉出一幅畫作的時候,就可以對孩子說,你真棒。在父母的鼓勵之下,孩子就能夠畫出更多好看的畫,也能液頌夠擁有更多的創造力。所以父母是可以鼓勵孩子塗鴉的,因為孩子的想象能力是很多的,只要父母進行鼓勵,讓孩子的創作天賦就能夠被激如譽發出來,也能夠變得喜歡畫畫。
可能在未來的某一時刻,你的孩子就成為了乙個大畫家。
8樓:小美美學姐
是創作,這個時候孩子根本就沒有任何的靈感,同樣的方式就是表達孩子的一種想法。
9樓:花裡胡哨
我覺得是創作,因為每個孩子都是家長的寶貝,所以我覺得在家長的眼裡孩子的塗鴉是創作。
10樓:帳號已登出
是創作。因為孩子畫的很多東西是不合邏輯的,家長理解不了其中的一些東西,沒有模仿別人的一些作品。
11樓:帳號已登出
是創作,因為這個孩子的圖畫很多家長都看不懂,孩子的塗鴉和很多畫作沒有相似之處。
12樓:昕昕學姐
在家長眼裡孩子的塗薯穗鴉是創作,因為孩子比較小的時候創作能磨悄力瞎手渣都會優於常人,一般都會選擇用繪畫的形式來表達出孩子的想象。
每個孩子,都是天真的塗鴉藝術家
13樓:承吉凌
塗鴉,現在已經成為一種全球都很流行的藝術。
但其實,塗鴉這種藝術,在中國從唐朝開始,就已經進入中國文人的書房。
先講乙個宋朝小朋友的故事。這個小朋友名字叫小德。
黃庭堅專門給他寫過一首詩,叫《嘲小德》
對!小德就是黃庭堅的兒子。前兩句,交待得很清楚,黃庭堅是在1084年正好四十歲的時候才中年得子,而且是非正妻所生的獨子,這成了他後半生的慢生活樂趣。
第三四句,乙個咿呀叢稿學語、亂塗亂畫的天真爛漫小孩子形象跳脫在我們面前。但你們知道嗎?黃庭堅這兩句詩,其實是精心修改過的。
據《東皋雜錄》記載:
也就是原來他一開始寫的是」學語黃鶯轉,書窗秋雁斜「。
原意是:寶貝兒子學說話,像黃鶯兒一般婉轉動聽;然後拿起筆在窗紙上寫字,像秋天南歸的大雁那樣,排列成斜斜的造型。
可是,黃庭堅覺得,這樣寫太不切合實際了:
小孩子呀呀學語,不會像黃鶯的叫聲那樣悅耳,在書房裡握筆寫字更不可能像南歸的大雁那樣整齊。
於是,他仔細想了想,把「黃鶯』改成「春鳥」,把「書窗」為「塗窗」,改「秋雁」為「暮鴉」,改「斜」為「行」,一句「學語囀春鳥,塗窗行暮鴉」,一下子就把童趣盎然的畫面躍然於紙上了:
乙個乳臭未乾的孩子,一邊嘰嘰喳喳各種吵鬧,一邊拿起大人的毛筆在書房的窗紙上亂塗亂畫,一片片墨跡,就像一團團亂飛的烏鴉。
當然,黃庭堅的「塗鴉」想象,極有可能是他想起了唐朝詩人盧仝。
話說,盧仝也有個兒子叫添丁,也喜歡亂塗亂寫,經常把盧仝的書房弄得亂七八糟,為此盧仝也寫了一首詩,說。
宋朝的范成大在《兒時拾趣》裡說:似解世人意,信手亂塗鴉。宋朝的徐端在《丙申元日》裡說:
掘啟塗窗作鴉憶少年,不知老醜光陰疾。元朝的王冕在《謝友惠溫生筆》裡說:更看擔夫爭道好,塗鴉小兒驚絕倒。
每個孩子,都是天真的塗鴉藝術家!
今天六一兒童節,願孩子們釋放天性,快樂成長!
乙個個都是「欲滲散孝嗔王母惜,稍慧女兄誇」、被愛包圍的寶貝兒!
孩子的塗鴉不僅要看還要聽,這是為何?
14樓:老珝讀史
兒童繪畫是兒童表達情感的一種方式。每個孩子都是天生的藝術家。父母鼓勵9歲以下孩子最好的方法是用心傾聽他們的每一篇作品。
為什麼「聽」而不是「看」作品?我們可以從不同年齡段兒童的繪畫特點和規律。
為什麼要用心去「聽」孩子的每一幅畫。:1~3歲-完全沉默在完全沉默的狀態下,孩子們喜歡自由的繪畫和塗鴉,「作品」中只會出現各種各樣的圓和線,沒有任何具體的人物。這時,有的家長會制止孩子到處亂塗亂畫,卻不知道這是幼兒繪畫最真實的表現,是繪畫意識的萌芽。
這時家長一定不要說孩子畫的不對,畫的不蠢世像,並備檔脊親自示範畫的是什麼樣子。相反,應該鼓勵孩子們通過自己的感知和繪畫語言來表達世界。5~9歲階段——主觀知覺表徵階段在這一時期的兒童,觀察力逐漸增強,開始注意細節,能把看到和聽到的全部記錄下來,並畫出一幅成年人都能理解的圖畫。
這個時候,孩子的思維是最活躍的,是學習孩子繪畫的最好時期。
9歲以上——視覺現實主義階段9歲一般是兒童繪畫的轉折點。他們開始追求對現實世界的描繪,注重繪畫的逼真感和立體感。此時,兒童想象力的發展已經放緩,觀察能力和現實能力突飛猛進。
他們不再滿足於孩子們的繪畫,甚仿滲至否定他們過去孩子們的繪畫作品。
畢卡索說:「我可以在很短的時間內像乙個大師一樣繪畫,但要像孩子一樣學習繪畫卻需要我一生的時間。」你會經常聽到你的孩子畫畫和說話,說話,他們從素描和畫圓圈和線條,到不成比例的符號和**,再到想象他們眼中的世界!
是的,他們在用自己的方式講述他們心中的畫面,表達他們對這個世界的內心印象。學會「聽」去理解他們的繪畫,傾聽每一幅作品的故事,陪他們享受。
15樓:是然土
因為這樣,孩子可以學會表達自己的一些東西,而且會給孩子很好的想象力,對孩子的心理成長非常有好處。
16樓:譾巢匠
因為現在的孩子很單純,畫出來的畫總是很奇怪,家長也無法想象自己親眼所見,而是仔細聆聽孩子們的故事。
17樓:阿斯達歲的說
因為現在的孩子非常的單純,畫出來的畫總是千奇百怪的,父母不能根亂敬滲據自己眼稿慎睛看到的而想象,要仔譁脊細聽孩子的講述。
18樓:可靠且明智丶百花
因為這是孩子表野弊達一種搏脊兄方式,也是一種情緒的宣洩,我們不能用大人基襲的眼光去評價他的畫,家長可以多表揚孩子。
19樓:帳號已登出
因為這樣的話可以讓孩子學會表吵耐數達自己的一些東畝枯西,會讓孩子有乙個非常好的想象力,對孩公升首子的心理成長是非常好的。
現在還有真正的藝術家嗎,什麼是真正的藝術家?
當然後,現在從事書畫行業的人還是很多的,凡是從事書畫行業的人,誰都有可能成為真正的書畫家。要想成為真正的藝術家,就看他站在利益的角度還是靈魂的角度,是否具有超人的稟賦與智慧,是否有著超常的理解力及對繪畫元素的感悟力,是否能耐得住寂寞等等。像我曾經採訪接觸過的陳曉鴻大師,她是如今專攻畫牡丹,以前沒有專...
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1 常寶華 1951年拜相聲大師馬三立為師,歷年來創作 包括合作 相聲 小品 快板等形式一百七十多篇,全國各報刊發表五十餘篇。授業徒弟包括 趙福玉 牛群 包長春等。退休後仍繼續進行創作 撰文 著書 教學。曾參加相聲 小品 話劇 電視劇集等演出。2 馬三立 中國已故相聲泰斗,相聲八德之一馬德祿之子。回...
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