1樓：網友
西方的育兒方法的核心在於自由發展，主張孩子自主地去發現世界。但是，父母在身旁的引導作用是巨大的。父母才是乙個孩子在成長髮育當中的最佳導師。
首先，孩子在六歲之前一定要讓他們多接觸積木這一類的玩具。孩子通過積木的各種各樣的搭建與拆散，然後再次組建成自己想要的建築。這一系列的過程都是孩子進行大腦發育創造的過程。
這就是為什麼西方人家裡都會有一堆積木給孩子玩的原因。
中國的孩子在上學之前，一般都會待在幼兒園。但是幼兒園普遍都是在高樓林立的城區，這讓孩子很難有接觸到大自然的機會。父母一定要多帶孩子去野外，讓他們去採一些植物，然後學習一些手工小製作，或者讓陪孩子去郊外野營一兩天。
還有一點，就是不要在孩子沒有入學之前就強加給他一些比較難的數學知識。孩子在沒有入學之前接觸有難度的學科知識，有可能會讓他們產生厭學的態度。
2樓：來生想做一條魚
我認為西方的育兒方法還是很值得借鑑的，尤其是在和我們國家的教育理念相對比的時候。更能體現出我們國家教育理念的缺點。
西方父母在家裡不會用一種大人的視角去看待她的孩子，他會和孩子像朋友一樣。兩個人之間有一種平等的關係，充分的尊重孩子的思考， 並且鼓勵孩子去創造開發孩子的大腦。<>
孩子小的時候都是比較頑皮的，但是西方父母不會對孩子有太多的拘束。他們會給孩子足夠的自由空間，讓孩子充分的他大腦的思維能力， 並且不會一意孤行的按照自己的思維方式去管束孩子。
最後就是西方的教育理念在孩子小的時候不會逼著他們去學很多的書本知識，給孩子們乙個快樂的童年，當他們長大了自然就知道如何去學習。
中國的教育觀念還是十分不夠成熟的，因為我們得對付我們的應試教育所以我們孩子從小就必須要學習各科內容，在他們大腦發育的時候，給他們乙個固定的模式，條條框框的，讓他們學習。這簡直就是扼殺了孩子們在想象力。
3樓：閩肯託尾杯滯
蒙氏教育是以義大利的女性教育家瑪麗亞蒙臺梭利(maria montessori ,1870~1952年)的名字命名的一種教育方法。出自《運用於兒童之家的科學教育方法》一書。它在生命的發展是走向獨立。
通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智慧型練習(語言、數學、科學)等形式，形成健全人格的基礎。在國外一般都是很流行此類教育方法。
曾經一朋友的兒子女兒都在上海蒙氏讀了三年，受益匪淺。蒙氏真正的精髓在老師，並不是那些隨處可見的教具和那些耳熟能詳的理念。混齡的安排讓大小孩自信，有責任感，讓小小孩學的更快，雖然這樣極大的增加了老師的工作量，但是整個教室的氛圍更社會化，很好的培養了孩子的社交能力。
老師的引導非常重要，蒙氏的老師都是因材施教，你想學什麼她教什麼，你想學多少她教多少。
學習完全靠內在的動力，不是靠表揚貼紙這些外在的誘因。這點對孩子的將來太重要了。老師對孩子的一切都表示理解和尊重。
我兒子班裡曾經有個小孩從第一天上學就一直在桌子下面活動，整天都不離開桌子底下，老師每天都邀請他一次，他每天都拒絕，然後就這樣過了五個月。
個人其實不贊同蒙氏在中國的大規模應用，首先，應試教育體制也許現在有所改變，但也就是些許；其次，蒙氏教育所要求的資源，包括師資，環境，要滿足很難，蒙氏教育對教師的要求很高，但是現狀是真正有資格的幼師並不多，更別談高質量的幼師。而蒙氏教育她所創立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界。
目前國內稍微有一點規模的幼兒園，都引入了蒙特梭利的教育理念（只是引入，如何執行不知道），只是不知道他們的教師有沒有經過ami嚴格的培訓，硬體環境有沒有達標，迫切的家長不知所以的希望孩子獲得最好的教育，盲目的報名把孩子送進去，對於在幼兒園的效果卻不聞不問。
蒙特梭利雖然已經有了一百年的歷史，但是並沒有跟著時代一起發展，雖然有很多非常棒的理念，但是很難適應這個社會。我教過很多從蒙特梭利幼稚園畢業的學生，他們都比其他幼稚園的表現更差一些，學業上比較隨意，學習的層次不夠深。所以家長還是要謹慎的去選擇，美國的蒙特梭利也辦了很多年，至今只有一所學校開辦了中學，可想而知，蒙特梭利要想在目前全球的考試體系下發展是困難的，除非蒙特梭利自己有變化。
有哪些育兒方法
4樓：容尚離
孩子的成長需要靠家庭的培養，是需要夫妻共同努力。然而，父親與母親的教育方法會出現很大的不同，這是由他們扮演的角色以及性別決定的。你想知道有哪些育兒方法嗎？
現在跟隨我一起看看有哪些育兒方法吧。
1、適當懲罰
懲罰過重易引起孩子對抗情緒，太輕又不足以使孩子引以為戒。懲罰孩子要達到目的為原則，既不能輕描淡寫又不能小題大做濫用刑罰。
2、必要事後說理
孩子受罰後也許會改正錯誤但並不等於他明白道理，也不能保證下次不再犯。所以讓孩子明白受罰的原因才是**錯誤的關鍵，說理是懲罰孩子後必不可少的。家長訓教懲罰孩子務必要一事一議，就事論事，切勿搞牽連、翻舊賬。
3、點到為止即可
父母嘮叨太多會讓孩子分不清重點，不知道聽哪一句為好，慢慢的對家長的話無動於衷，因為他孩子根本聽不懂，這會使教訓失去效果。
4、指責不傷自尊
家長不應該隨意用惡毒的語言指責、謾罵孩子，這將會刺傷孩子的`自尊心。尤其不要在公共場合懲罰孩子。
5、懲罰後要安慰
要讓孩子知道父母是愛自己的，只是不喜歡他的錯誤行為，希望他能夠改正，這樣父母就更喜歡孩子了。
6、父母一致態度
尤其是爺爺奶奶和爸爸媽媽之間，爸爸和媽媽之間要達成一致。
7、避免情緒失控
如果家長非常生氣時，試試從1數到10。這樣可以使家長在短時間內調整自己的情緒。如果說媽媽們在懲罰孩子的時候能夠做到這幾點，那麼相信你一定會有乙個明事理，知禮儀的寶貝。
一、鍛鍊活動
在鍛鍊活動方面，父親一般是主力。父親更願意與孩子一起做一些鍛鍊或者是運動比賽，並且父親在體力方面確實也更適合一些。而母親則扮演的多為談話者、開導師的角色。
二、嘲弄
如果乙個小朋友在學校被同學開玩笑或者起外號，一般情況下，母親的態度為談話，並把這個問題看得非常重。而父親可能會通過乙個玩笑隨意的過渡過去，並不會過於嚴肅的對待這件事。
三、相處方式
四、耐心
五、能力
在對待孩子能力方面，母親會更加側重於孩子情商的培養，包括與人溝通的能力、社交能力，或者與朋友間產生矛盾時的態度，並會對孩子進行開導。而父親則更看重解決問題、生存技能的能力，這在孩子成長過程中也是非常重要的。
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