全腦數學對幼兒學習有幫助？
1樓：網友
1.適物謹用群體：適合具備基亮螞碼本數數能力的4-13歲學齡前及小學生。
同時也可以作為幼兒園教學，小學生速算提公升訓練，家庭親子活動遊戲教材等，讓孩子在玩中學、學中玩，通過動手、動口、動腦進行全腦訓練。
2.特點：「全腦數學」教育理論體系是根據左右腦分工理論，結合兒童愛玩動力、天生好奇的心理特點編撰，是一套簡單、易學、易教的幼兒、小學數學。
學習方法。3.好處：全腦數學可以啟發孩子學會自我思考，激發孩子右半腦細胞。
的興奮，有效促進大腦整體機能的發育，提高孩子思維的邏輯性、行為的條理性及靈敏性，能最終達到開發孩子智力，增加學習興趣、提公升解題能敬哪力，提高學習成績的目的讓孩子更聰明。
2樓：o看門貓
全腦數學 主要是以啟發孩子學會自我思考，猜歷謹觸發右腦，讓孩子更聰明為教學穗基爛判目標。
還有有用的。
3樓：無語_凝噎
沒有、、、不要以為什麼輸在起跑線上。
強烈建議，不攜物要這樣子。讓小孩很小就去學習這個學習那個，最簡單的，讓他們玩夠玩好。這樣才是盡了辯豎液本分。這樣對以後的成長才有纖純幫助。
為了長遠利益，而不是幾年級的了多少滿分，這個沒有實際的意義。真的。不妨您細細想想。
拔苗助長對孩子有好處嗎？
4樓：但小壘
現在，不少年齡很小的孩子被爸爸媽媽拖著拉著，硬著頭皮學鋼琴、學識字。對此，三位家長都覺得，拔苗助長不僅沒有好處，反而會給孩子在童年留下一種不美好的記憶，影響今後的個性成長和發展。「為什麼7歲上學而不是3歲上學，肯定是有其道理的。
毛祥根說，其實讓孩子更自由，與家長對孩子有期望並不矛盾，但「期望值不要過高，一高就容易走極端來『催熟』，扼殺孩子很多寶貴的東西。學前階段，就應該順其自然地任由孩子釋放天性，健康快樂成長。」
現在的孩子該不該好好學習？
5樓：我就叫小滿呀
當然要好好學了！現在小孩我覺得很無能，我覺得真要讓他們算數學，沒準兒他們的第一反應是計算器，真讓他們用紙和筆算。沒準兒都不會……這是教育部的一大失敗。
6樓：嘿嘿_咻咻
無論社會科學發展成什麼樣，孩子還是要學習的，儒家思想精神不能丟，現在的小孩都學會的依賴，凡事都不會操心，學習也不上心，真是很讓人心寒，家長花錢是想孩子好好學習，結果卻養成了懶惰的壞習慣。
7樓：網友
畢竟是小孩啊 ， 想必誰小的時候也有淘氣不愛學習的時候， 我們是隨著年齡增長對問題的看法不一樣， 想想還是快樂健康就好，，，家長過分追求孩子學習成績只能體現家長無能，，，當然出發點是為了孩子好， 個人認為小孩最重要的是健康快樂。
8樓：上官宇宇
去這裡學習，又能學習也能玩。
9樓：清晨雪如歌
該好好學習，不過也不一定要用這些什麼點讀機。。。
小孩學習不好，該不該捱打
10樓：桌球跳豆
當然不該，孩子的學習差源於從小沒有養成良好的學習習慣，家長也沒有起到很好的督促作用，建議你多與孩子交流，找出孩子學習上不去的真正原因，只有這樣才能對症下藥；我估計主要原因可能是孩子上課沒有認真聽講，也就是說，你的孩子也許思維過於活躍，不能集中精力專注地做一件事情，你應該從這方面多加關注，培養孩子養成集中精力的習慣，再從行為習慣上去規範他，也許情況就會好轉的；對於這樣的孩子，不要提過高的要求，不要拿自己的孩子與他的同學相比，要給孩子以鼓勵，教育孩子學會超越自我，也就是說。只要孩子的成績在一步步地往上走，每次考試能比上一次考試的成績有所提高，就一定要給孩子鼓勵，哪怕提高一分，也說明孩子在努力了，好孩子都是誇出來的，千萬不要說孩子笨之類的話，只有這樣，孩子才會有進步的；建議你平時不用給孩子請家教，這會使孩子養成依賴心理，上課就會更加不專心聽講，還要要求孩子上課認真聽講、認真記筆記，回家認真複習與預習，只有養成良好的學習習慣，他的學習成績才會有所提高。
11樓：網友
越打他心裡越恐懼，考試時越不能發揮好，慢慢來，找出學習不好的真正原因，是上課不願聽，還是休息不好，對症下藥。
12樓：網友
我覺得你應該打的，但是你一定要注意，打玩他後，你一定要安慰他，你一定不可以再用粗暴的語氣去罵他啦，因為如果你這樣的話，不但沒效，可能你還會有反作用啊。
13樓：沒有了天空
打孩子是沒有用的，細心找出孩子的缺點，幫助他去改正錯誤。耐心教育才是最好的方法。
14樓：網友
打是沒有用的吧，當他習慣後。(或他成長後，還說不定誰打誰呢),打也其不了作用的。讓他自己醒悟，明白學習的樂趣，自主的學習才能提高成績！
15樓：匿名使用者
孩子是從小的習慣，看他周圍的環境，家長是孩子最好的老師。
16樓：網友
當然不應該，孩子犯的所有錯誤都是家長的責任，要打也不能打孩子，因為錯的不是孩子。
自己反省一下教育孩子的方法問題吧。
17樓：用愛去傾聽
對於孩子來說什麼是最重要的？第一是好身體，第二是好性格。好孩子是誇出來的，不是打出來的。
讓孩子事事領先是不可能的，也是沒有必要的，更是有害的。因為對孩子要求太高，而孩子又不可能達到，久而久之就會打擊孩子的自信心，最終的結果就是摧殘孩子。不能苛求把孩子培養成最優秀的人，那樣，家長會很累，孩子也會很累，失去童趣、童心，失去快樂和興趣。
只要幸福、快樂的生活就是最好的！
18樓：愛他至死不渝
不該。學習不好不是孩子的錯。
是父母的錯。
家長該不該督促孩子學習
19樓：優勝教育
一、共bai情：在孩子學習壓力特別大的情du況下，好zhi多家長都遇到了你現在dao遇到的這個問題，孩子認回為是在幫。
答父母學，這讓人很焦慮，我非常理解。
二、具體化：在哪些情況下孩子就特別容易有這樣的想法出現呢？你可以具體講講嗎？
三、**原因，並具體分析：
a孩子對學習沒有興趣。可以回憶下，是從什麼時候開始，孩子不喜歡學習了，找到發生的原因。可能是小公升初沒過度好？或者是不喜歡某科老師？等等。
解決：找到原因，對症下藥。重新發掘孩子對學習的主動性。
b家長對學習成績太過關心，勝過關心孩子。
解決：多關心孩子的心智發展，而不是一味地盯著孩子的成績。和諧的親子關係才是第一位。多安排一些家庭時光，讓孩子感受到父母的愛。
c孩子沒有自己的學習目標。
解決：根據孩子的天賦及愛好，讓孩子自己設定未來的目標。然後協助孩子制定達成目標的路徑及計劃。
20樓：譚雌靶載偎狄
督促孩子學習千萬別用這個方法，貌似有效，實則後患無窮！
21樓：
1孩子自復。
覺性，計劃性制強，愛動腦，能夠舉一反三，則不用；反之，家長應該進行督促和幫助。
2.每個家庭的環境，教育背景都不一樣，具體問題具體對待。
3.督促學習只是過程式控制制，關鍵是孩子的成長結果和社會實踐能力強不強，這才是最重要的。
22樓：
1，孩子年齡小，自制力差。
2，應該督促，但並不是不掌握方法的督促。
3，到大學裡做個調查問卷，用數字說明，百分之多少的人背家長督促過。
4，督促是家長的一種本能，也是一種愛。
23樓：匿名使用者
面對21世紀即將開啟的大門，越來越多的人們已經意識到：中國能否贏得下個世紀，關鍵是人才的培。
暑期該不該讓小孩子去學習
24樓：網友
青少年在校學習時已經是夠累的了，難得暑假，作為家長應義充分理解孩子，讓他（她）玩得開心快樂，你說不去參加培訓班怕落後，其實這是你自己的想法，青少年只有他的靈性及情商提公升了，自然玩的時間要比學習的時間多得多，父母不要擔心他們的，也不要為了自己的面子而（心）累壞了孩子。其實有許多活動可以參加的，諸如比較好的「6q奇妙心靈之旅」夏令營還不錯的。
25樓：咖啡與敗軍
我覺得要勞逸結合，適當的讓孩子選喜歡的感興趣的就行。
26樓：笑笑晴教育
不要讓暑期變成了第三學期。
孩子夠辛苦的了，笑笑晴鄉村夏令營是不錯的。你可以去搜一下看看。
提高孩子的綜合能力及素養，讓孩子在玩中學到知識。
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