1樓：網友
她那一次又一次無聲的教誨，把我不斷推向前方，她的無聲教誨讓我與她更加親密，她無聲教誨雖然也會讓我失敗，但是我依然忘不了她，她永遠是我的知己，可稱得上「伯牙絕弦」，她的教誨我還是刻苦銘心，還記得那一次…… 那一天，黑雲翻墨，我們正在教室裡上課，教鞭在講臺上敲著，她那嚴厲的聲音迴盪在整個教室裡，同學們也屏住呼吸，認認真真地聽講著，大氣不敢出。她的問題提出來了，同學們的手卻猶如千斤重，無力舉起。這時，乙隻手在空中晃盪著，那就是我。
與此同時，我看見老師那嚴厲而又像閃電般地的目光朝我「劈」來，我心裡充滿了疑惑，難道我舉手想問題不好嗎？我仍時不時安慰自己，老師一定不是在看我，於是，我的手依然高高舉在半空中，甚至連人也都快站起來了，並在那邊高喊著「我來」，她見我不斷立起的身體，眼睛一睜，皺起了眉頭，那眉毛像倒柳葉兒，嘴還時不時往上拉，眼中似乎還冒著怒火，無情的目光再一次朝著我看，好像在告訴我「你舉手老師不反對，但是你是個好學生，應該給同學帶個好頭，舉手時也應該遵守紀律。」我終於看出了老師的怒氣，悄悄地坐好並繼續舉著小手。
此時我看見她那眉頭終於舒了，眉毛也放鬆下來了，嘴也往上提了提，給了我乙個燦爛的笑容，遞來一束柔情的目光。就這樣，我讀懂了老師的意思，從此改正了那個缺點。
多年來，是她那無聲的教誨鼓勵我前進，讓我更上一層樓。
2樓：網友
是乙個愛學習的人。
愛的教育中主人公安利柯現在的老師是乙個怎樣的人 乙個怎樣的人？
3樓：生活小黃導師
一、家庭：父母是孩子最好的老師，教導孩子的方式從來都應該是用愛而不是責罵。
無可否認，父母對孩子的影響是巨大的。小孩子生來便是一張白紙，父母的行為在紙上畫什麼樣，孩子所展現的樣子便是什麼樣。可以這麼說，環境中最重要的因素是父母，教養中的最重要因素，也是父母。
現實生活中，總會有熊孩子的存在，因此，很多人將責任怪罪在父母身上，認為父母不管教孩子。
其實不是父母不管孩子，而是管教的方式錯了。正如計算機術語「gigo」所闡述的一樣，輸入的是垃圾，輸出的也只能是垃圾，若父母輸入的是打罵，輸出的就是打罵，若父母輸入的是愛，輸出的就是愛。
近年來，社會上很多學生因成績考得差、在校園被欺負而內心感到害怕和抑鬱，再加上沒有和父母良好地溝通而受到父母的責罵，從而放棄了自己的生命。很多父母在失去了孩子後，才後悔不已，後悔為什麼沒有多多關心孩子。只是孩子已經回不來了。
因此，作為父母，我們必須要學會如何更溫柔地教導孩子，與孩子的內心進行深入地溝通。《愛的教育》就是乙個父母必看的教育經典，在這本書裡，我可以學到以下方法：
向孩子耐心地講解道理，讓孩子明白自己的錯處，並引導孩子與人為善。
愛的教育》中的主人公安利柯就是在父母的愛中長大的，在父母溫柔的教導下，他也成為了乙個純樸仁厚、極富同情心、極富進取心的好少年。
有一天，安利柯在上學的時候遇到了一對乞討的母子，在母子倆伸手向他討錢的時候，安利柯視而不見，直接從母子倆身邊走過去了。安利柯的母親目睹了這件事，但並沒有當場責罵安利柯的冷漠，而是在桌上給安利柯留了一封信，通過書信向安利柯傳達了仁愛的精神，並設身處地告訴安利柯，作為乙個母親，當得知自己的孩子餓肚子時，是多麼的心疼和難過。
安利柯看完信後，深覺自己的過錯，並深知母親的用心之苦，便把母親的信一字一字地抄在日記本上，同時也牢記心頭。
安利柯的母親經常用書信的方式教導安利柯做人的道理，安利柯的父親也同樣如此。在每每發現安利柯做錯事時，他們的第一反應並不是直接苛責，而是耐心地講道理，從而告訴安利柯什麼是對錯。
愛的教育的主人公(恩里科）的性格特點是什麼？
4樓：匿名使用者
有勇氣、充滿活力、正直的人，乙個敢於承擔責任和義務的人！
充滿愛的人！
《父親的老師》中老師是個怎樣的人？
5樓：編輯快樂輕鬆人生
老師對學生要求非鎮廳常的嚴格。
同時也很愛護關御滲隱心自己的學生。
對自己的喊輪學生有一種愛生如子的情懷。
《愛的教育》人物性格特點
6樓：護具骸骨
1、安利柯：乙個品學兼優的四年級小學生。他有一顆純潔高尚的心靈，並帶著極大的熱情去關注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養品。
2、卡倫：乙個「大俠」一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學們的愛戴。
3、德羅西：他的漂亮的面孔、驚人的記憶力和高人一等的學問都使他身邊的人對他折服，更重要的是，他處處為別人著想，以幫助困難的同學為樂。
4、柯萊諦：總是戴著一頂貓皮帽子，他是乙個熱心勤勞的少年；他父親經營柴火生意，曾是乙個光榮的戰士。
5、普羅克：乙個在悲慘和艱苦中堅持學習，不懈努力的小學生。他不僅獲得了獎章，而且還感化了他的父親。
6、波巴尼：艾裡克的老師，為人任勞任怨、慈祥和藹。
7、克洛西：身世悲慘，胳膊殘廢的少年。
愛的教育》作品評價：
義大利詩人帕斯科利： 「德·亞公尺契斯的《愛的教育》堪稱青少年學習寫作的典範。」 6]
作家夏丐尊：「書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。
於是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別地應介紹給與兒童有直接關係的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。」
教育家李鎮西：「《愛的教育》成了我歷屆學生的必讀材料，課堂上我和學生輪流朗讀『安利柯』的日記，成了我班最激動人心的時刻，一也成了學生們中學時代最難忘的記憶。」
7樓：馬鑫
恩利科：**的主人公，出生在乙個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細緻敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進取心。
看見別人的優點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。恩利科的父親：乙個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。
他常常採取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。德洛西：品學兼優的班長，家境富有，但他並不因此而瞧不起貧窮的孩子。
他性格開朗活潑，同時為人和氣，謙虛善良，對同學誠懇友愛。普羅克：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學習十分用功。
最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不願讓同學知道。通過努力，他後來獲得過獎章，用自己的堅韌和努力改變了父親。耐利：
身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發憤圖強，在友情的世界中堅強地站了起來。卡倫：
是艾裡克班裡最大個子的人，頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負的小同學，這是他的過人之處，所以「正直」、「勇敢」，成了同學們對他的稱讚，他還是大家公認的最有教養的人。可萊諦：
乙個心性愉快，樂觀豁達的人。他很小便為家務不停忙碌，但從來沒有怨言。他從不忘記學習，總是樂呵呵的，也很尊重朋友間的友情。
克洛西：賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚，他乙隻手臂有殘疾，性格懦弱自卑。是同學們的鼓勵，讓他重拾歡顏。
安東尼奧：綽號「小石匠」，擅長模仿，喜歡扮鬼臉。斯帶地：
長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，熱愛讀書。瓦蒂尼：驕傲自大，出生在富裕的家庭，他驕奢橫溢，目中無人，後來有所轉變。
父親是個紳士，但自己卻很沒禮貌，十分傲慢。……
8樓：網友
《愛的教育》人物性格特點都是一些孩子都有一顆善良的心。
9樓：生意興隆紅紅
奈利：身體瘦弱，還是個駝背，一張小臉整天都是蒼白色的
《鋼鐵是怎樣煉成的》裡的主人公是
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