我聽說有位教授通曉20多國語言，大家知道是誰嗎？

聽很多人提到過盧允忠教授，他是誰？他是乙個好專家嗎？

1樓：網友

盧允忠教授。

從事中醫藥臨床研究及教學工作30餘年，曾任山東省中醫學校教研室主任、河南中華中醫學校校長、北京中國名中醫醫學研究部主任。腫瘤研究部主任等職務，是我國現代著名老中醫，醫學教授。

三位教授改進本國語言的計劃之一是「要取消語言中所有詞彙」，他們認為這樣做有什麼好處？

2樓：韓┛尐沫

無論什麼詞彙，一概廢除。他們堅決主張，不論從健康的角度考慮，還是從簡練的角度考慮，這一計劃都大有好處，因為大家都清楚，我們每說乙個詞，或多或少會對肺部有所侵蝕，這樣也就縮短了我們的壽命。因此他們就想出了乙個補救的辦法：

既然詞只是事物的名稱，那麼，大家在談到具體事情的時候，把表示那具體事情所需的東西帶在身邊，不是來得更方便嗎？

很努力了給點分啦。

3樓：有六霜

①對身體健康有利；②對錶達思想更加簡練有好處；③可以作為一切文明國家的共同語言。

4樓：絕色蔭醉

大家認為這種改革不但對於身體健康有益，同時，對錶達思想更加簡練也有好處。

正在做，希望對你有幫助。

5樓：我的宿舍

好處：對身體健康有益，對錶達思想更加簡練，它可以作為一切文明國家都可以通曉的共同語言。

這是來自《格列佛遊記》中的故事。《格列佛遊記》是喬納森·斯威夫特（又譯為江奈生·斯威夫特）的一部傑出的遊記體諷刺**，以裡梅爾·格列佛（又譯為萊繆爾·格列佛）船長的口氣敘述周遊四國的經歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧駰國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統治階級的腐敗和罪惡。

6樓：網友

增長壽命；作為一切文明國家都可以的共同語言。

7樓：網友

1.有益身體健康。

2.方便。

名著閱讀。（3分）我們到了語言學校。三位教授正坐在那兒討論如何改進本國的語言。他們的第乙個計劃是…

8樓：妖

（3分）①斯威夫特飛島國（勒皮他國）（2分）②脫離實際、脫離生產（1分）

試題分析：這是《格列佛遊記》這部名著中有關格列佛到飛島國後看到的情節考查，考查較為深入。根據題幹中的「語言學校」「教授」「改進本國的語言」可以知道是《格列佛遊記》。

第一小題考查較易一些，但是平時不積累也不能正確做答。第二個小題「從黃瓜中提取陽光」「軟化大理石」的研究是很荒謬的，因為這些根本就是不可能做到的。所以可以理解出脫離實際。

但如果平時有積累則可以信手拈來了，更可以使答案得到印證了。

點評：名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，並且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。