跪求作文《再次見到喬元貞》 10

時間 2025-03-25 02:40:22

《我的第一本書》以喬元貞的角度寫一篇300字的短文

1樓:網友

有個小男孩叫喬元貞,他家非常窮,連書錢都拿不出來。他媽媽靠編草鞋賺錢,他的父親喬海在靜樂縣的山溝裡當塾師,也賺不了多少錢。元貞有個好朋友,叫史承漢,他經常到元貞家去和他一起看書。

那一年,村裡的馮百成建了一間學堂。元貞想去上學,村裡的史承漢和二黃毛都去了。他家沒錢,只好跑到學堂偷聽講課,後來他媽媽送給馮百成乙隻雞和幾個雞蛋,馮百成才答應。

開學了,老師要求每個人都買一本國語課本。可是元貞卻沒有。史承漢將整本書都背下來,然後把自己的書撕了一半給他。

元貞很感動,上課他就靠著這半本書上課。學期結末時,他考了第一名。雖然他不知道,史承漢是因為寫錯名字而在他之後的。

但後來元貞的媽媽還是沒錢供他上學了,所以元貞就退學了。

就這樣,元貞在也沒有上過學,陪著他的只有那本補好國語課本。之後他每天在附近村子裡叫賣紙菸、花生、火柴等一些小東西,就這樣直到他死去才停止。

作文牛漢與喬元貞相遇的故事

2樓:舞舞舞

記得有過一篇課文是些過著人的,希望你有看過,只有懂的劇情的人才會寫好文章。

其次我要說喬元貞可以說是仲永那種人,天生的聰明卻最後是最苦的那個,此篇實則寫相遇的故事,若如你加上一條暗線,則會是文采大大提公升,而這個例子就可以取自《傷仲永》文言文,闡述乙個道理。這樣的文章才會飽滿。

3樓:網友

這個你要根據牛漢的心理 以及喬元貞的動作來描寫同學你自己寫 我只能提示你寫作文要注意以下幾點1現如今,很流行網路文字 ,建議不要寫。

2注意文章的語句通順。

3在寫作文時不要湊字數 如果字數不夠 就多寫幾個例項4最後一點最讓人苦惱地一點:寫錯別字。

如果還有不懂請問我。

假設喬元貞看到牛漢寫的《我的第一本書》時,他的心裡會怎麼想?300字作文

4樓:網友

牛漢,我們都已不再是當初那樣了。我們都選擇了自己的道路,無論是願意還是不願意都已回不去了。也許當初……一切都只是假設,而我們也會繼續以這樣的方式生活下去。

小時候聰明不代表以後也是如此。離開學校後的我為了生活不得不去工作,在這個是時代中被煙塵所掩蓋。沒有書,沒有知識,只能行走在村莊間。

你給我的那本書到現在我還留著。那是我人生中的第一本書,也是人生中的最後一本書。可惜書也早已破舊,字跡模糊了。

我曾今一遍又一遍地用我殘破的手掌撫摸這本書,書裡的內容也早已會背,可總狠不下心把它丟掉。期待有一天我能夠重新回到學校,可以已經不可能了。

喬元貞自傳

5樓:網友

一)那天在整理東西的時候發現了一本書,泛黃的紙張,模糊不清的字跡,整本書破爛不堪,我反覆撫摸著書皮,隱約可以看見書上寫著「喬元貞」三個字,我的眼角溼潤了。

這是我的第一本書,也是我人生唯一的一本書…

二)家裡很窮,一日三餐溫飽都很困難,時常需要承漢家接濟,故此我和承漢十分親密,我好不容易說服父母讓我上的學,承漢知道我買不起書,便把他的書分了一半給我,期末考試時我考了第一,他第二,但我知道,我比不上他,他有乙個好父親,他會比我更有出息的。

三)家裡的境況一日不如一日,母親不得以讓我輟學,承漢把那本書要了回去,我十分不捨,可是也沒有辦法,看著承漢跟他父親學習,我好羨慕,但每次一看到母親勞累的的身影和父親被壓彎的脊背,只凱遲螞好一次又一次忍了下來,承漢後來又把書給了我,不過不再是那半本,而是一本完整的書,書上整整齊齊的寫著我的名字「喬元貞」。我反覆仔細旦裂的撫摸著這本書,不知是該欣喜還是難過。由於我閒在家裡,母親便讓我挎著籃子在附近的幾個村子裡叫賣紙菸,花生,火柴等小東西。

這幾天天氣一直不好,老是下雨,路上很泥濘,我艱難的在這無邊無際,黑暗,渾濁的路上行走盯埋,陪伴我的,只有一顆被貧窮折磨而絕望的心。

四)我嘆了一口氣,把這本破爛不堪的書壓到了箱底,又掏出了帶在身邊的賬本,細細的算起來。

五)或許,這就是我所有的出息了。

喬元貞 給我們的啟示

6樓:網友

.我的童年沒有幽默,只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。

剖析:作者首先說明"我的童年沒有幽默",生活中充滿孤獨,寂寞,單調,毫無生機與活力。但"從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻",聯絡當時的社會背景和課文內容來看,這"生命最初的快樂和夢幻"指"我"把課本撕開一分為二送給喬元貞,兩人共同上學,突出表現苦難生活中人間難有的一點溫情。

兩隻狗和我友好相處,陪我上學,在教室外叫喚,這充滿童真童趣的事,給"我"苦澀的童年增加了難得的歡樂。

3.他們家買不起書,教師規定,每人要有一本書,而且得擺在課桌上,我只好把書用刀裁成兩半,他一半我一半。

剖析:"他們家買不起書"說明喬元貞家生活貧困,上學連書都買不起,這反映出舊中國苦難生活的真實寫照。而"他一半我一半"的獨特的讀書方式,讓我們看到了舊中國農村孩子的早熟,那種童年小夥伴患難與共的溫情,讓人非常感動。

喬元貞的命運能給我們怎樣的人生啟示?

7樓:被玷汙

知識就是力量。

它可以改變你的人生。

甚至,會改變你的未來人生道路···

知識,掌握著你的未來人生道路。

所以,我們現在要為自己未來的道路而認真努力的學習···

8樓:淡淡憂傷水瓶

知識就是力量。

但是誰給他知識呢?

9樓:虛無迷霧

知識可以改變命運。

貧窮會埋沒人才。

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