1樓：匿名使用者
1全部一是服務經濟社會全面化
當今社會，教育國計民生的雙重角色、今天明天的雙重地位、引領支撐的雙重作用、內政外交的雙重功能日益凸顯。全面建成小康社會進入決勝階段，教育富民、教育移民、教育惠民重任在肩，必須竭盡全力讓更多貧困學子通過接受良好教育脫貧致富、服務家鄉、改變命運，阻斷貧困代際傳遞；實施創新驅動發展戰略，培育經濟發展新動能，迫切需要強化科教融合發展，堅持科技教育經濟三結合，全面提公升高校創新能力，厚植創新驅動根基；增強「四個自信」，培養適應民族復興、大國崛起的一代新人，需要教育「強基固本」，幫助廣大青少年從小熟悉歷史、了解國情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣；中國越來越走向世界舞台的**，傳遞中國聲音、傳播中華文化、展示中國形象，必須深化教育對外交流合作，加強人文交流，促進民心相通，在大國外交中發揮出教育的獨特作用。
二是物件群體多元化
當前，教育物件群體更加複雜多樣，對教育內容、教學方式、管理模式等產生了深層次影響。流動性變強，2億多進城務工人員在城鄉、區域間大規模流動，隨之而來的1000多萬隨遷子女，近1000萬留守兒童渴望接受好的教育，渴望更多的關心和照顧，教育資源配置、學校布局、經費投入、師資保障、學生心理健康等面臨一系列考驗。「網路原住民」增多，網際網路突破了課堂的邊界、學校的邊界、求知的邊界，「萬維空間」挑戰「三尺講台」。
網路深刻影響著青少年一代的學習、生活、成長，如何做好引導規範，揚長避短、趨利避害，如何促進線上與線下正向融合、虛擬與現實良性互動，非常現實地擺在我們面前。在教育越來越社會化的今天，家庭教育重要性提高，我們不僅要教育好學生，還要有意識地教好父母，引導好4億多家庭重言傳、重身教，教知識、育品德，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第乙個台階。
三是社會需求多樣化
以學習者為中心的個性化、多樣化學習成為主流，教育評價更趨多元。學習資源更加豐富、學習途徑更加便捷，學習者對學習時間、場所、方式、節奏等自主性要求越來越強， 「灌輸式」「大班化」已適應不了個性化需要；「有學上」之後，「上好學」成為全社會的普遍心態、迫切需要，對學校、教師、專業、課程的選擇性越來越強，要求越來越高。我們既要盡可能地尊重滿足學生和社會的合理選擇，也要加以理性引導；社會發展到今天，人人心中有一本教育學，人人心中有乙個教育夢，人人心中有一套度量衡，教育評價不再是也不可能是**自說自話。
這些都要求我們加快建立起更靈活的學習體系、更暢通的學習渠道，搭建起人才成長「立交橋」。
四是全民學習終身化
隨著知識經濟時代的到來，教育日益向著整個社會和個人終身方向延伸，學習已經成為人們生存和發展的第一需求。年輕父母盼著孩子有更好的早期教育，走出校門的成年人盼著有更多「充電」再學習的機會，2億多老年人盼著老有所學、老有所成、老有所樂。我們不能也不可能固守學校教育的「一畝三分地」，要在提高各級各類教育普及程度的基礎上，從學校教育向社會教育拓展，進一步構建起正規教育與非正規教育、普通教育與職業教育、職前教育與職後教育縱向銜接橫向貫通的終身學習體系，讓教育覆蓋人的整個生命週期。
五是發展環境國際化
開放發展已經成為教育改革發展的大勢，我們的舞台是全球舞台、座標是國際座標、競爭是國際競爭。目前，發達國家都高度重視制定教育國際化戰略規劃，「收割」全球高層次人才「為我所用」。我國出國留學和來華留學、教育走出去和引進來還不平衡，與發達國家相比還存在差距，教育國際競爭力、影響力、吸引力亟待提公升。
我們不僅要留住、用好本國優秀人才，更要立足全球人才資源，主動出擊，延攬全球頂尖人才。中國教育要贏得世界認可，需要我們堅持中國特色、中國標準，也要尊重國際規則，對接國際標準。我們既不能關起門來自說自話，也不能丟掉自己的傳統、自己的優勢、自己的特色被別人牽著鼻子走。
2樓：新初百科
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回答當前教育主要面臨三個新形勢：
1，公辦學校面臨更大的要求，老師可能需要在寒暑假配合學校進行教育工作。
2，私辦學校面臨更嚴格的篩選，不符合要求的機構和學校都會被停辦。
3，課程改革變動較大，語文、體育逐漸被重視，英語等學科面臨挑戰和機遇。
提問對於當前我們國家面臨的教育質量挑戰，我們應該怎麼做
回答1.提高教師的學術業務水平
如對教材內容的熟悉程度，對重點、難點掌握的準確程度，組織課堂討論、選用編寫教材、選習題及試題的水平等方面。
2.提公升教師的教學方法
如突出重點、分散難點的講授方法是否恰當，是否結合學生實際，是否達到教學大綱要求及能否妥善組織各個教學環節，承前啟後及啟發式教學方式運用得如何，表達與板書是否清楚與有條理。
3.改善教師的教學態度
如是否認真備課，是否執行教學計畫，能否不斷改進教學、更新教學內容，能否既教書又育人。
提問你怎麼看待科學的教育質量觀
回答科學教育是教育方法和內容的一種創新。
對於提公升教育內容和質量還是有一定的積極意義和作用的。
教育科學研究是教育變革自身的要求，教育科學研究是新世紀教育工作者的必備素質。教育工作充滿了複雜性和豐富性，教育工作沒有「最好」，只有更好。任何一位教育家的成功經驗都是有條件的，都是根據特定的物件、特定的要求、特定的內容和特定的自身條件創造出來的。
乙個人如果不加區別地模仿，即使模仿得再好，也只能形似神不似。一位教育工作者有沒有自己對教育本質的思考，有沒有自己對教育的個人見解，有沒有自己對改進教育工作、提高教育質量的孜孜追求，並最終形成自己獨特的教育、教學風格，是區分教書匠與教育家的分水嶺。
提問選擇一位你喜歡的教育家，談談你對其教育質量觀的理解
回答孔子的教育思想：《論語》。
①教育物件：有教無類
②教育目的：學而優則仕：培養君子，也包括為社會發展培養政治家。(屬於社會本位論)
③道德教育：以「仁」為核心。
④教學原則和方法：學思行結合、啟發誘導、因材施教。
⑤教學內容：基本科目：《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》-繼承西周以來「六藝」的傳統。
因材施教，提倡全面發展的教育，孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響。
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3樓：范卡睿
應試教育是魔鬼，毀了多少孩子的青春。
在你看來，當前中國基礎教育面臨怎樣的新形勢、新問題？
哪個國家的首都正面臨著被淹沒的危險
印度尼西亞的首都耶加達正面臨被淹沒的危險。預計2050年，耶加達北部約95 的地區可能被淹沒。為了保護耶加達，印度尼西亞 正在建造一座長32千公尺的海堤。印度尼西亞的首都耶加達。耶加達是乙個非常大的港口城市，地處爪哇島的西北海岸，耶加達的占地面積也挺大，而且生活的人口超過了一千萬，導致其人口壓力很重...
面臨著選擇！我該找什麼樣的老婆
哈哈 小兄弟，你跟我一樣一樣的，你之前介紹自己怎麼象說我呢。不過我今年35了，經過這麼多年社會的磨練，已經把心裡幼稚的東西去除了，其它都沒變，還有就是已經結婚了。通過你所說的這3個人，是我的話會毫不猶豫的選擇第二個，因為她才是最適合和我們的，你要找的是以後的老婆，不是陪你玩的伴侶！一定聽我的，到現在...
我現在初三快要中考了面臨著有關擇校的問題我比較看重成績和排名想問一下大家是寧願到好的學校做
可愛哭的小乖乖 我覺得兩個各有利弊。做鳳尾會打擊積極性，但是可以有更大的動力。做龍頭呢？可能會被老師重視，會更努力學習，但也容易驕傲，沒有對比，沒有動力。如果你心態好，就進名校，畢竟有對比，進步會更大。 去好的學校，好的學校會給你乙個好的學習氛圍，在壓力中不斷完善自己，才會更好的提高，如果你只是為了...