1樓：匿名使用者
人力清潔。
事實上。像韓國。日本。新加坡。街道都要比國內大多數乾淨。
原因呢。是人口素質。中國人口基數大。
提升全部人口素質本身就不是簡單是的事。
其實就人的品性而言。日本人的特徵都是和中國一樣的。
不過。他們的民族凝聚力很強。強到什麼地步呢。極強的愛國心。甚至在戰爭中不會出內奸。
個人認為。現在中國反日情緒很強。但是恰恰是這一點。
更說明了中國人在面對民族尊嚴沒有完全戰勝日本的能力。日本的行為確實是對中國民族自尊極大的摧殘。可中國在國際外交政策是以一個正待歷史，寬巨集的大國去面對國際事務。
我覺的。日本人也是可憐的。為了堅守自己民族的僅有的印記而被世界職責。
身為一個尊重歷史的中國人來說。能寬巨集的面對他人的錯誤是偉大的。是具有歷史意義的。
中國民族是世界民族中最偉大，最強盛的民族。他擁有長久不衰的歷史和人性所有的正確價值取向。作為一箇中國人。
有權利為自己的民族驕傲。為自己的國家而驕傲！
2樓：不告訴我打死你
本人人現在就在日本，日本的街道之所以乾淨原因多方面的，其一日本人的國民素質比較高，清掃只是亡羊補牢，如果每個人都保持良好的衛生習慣清掃起來自然簡單，還有一點日本的主要城市絕大多數都為沿海城市，並且整個國家森林覆蓋率很高很少能見到裸露的土壤，所以自然就顯得比較乾淨嘍。
3樓：期待者
我知道。日本人用嘴舔的。不信你晚上在街上看著。日本的那些清潔工都爬在地上舔。
4樓：翡翠臺下午茶
為什麼樓主會對這些這麼感興趣啊？我不明白，日本就一定乾淨了嗎？
日本人為什麼看上去總是很乾淨，尤其是日本街道，難道都有潔癖？
5樓：匿名使用者
說實在的，日本人自律很強，這與他們國家的文化教養有不可分割的關係。他們從幼兒園開始抓各方面的教育和培養，從娃娃開始培養他們的優良的生活習慣，注重文化薰陶，因而整個國民素質起步就高，一些不良的壞習氣在他們國家更本就不可能發生。所以，日本人總是很乾淨，街道或是任何地方始終都是很乾淨，也就不難理解。
6樓：匿名使用者
我也有這種感覺，這並不是重洋媚外，而事實確實如此。接觸過很多日本人，他們的確很精神很乾淨，我也一直好奇，為什麼同是亞洲人，相隔也不遠，但氣質卻完全不一樣。我想有可能是生活環境的問題，一方水土養育一方人，在中國南方人和北方人的氣質也相差很遠
7樓：匿名使用者
日本是一個環境比較優美的國家，他們特別注重自己的生活環境以及周圍環境。
8樓：匿名使用者
本人的愛乾淨體現在諸多方面，首先得說說吃，眾所周知日本人靠海吃海，傳統食物生魚片壽司什麼的都是生的，這些是日本人從小吃到大的東西。入口的東西當然不可以不乾淨！於是日本人在追求新鮮的路上越走越遠。
本人的愛乾淨體現在諸多方面，首先得說說吃，眾所周知日本人靠海吃海，傳統食物生魚片壽司什麼的都是生的，這些是日本人從小吃到大的東西。入口的東西當然不可以不乾淨！於是日本人在追求新鮮的路上越走越遠。
本人的愛乾淨體現在諸多方面，首先得說說吃，眾所周知日本人靠海吃海，傳統食物生魚片壽司什麼的都是生的，這些是日本人從小吃到大的東西。入口的東西當然不可以不乾淨！於是日本人在追求新鮮的路上越走越遠。
9樓：你爹
日本資源匱乏，各種資源都嚴重依賴進口！幾乎所有的東西都能做到物盡其用。
10樓：天地萬物人為本
這樣子說吧，只要是發達國家哪一個不整潔？歐美那些發達國家的環境和日本相比不會比日本差吧？一個國家的發達程度很大一部分取決於所有公民的整體素質和文化休養，這是一個國家向發達國家看齊的必經之路。
另外一地方的人文環境和經濟發達程度有很大關係，拿我們國內來說東部沿海地區和中西部地區相比，明顯東部沿海地區的人比中西部的人在思維空間和受文化教育程度高很多。一個地區經濟條件好了才會更加註重我們身邊和環境和自身的形象，。只有生活條件好了我們才可以向更好的方面追求，否則一切都是空談。
11樓：深言慧心
看了問的，就想到作為任何國家，要是經常**海嘯不斷，多的東西有何用？擺設的東西有何用？看著清氣十足是吧？
難道這不是為了減少損失而不得不出現的狀態？所以說，任何國家都有自己的地理環境，每個國家大部分不同，所以各有其應對方式，，，事實上作為任何國家，越是繁榮較亂雜的地方，經濟動力越足，比如說市集，，越是冷冷清清的地方，沒有了外來協助，那就是趨向於衰落，，，這如同中國自從出現了網上消費，眾多地區都在慢慢走向動力漸下之路，，，眾多的該用的產品也慢慢不用了，眾多的服務與房屋的使用也快速磨滅了，，，加上因為物品的單一現象，造成了某些行業的慢慢消失，將來的經濟會因為崗位的缺失而使消費者逐漸沒有消費力了，，，而作為剩下的行業，為了自己行業不落後，就會堅持繼續獨大之路，因此別的行業就會必然倒下，致使以後只剩下這些表面的行業，是支撐不起整個國家經濟的，，，因為市場的繁榮被遏制住了，，，
12樓：匿名使用者
老人不需要給年輕人讓座，自古以來都要尊老，即使老人讓座了，年輕人也不好意思坐的，但是年輕人給老人讓座就是自願的了，而不是必須得，所以不要進行道德綁架，這是個人素質問題
13樓：匿名使用者
日本人很愛乾淨，愛到了極致，骨子裡帶來的
14樓：小弟娃小童鞋
這是人文意識的一大進化，日
本人愛乾淨，喜純潔，敬自律，而反觀國人，有人喻，最高人物也有拉屎用瓦片的，確實，算60，70年代，設施簡陋，物品稀缺與人品一般，我也有過多次，而純潔不單是表現，多在意識，而國人現有誰離得開錢，錢，錢，何談純潔，而國人自律，自己去評價罷
15樓：linda已被註冊
一個國家公共設施的整潔是反映文明程度的重要標誌。看一個國家的公共廁所就能看到這個國家的文明程度。乾淨衛生不能說潔癖只能說明國民素質很高國家重視社會環境的發展
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16樓：找不到
甲:“用以下幾個句子造句。一網打盡。” 乙：“要麼不打，要麼一網打盡。”
甲：“奇貨可居。”
乙：“老闆有奇貨可居櫃檯中。”
甲：“五十步笑百步。”
乙：“新娘上轎，前五十步笑，後百步哭。”
甲：“喬裝打扮。”
乙：“五一勞動節到了，人民群眾喬裝打扮。”
甲：“慘目忍睹。”
乙：“他們瘦得慘目忍睹。”
甲：“妙不可言。”
乙：“咱們胖得是妙不可言。”
甲：“下面是幾個比較複雜的句子。因為、、、所以、、、”
乙：“因為你不知所以。”
甲：“誰不知所以。”乙 ：“自以為聰明的人不知道誰不知所以。”
甲：“我問你誰不知所以。”乙：“別爭了，我再造一個，因為我忘乎所以。”
17樓：匿名使用者
販賣機趣聞
期末考到了，晚上總是熬夜比較晚睡，肚子餓了，當然吃泡麵最方便了……
宿舍有臺泡麵販賣機，正考慮說“肉羹麵”和“麻油雞面”那個比較好吃，想想，乾脆兩個一起按，看掉下那一個好了！結果，拿出的是：
“黑胡椒牛肉麵。”
地理考試
地理考試時，老師要學生簡略描述下列各地：阿拉伯、新加坡、好望角、羅馬、名古屋、澳門。
其中小明這樣寫：從前有個老公公，大家叫他阿拉伯，有一天他出去爬山，當他爬到新加坡的時候突然看見一隻頭上長著好望角的羅馬直衝過來，嚇的他拔腿跑進名古屋，趕緊關上澳門。
獸中之王
“同學們，誰是獸中之王？”老師問。 “動物園園長。”小約翰回答。
回答 英語課上，教師正大談中西方語言差異，
有學生舉手提問：“老師，“餃子”在英語中怎麼說？” 教師面有慍色，叱之：“無知至極！人家英國人不吃餃子！”
找不到“老師，您給我們講過‘太平天國”吧？ “是的，講過。”
“那我在地圖上怎麼找不到呢？”
清華學生怎樣憑白卷拿到100分
期末考試，一清華男生面對楊振寧教授出的超難物理題，無從下手，於是徑直走到講臺前，對監考的楊振寧說！“您出的題，我實在答不出來，可是我出一個題，您，也不一定答的出來。如果您答不出來我的問題，能不能給我100分？
”楊振寧摸摸那已經沒鬍子的下巴，心想，就你——一個整天泡人大女生的清華呆子——能出多難的題，難得倒我？我可是得過諾獎的人兒了！遂答曰：“好！”
清華男生娓娓道來：“什麼事合法卻不合理？
什麼事合理卻不合法？什麼事既不合理也不合法？括弧：這三件事有內在聯絡”
楊教授實在想不出來，爽快的在白卷上打了100分，並問答案
清華男生說：“您既然已經打了分了，那我就告訴您吧。”
“您82歲的老頭子，卻娶了一個28歲的年輕妻子，這，合法卻不合理。”
“您年輕漂亮的妻子，在外面又找了個年輕學生，這，合理卻不合法。”
楊振寧這時已把一張黃臉氣成青臉，氣急敗壞的說：
“那你說，什麼事既不合理也不合法？”
………………
學生得意的說：“您剛才在您新娶的年輕妻子的年輕情人的白卷上打了一個滿分，這件事，既不合理，也不合法。”
100分.誰的笑話講得好就給誰!!!
18樓：匿名使用者
20xx年，一老人垂危之即,顫抖著嘴脣對自己的孫子說："孩子……等……《火影》……全集出來了，一定……要把……光碟燒……給我，我要在下面看。"孩子說：
"放心吧爺爺，我一定努力活到那一天。"聽完孫子的話爺爺滿意的閉上了雙眼。21xx年，一位行將就木的老人跪坐於墳前，禁不住淚如泉湧：
"孫子不肖啊，這麼多年來，我一直等，也沒等到出火影全集，我愧對列祖列宗呀！"說完，急怒攻心，渾身顫了兩顫就不動了。那雙眼睛卻還瞪得大大的，死不瞑目呀！！
孫子死後上了天堂，一天他遇到了上帝，上帝說：我能滿足你一個願望。他說：
"能把日本島沉了嗎？"上帝說：這個難度太高，換個吧。
孫子又說："那我要《火影》全集。"上帝擦了擦頭上的汗說：
"你前一個願望是什麼？把地球儀拿來我看
19樓：匿名使用者
老師說道：“坐下！今天我們要複習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰雲密佈。”
老師：“馬路上人山人海。”
學生：“馬路上空無一人。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“錯誤。”
學生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為！”
學生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“我說錯誤。”
學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”
老師：“停止！”
學生：“繼續！”
老師：“你們現在停止！別說了！”
學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”
學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“你們聽老師的！”
學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！”
學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在你們停止練習！”
學生：“現在我們繼續練習！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？”
學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！”
學生：“那我們該繼續！天才！”