1樓：
這句成語出自《韓非子?外儲說左上》中記載的一個故事。
古時候，有個人從楚國的郢都寫信給燕國的相國。這封信是在晚上寫的。寫信的時候，燭光不太亮，此人就對在一旁端蠟燭的僕人說：
“舉燭。”（把蠟燭舉高一點）可是，因為他在專心致志地寫信，嘴裡說著舉燭，也隨手把“舉燭”兩個字寫到信裡去了。
燕相收到信以後，看到信中“舉燭”二字，琢磨了半天，自作聰明地說，這“舉燭”二字太好了。舉燭，就是倡行光明清正的政策；要倡行光明，就要舉薦人才擔任重任。燕相把這封信和自己的理解告訴了燕王，燕王也很高興，並按燕相對“舉燭”的理解，選拔賢能之才，治理國家。
燕國治理得還真不錯。
郢人誤書，燕相誤解。國家是治理好了，但根本不是郢人寫信的意思。這真是一個穿鑿附會的典型例子。根據這個故事，後人引申出“郢書燕說”這句成語，比喻穿鑿附會，曲解原意。
郢書燕說的寓意是什麼？你又是怎麼看出來的？？？？拜託啦！！！！！！！！
2樓：匿名使用者
郢書燕說的寓意是穿鑿附會，曲解原意。典故
古時候，有個人從楚國的郢都寫信給燕國的相國。這封信是在晚上寫的。寫信的時候，燭光不太亮，此人就對在一旁端蠟燭的僕人說：
“舉燭。”（把蠟燭舉高一點）可是，因為他在專心致志地寫信，嘴裡說著舉燭，也隨手把“舉燭”兩個字寫到信裡去了。
燕相收到信以後，看到信中“舉燭”二字，琢磨了半天，自作聰明地說，這“舉燭”二字太好了。舉燭，就是倡行光明清正的政策；要倡行光明，就要舉薦人才擔任重任。燕相把這封信和自己的理解告訴了燕王，燕王也很高興，並按燕相對“舉燭”的理解，選拔賢能之才，治理國家。
燕國治理得還真不錯。
郢人誤書，燕相誤解。國家是治理好了，但根本不是郢人寫信的意思。這真是一個穿鑿附會的典型例子。
在作者筆下，燕相是一個一邊倒,沒有自己主見的一個人燕相當然很可笑.他對待人、事沒有做到要具體情況具體分析，只憑主觀臆想，隨意曲解，斷章取義
3樓：匿名使用者
寓意是：穿鑿附會，曲解原意，這則寓言告訴人們對待人、事要具體情況具體分析，不能主觀臆想，隨意曲解，斷章取義
通過燕相，不能主觀臆想.而隨意曲解看出來的。在作者筆下燕相是一個不能對人對事具體分析的一個人，而是對人對事隨意曲解，不加思考的人。
燕相併不像作者那樣描述的可笑，通過他對舉燭的看法和理解可以看出。他是一個舉薦賢能並任用的賢臣，只是對舉燭這一詞有些偏解而已
《郢書燕說》原意是什麼？
4樓：匿名使用者
比喻穿鑿附會，曲解原意，這則寓言告訴人們對待人、事要具體情況具體分析，不能主觀臆想，隨意曲解，斷章取義。
郢書燕說這則寓言故事給你什麼啟示？
5樓：匿名使用者
《郢書燕說》這則寓言故事給我們的啟示是：作為一個學者，在讀古代典籍的時候，千萬不能牽強附會，曲解原意。
郢書燕說
《郢書燕說》的寓言，出自《韓非子·外儲說左上》，原文是：郢人有遺燕相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰: "舉燭。"雲而過書"舉燭。"
舉燭，非書意也。燕相受書而說之，曰:"舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之。"燕相白王，王大說，國以治。
治則治矣，非書意也。今世學者多似此類。
郢書燕說
翻譯成現代漢語是：有個楚國首都郢地的人給燕國宰相寫信，是在夜晚書寫的，燈火不夠亮，於是對拿蠟燭的人說：“舉燭（把蠟燭舉高）。
”說了便寫到信上“舉燭”。舉燭不是書信的本意。燕國宰相得到書信便閱讀，說：
“舉燭的意思是，崇尚光明；崇尚光明的意思，就是舉薦賢能並任用他們。” 燕國宰相告訴國王，國王非常高興，國家得到很好的治理。治理是得到了治理，但並不是書信的意思。
現在的學者大多是類似這樣的人。
“此類”指燕相曲解郢人信中"舉燭"含義。從中可以看出作者對當時之學的人在徵引、解釋前賢遺言時往往憑主觀臆斷，把原本沒有的意思勉強加上去，牽強附會，曲解原義，以誤傳誤，穿鑿附會學風的批判。
郢書燕說
6樓：我曉得可以
“郢書燕說”比喻曲解原意，以訛傳訛。
啟示：學習的人應該正確全面理解書本或者他人的意思,不能穿鑿附會，曲解其原意
郢書燕說是什麼意思？好像是一個寓言？不懂啊！急啊!
7樓：匿名使用者
穿鑿附會，曲解原意。
字詞解釋
遺(wèi)：送給
相國：官名，相當於後來的宰相
火：燭光
雲：說過：誤
書意：書信的本意
受書：收到書信
尚明：崇尚光明。尚，重視、崇尚
舉：舉拔
白：稟白，告訴 [編輯本段] 出 處 《韓非子·外儲說左上》；“郢人有遺燕相國書者，夜書，火 不明，因謂持燭者曰：‘舉燭’，雲而過書‘舉燭’。
舉燭，非書意也。燕相受書而說之，曰：‘舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。
’燕相白王，王大悅，國以治。治則治矣，非書意也。今世舉學者多似此類。
”後因以“郢書燕說”比喻曲解原意，以訛傳訛。
聯合式；作賓語；含貶義
示例：雲：一邊說 是不必然，亦不必不然，～，固未為無益。（清·紀昀《閱微草堂筆記》卷四）
翻譯楚國國都郢城有一個人寫信給燕國的相國。時值晚上，燈光昏暗，於是對身邊舉燭的侍從說：“把燭火舉高。
”可是不小心把這句話寫到信裡面去了。其實，“舉燭”並非寫這封信的意思或目的。燕國的相國收到信，理解為：
舉燭的意思乃是，追求光明，也就是要廣招天下賢能之人來任命為官，這樣國家才有希望。 於是,燕國的相國告訴了燕王，燕王大喜，以此來治理國家。
雖然這樣得到的效果很好，但是根本就不是原來的意思。現在的學者很多也是這樣的。
【典故】：
有個郢（楚國首都）人給燕國宰相寫信，是在夜晚書寫的，燈火不夠亮，於是對拿蠟燭的人說：“舉燭（把蠟燭舉高）。”說了便寫到信上“舉燭”。
舉燭不是書信的本意。燕國宰相得到書信便閱讀，說：“舉燭的意思是，崇尚光明；崇尚光明的意思，就是舉薦賢能並任用他們。
” 燕國宰相告訴國王，國王非常高興，國家得到很好的治理。治理是得到了治理，但並不是書信的意思。 現在的學者大多是類似這樣的人。
（“舉”多餘的字。）作者本意諷刺當時一些治學態度
郢人誤書，燕相誤解。國家是治理好了，但根本不是郢人寫信的意思。這真是一個穿鑿附會的典型例子。根據這個故事，後人引申出“郢書燕說”這句成語，比喻穿鑿附會，曲解原意。
寓意比喻穿鑿附會，曲解原意，這則寓言告訴人們對待人、事要具體情況具體分析，不能主觀臆想，隨意曲解，斷章取義
郢書燕說 你受到了什麼啟示?
8樓：
“郢書燕說”比喻曲解原意，以訛傳訛。
郢書燕說
一天夜裡，楚國京城郢都的一個人在家給燕相國寫信。因為燭焰偏低，飄忽不定的燭光夾著文房用具淡淡的影子，顯得有一點昏暗，所以這郢人對侍者說了一聲：“舉燭。
”明燈高照，寫信就看得清楚了。誰知他在燭光不亮，心中犯急，腦子裡想著“舉燭”，嘴裡念著“舉燭”的時候，竟然不知不覺把“舉燭”二字也寫到信裡去了。過後他沒有檢查就把信交給了侍者。
燕相國收到那郢人的信以後，反覆看了好幾遍。他始終覺得信中的“舉燭”二字非常費解。久聞四海之內唯楚有才，難道這就是一種莫測高深？
燕相國想到這裡，忽然靈機一動。他若有所悟地說：“舉燭的意向是崇尚光明，而崇尚光明的人必定會推舉光明磊落、才能出眾的人擔當重任。
照這樣看，郢人致書突出‘舉燭’二字，其用意原來是為我獻策！”
燕相國把這一想法告訴了燕王，燕王聽了十分高興。他以相國的政見為原則，廣招賢士，從而使燕國政通人和，日益強盛。
啟示：：：
學習的人應該正確全面理解書本或者他人的意思,不能穿鑿附會，曲解其原意
9樓：雲黎
批評今世學者牽強附會，曲解原意
《郢書燕說》告訴我們什麼道理？
10樓：
郢人誤書，燕相誤解。國家是治理好了，但根本不是郢人寫信的意思。這真是一個穿鑿附會的典型例子。根據這個故事，後人引申出“郢書燕說”這句成語，比喻穿鑿附會，曲解原意。
11樓：匿名使用者
不要自以為是，把某種沒有的意思加上去。牽強副會。
12樓：匿名使用者
我們老師說的是:
學習的人應該正確全面理解書本或者他人的意思,不能穿鑿附會，曲解其原意
這可是王道哦~~
郢書燕說的原文及翻譯中燕相白王中白的意思
13樓：匿名使用者
原文：郢人有遺燕相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰：“舉燭。
”雲而過書“舉燭”。舉燭，非書意也。燕相受書而說之，曰：
“舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。”燕相白王，王大悅，國以治。
白：稟告，告訴