1樓：詢眽六六哥
請你為我豎起大姆指
我洗得衣服非常地乾淨。記得在上三年級的時候，老師讓人們寫一篇作文，作文的題目是《我學會了××》。我回到家後就一直在想該怎麼寫。
這時，媽媽走過來，看出了我的心思，對我說：“你難道不可以自己洗一次衣服嗎？”媽媽這句話提醒了我，我急忙找出髒衣服準備洗。
我先往盆裡倒了點水，再往水裡面倒了點洗衣粉，還沒等洗衣粉溶解，我便把髒衣服扔進水裡。我使勁搓，使勁搓。搓了一會兒後，我覺得衣服搓乾淨了，便把它撈出來，晾在了晾衣架上。
可是，過了一會兒，衣服上出現了許多小斑點，我百思不得其解。這時，媽媽走了過來，對我說：“洗衣粉還沒有溶解就開始洗衣服，而且你也沒有在清水裡再滌幾遍，洗出的衣服當然會有小斑點。
來，媽媽教你怎麼洗。”這一次，在媽媽的指導下，我知道了應該先用溫水讓洗衣粉溶解，再讓衣物在水裡面完全浸泡一會兒，然後再搓衣服的領口和袖口，衣服髒的地方應該著重搓一下。經過媽媽的講解與指導，這些衣服終於被我洗得乾乾淨淨。
我從中感受到了勞動的辛苦與快樂。
看來呀，無論做什麼事情都是看起來容易做起來難啊！我一定要學會做更多的家務，替媽媽分擔勞苦。
請問：你們是不是要為我豎起大姆指？
2樓：伏地魔
豎起大拇指.這麼一個簡單的動作,人人都可以做到,可是要為自己豎起大拇指,意義就不同了；
小時候,豎起大拇指是老師的獎勵.
幼兒園時,每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時,老師總是笑咪咪地對著他們豎起大拇指,那時候,老師豎起的大拇指,對小朋友來說是世界上最好的獎勵,我也好想得到一個獎勵,可總因為膽小而與之擦肩而過.終於有一天老師提問,我鼓起勇氣舉起了手,老師喜出望外點我來回答,我自信地抱出了答案,老師笑著說：“你真棒,獎你一個呱呱叫.
”說著豎起了大拇指,那一刻,我明白了,做什麼事要敢於嘗試才會獲得成功,我覺得我是最幸福的.
再大一點的時候,豎起的大拇指是媽媽的鼓勵.
當我考試沒考好的時候,灰心喪氣地回到家,一個人躲在房裡哭時,媽媽便會走進來安慰我,為我講解題目,直到我弄懂了,會做了,媽媽便會豎起大拇指對我說：“以後考試別緊張,一定要相信自己,我能行,我一定要克服它、解決它.這一刻我明白了,要成功,自己的認可才是關鍵.
現在豎起的大拇指是自己對自己的肯定.
每當我在生活中或學習上遇到了困難,當我苦惱萬分的時候,我都會靜下心來,對自己豎起大拇指,在心裡對自己加油,我能行,我一定要克服它解決它.這一刻我明白了,要成功,自己的認可才是關鍵.
每一個人都要學會相信自己,大膽嘗試,為自己豎起大拇指,看前方,成功正在為你豎起大拇指,向著你招手
《請為我豎起大拇指》作文
3樓：甜心
例一：從小，我就對繪畫有著特殊的情感。二年級的時候，媽媽把我送進了少兒輔導站的書畫班，在老師的精心指導下，我的畫畫得越來越好，對畫畫的興趣也越來越濃，從此，我與畫畫結下了不解之緣。
最近，為了喜迎黨的十八大，書畫班一共要製作四十塊牆報，每個人必須畫兩幅畫。聽到這個振奮人心的訊息，我的心裡暗暗自喜：我一定要好好畫，展現出我最出色的才藝。
一回到家，我就迫不及待地拿出紙和筆，照著老師的範稿準備畫。這是一幅兒童畫，畫上是一隻狐狸媽媽逮到一隻雞，正在喂狐狸寶寶。我先確定好位置，然後非常認真投入地畫了起來。
大概十分鐘，我就全部臨摹好了。接著我又用了五分鐘勾線，最後開始填色。填色是最費時間的，一會兒紅、一會兒藍、一會兒白、一會兒黑、一會兒深、一會兒淺，我小心翼翼的塗著。
功夫不負有心人，又經過半個小時，終於大功告成，一幅栩栩如生、豔麗多彩的畫展現在我的眼前，看著自己的勞動成果，我的內心感到無比的自豪。
我相信，只要付出努力，堅持不懈的畫下去，在不久的將來，我一定可以成為一名出色的小畫家，請大家豎起大拇指，為我加油吧！
例二：我是一個九歲的陽光男孩，個子高是我最大的特點。我愛好很廣泛，長處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。
記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因為這篇文章特別長，但是，我又轉念一想這是作業啊，不能不做。再說，我還有很好的記憶力。於是，我沒有放棄。
在媽媽的協助下，憑藉我驚人的記憶力，在短短的二十五分鐘裡，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來，第二天，老師抽查，很多同學抽到了，但是因為他們打了退堂鼓，一個個都呆若木雞，好似空氣一般。老師最後抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時，我受到了老師表揚，同學們都向我投來了讚許的目光，我自豪極了。
受到老師表揚對我可不多見，我真想對我的記憶力表示一下感激之情。
我不僅在學習上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當遇到紅綠燈時，我看一遍就知道其變化規律是什麼，而且還知道古怪的數字，有一次，爸爸開車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問了，因為他輕度近視，果然是這樣：
“兒子，數字？”爸爸問道，我可開心了，一下就報出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數字。爸爸說我應該是一個紅綠燈大王才對。
我說不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個“紅綠燈大王”的稱號。
聽了我的介紹，請你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！
例三：我是一個愛寫字的小女孩。平時，在家裡沒事的時候，我就會拿起我心愛的筆和紙，一筆一畫的寫起字來，家裡的書桌上全都是我寫的書法作品，鄰居們誇我是一個可愛的“書法家”。
一天下午，表妹到我家玩，她總是吵著：“姐姐，能和我玩一下嗎？”我說：
“一邊去，別打擾我寫字。”她低著頭離開了，我把書法作品擺在桌上，看了又看，怎麼看也看不順眼，就想把它扔了，這時，媽媽正巧走了過來，說：“等一下，讓我看看。
”媽媽看了，竟然向我堅起了大拇指，“這字寫的不錯啊！”。媽媽說著還摸了摸我的頭。
我聽了媽媽的話便有了自信，又認真地寫了起來。這一次我寫出來的字也比較完美了。過了一會兒，媽媽和爸爸都走了過來看了我的字說：
“這字比以前有進步了呀！”爸爸和媽媽一同向我豎起了大拇指，我開心極了！
後來，我參加了江蘇省第四屆中小學硬筆書法展示賽。在比賽時，我想起了媽媽和爸爸豎起了大拇指的情景，便滿懷信心，拿起鋼筆，靜靜地坐在那兒筆走龍蛇的寫起字來，比賽結束了，我想：“不知道我寫的字能不能得獎啊？
”過了幾天我剛走進教室，老師笑咪咪的對我說：“恭喜你，你比賽得了三等獎。”我頓時感到心裡美滋滋的。回到家，我把事情的經過告訴了爸爸媽媽。他們微笑著又向我豎起了大拇指。
同學們，請為我和別人多豎起大拇指吧！為別人加油，給自己信心！
4樓：匿名使用者
請為我豎起大拇指我，一個平平常常的男孩，既沒有李連杰的風采，也沒有成龍的英俊。一頭烏黑的頭髮，一張微翹的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛架著一副眼鏡，給人印象最深的是長的黑而胖。同學們友好地叫我“甘寶寶”。
我的愛好是書法，畫國畫，解難題``````，你們說怪不怪，我最喜歡解數學難題。有的人一見數學難題，躲都躲不及；而我，一見到它，勁頭就來了，興卻趣不知道有都濃。我曾經還在校級解決問題競賽中，獲得了名次。
一個星期天的下午，我在家裡寫作業，寫完作業，我感到時間真難熬，閒得可真叫人難受呀！忽然，我眼睛一亮，看見了擺放在書櫃中的〈（工具包〉〉這本書，太好了！我立刻拿著筆做起來。
難題像一塊巨大的吸鐵石吸引著我。我做了一題又一題，這時，我停主了我手中的筆。原來遇到了冤家老對頭——數有多少個角，而且要寫算式，於是我一遍又一遍地計算著，失敗了，我不氣餒，還是認真地算著，猛然間，我來了靈感，哈！
做出來了！我興奮地寫上答案，對，就這樣做，沉浸在成功的喜悅之中``````忽然，感覺有誰在拍我頭，哦，原來，媽媽叫了我好幾遍去吃飯，可我沒聽到，只好用手來“叫”了。
你們說一說，要不要為我豎起大拇指？
5樓：凱芳格
每個人的文筆都不同，最好自己寫
為自己豎起大拇指作文600字
6樓：嘉琳娜
在我們的成長道路上，閃爍著無數成功的影子，讓我們盎然回首，為自己豎起自豪的大拇指吧！
記得當時我還只是個
八、九歲的小丫頭，為了完成媽媽交給我的任務——把媽媽買的東西送給遠在5公里處的生病的外婆家裡，當時還得步行去。對於當時的我來說，這可是多艱辛的任務啊！但我還是毅然地去挑戰這個任務，因為我堅信“世上無難事，只要肯攀登。
”八月的陽光顯得格外炎熱，彷彿非要把太陽身上的熱能釋放完出來不可。還沒走到一半的路程，我已經累跨了，趴在馬路邊死活不肯動彈，汗水已把我的全身“沖洗”了一遍。當時，我的腦海裡不時浮現出放棄的念頭，可似乎有一股無形的力量推動著我走上前進的道路。
我試著再次完成這個任務，拿著這些沉甸甸的東西前進了。
馬路上，車輛來來往往，過馬路成了我當時的難關。那些車子看著都叫人眼花繚亂，真害怕一個不小心掉到這車的陷阱裡。
憑著我的堅強的意志，勇往直前的信念，我闖過了一道又一道的馬路，消滅了一個又一個放棄的念頭。
望著不遠處外婆家的影子，幼小的我流下了自豪的眼淚。我真的好想大聲喊：“我成功了！
”當我將東西轉交給外婆時，她呆驚了：自己的外孫女竟有如此的勇氣、膽量。我不禁為自己豎起了大拇指，說：
“外婆，你是不是覺得我很棒呢？當然，我是你的外孫女嘛！”
外婆笑了，我也自豪地笑了。
為自己豎起大拇指，為自己的成功喝彩，做自豪的成功者
7樓：百度使用者
有的人總覺得自慚形穢，連走路也低著頭，不敢昂首挺胸。可我不是，我很自信，我乾脆這樣對自己說：“我能，我可厲害著呢！
”我常常為我自己豎起大拇指，因為我真的很棒。這並不是無亂誇耀自己；你若不信，就跟我一起來領略一下我的風采吧。
首先，我學習成績優秀。甭說班裡，就是在整個初三段，我也無愧於優秀的光榮稱號。不說別的，就拿數學吧。
誰都知道初三的數學不是隨便可以學好的，非下苦功、非有靈性不可。班上和段裡的許多同學在做數學作業時常常遇到難題；一有難題，就停下手中的筆，一臉愁苦。而我呢，在解題路上總是面帶笑容一路綠燈，真正是“風雨無阻”哩。
一道又一道難題迎刃而解。這使得上下左右的四鄰同學十分佩服，常常走到我的跟前，說“你的腦袋怎麼長的，為什麼特別靈？來，教教我！
”；我呢，儼然一笑，於是有求必應。而且我越給同學答題，在數學解題上就越熟練。所以，我私底下認為幫助別人不全是輸出，也是收穫；況且，我在幫助同學中還擁有很多自豪呢？
為此，我在心底裡要為自己豎起大拇指。
其次，我唱的歌也很不賴。記得在學校舉辦的一次又一次的歌唱比賽中，我是我們班參加比賽的當然代表。當我在優美的伴曲聲中哼起歌時，“嘻哩嘩啦”的會場霎時安靜下來，變得鴉雀無聲！
在場的同學、老師，都入神地聽我抑揚頓挫地歌唱、聽我十分投入地歌唱。現場內外，飄蕩著我那甜美的動聽的歌聲。當我唱完那歌的最後一個音而悠悠然停歇下來的那一剎那，全場立即爆發出雷鳴般的掌聲。
我沒有辜負全班同學的重託，也沒有辜負老師的期望，出色地完成了比賽任務。當我捧上閃閃發光的獎盃時，我感到無比光榮，我又要為自己豎起大拇指了！
還有，我還是一名出色的運動員。身為班上體育委員的我，常常是班級的代表去參加學校運動會的比賽。比賽場上，我竭盡全力展現我那運動員的風采。
在起跑線上，槍聲一響，我猶如離弦的箭，“唬”地衝出，“剎”地飛去，耳邊不是吶喊聲，而是嗚嗚的風聲；我猶如烈豹，把同一起跑線上的朋友全都丟在身後，因為“第一”在向我熱情招手！在鉛球比賽中，我動作得法，姿勢漂亮，“呵哈”一聲大吼，那鉛球飛到了我所追求的目標上，穩穩守住了“第一”的寶座。為此，同學誇我，老師獎我。
我心裡甜得美美的，自豪，榮耀，滿足，我禁不住要為自己豎起大拇指。
說到這兒，我相信你也禁不住要為我豎起大拇指稱讚我確實很出色了吧？其實，每個人都有“很出色”，只是你還沒有發現。偉人說“不是沒有美，而是缺少發現美”，這話好，它讓我們用心於對自己的發現；你一旦發現了自己的“很出色”，你就不會自慚形穢了，你也再不會老是吃力地低著頭走路了！
朋友，你能不會剛剛發現了的“自己”唱讚歌嗎？我能不為自己豎起大拇指嗎？