1樓：幽藍小美
（2004•重慶）某書城開展學生優惠購書活動，凡一次性購書不超過200元的一律九折優惠，超過200元的，其中200元按九折算，超過200元的部分按八折算．某學生第一次去購書付款72元，第二次又去購書享受了八折優惠，他檢視了所買書的定價，發現兩次共節省了34元，則該學生第二次購書實際付款
204元．
考點：一元一次方程的應用．
專題：其他問題；壓軸題．
分析：先求出第一次購書時的實際定價，再根據第二次購書節省的錢數列出方程，再求解即可．
解答：解：第一次購書付款72元，享受了九折優惠，實際定價為72÷0.9=80元，省去了8元錢．
依題意，第二次節省了26元．
設第二次所購書的定價為x元．（x-200）×0.8+200×0.9=x-26，
解得x=230．
故第二次購書實際付款為230-26=204元．
點評：解答本題需注意第二次所購的書有九折的部分，有八折的部分，需清楚找到這兩部分實際出的錢．
2樓：東方太陽微微笑
設：第一次買書原價為x元，那麼0.9x=72 x=72/0.
9=80 即第一次買書原價為80元，優惠為80-72=8元；兩次共優惠34元，那麼第二次買書優惠為34-8=26元
設：第二次買書原價為x元，那麼方程式為200*0.9+（x-200）*0.8=x-26 即x=230
所以第二次購書實際付款金額為230-26=204元
3樓：小凌
兩次共節省34元
有方程0.2(x-200)+20+8=340.2x-40+28=34
0.2x=46
x=230
第二次實際付款為200*0.9+30*0.8=180+24=204元所以該學生第二次購書實際付款204元
4樓：卡哇伊♀晗晗
設第二次買書原價為x元
超過200元的部分打8折，節省2折，即0.2(x-200)元200元以內的部分打9折,節省1折，即200*0.1=20元共節省了0.2(x-200)+20元
第一次買書實際付款72元，那麼該書的原**為7.2/0.9=80元第一次買書實際節省了80-72=8元
由於兩次共節省34元
那麼有方程
0.2(x-200)+20+8=34
0.2x-40+28=34
0.2x=46
x=230
第二次實際付款為200*0.9+30*0.8=180+24=204元所以該學生第二次購書實際付款204元
某中學開展推廣普通話活動，並徵集有關宣傳標語
永遠bu說分開 1 學校裡，大家最熟悉不過的就是普通話了，普通話天天伴隨在我們身邊，普通話意味著文明，也意味著我們的祖國，所以，讓我們進入今天的主題 學好普通話，溝通你我他。2 學好普通話，溝通你我他。普通話 時代的需求，時尚的追求 結合學校舉辦 推廣普通話活動周 的活動，請你設計一條富有感染力的宣...
某校開展以“紀念柳宗元”為主題的專項活動，作為該小一名學生
叫什麼名字 1.宣傳標語 襲北地先哲之德範 開南國後世之學2.活動主題 念 河東先生 柳宗元 活動目的 讓同學們學會紀念柳宗元先生 活動方式 舉辦 紀念柳宗元 為主題的演講比賽 舉辦 念 河東先生 板報比賽 3.溫老師，您好，我是風帆文學社某某同學，風帆文學社為積極參與學校主題活動，準備舉辦一場 讀...
老師和同學開展植樹活動老師每人植2棵,學生2人植1棵,這次活動共植19棵,可以有幾個老師,幾個同學參加活動
19x2 38 人 19 2 x2 34 人 19 4 x2 30 人 119 6 x2 26 人 19 8 x2 22 人 19 10 x2 18 人 19 12 x2 14 人 19 14 x2 10 人 19 16 x2 6 人 19 18 x2 2 人 答 可能有38個學生 1個老師34個學...