1樓:暴走少女
冰融化時,是0c的冰化成0c的水,雖然溫度沒有改變,分子動能沒有改變,但是物態發生變化;這個吸熱的過程吸收的熱量用於增加分子勢能,也就是說0c水的分子勢能比0c冰的分子勢能大,因為水中分子的間距比冰中分子間距大,分子作用力在一定範圍內也是增大的。
也理解為把冰中分子拉開到更大的距離變成水,需要克服分子間引力做功,所以內能增加,而具體的增加方式就是分子勢能增加。
2樓:理世喵老師
冰熔化時吸收熱量,內能增加,分子的運動越來越劇烈?
3樓:匿名使用者
內能變大,總的分子動能不變,但是總的分子勢能增大(吸收的熱量增加了分子勢能).
4樓:匿名使用者
這講的是,在晶體融化點時的變化。吸收熱量,內能增加,這個好理解。溫度不變,這個可以看作是狀態的變化。
例如0℃的水到0℃的冰。分子吸收能量,發生分子排列的變化,而溫度是不變的。
5樓:公考路上的人
零度的冰熔化成零度的水,其內能增加的根據可從改變物體內能的方法來理解:
冰熔化要吸收熱量,這是熱傳遞改變物體內能的現象。物體在只吸收熱量的時候內能一定是增加的。
而溫度不變,這只是說分子的無規則運動的平均動能不變。
冰融化過程中溫度不變,內能變化嗎
6樓:假面
內能變化,內能是物體內部能量,一般跟溫度成正比,但並不是溫度的同義詞,冰融化吸熱,內能增加。因為水的性質決定它溫度不變。
根據熱力學第一定律,內能是一個狀態函式。同時,內能是一個廣延物理量,即是說兩個部分的總內能等於它們各自的內能之和。
拋開物質內部的結構細節,從巨集觀上說,內能是與系統在絕熱條件下做功量相聯絡的,描述系統本身能量的一種狀態函式。內能的巨集觀定義式為:δu=wa,其中δu為內能的變化量,wa為絕熱過程外界對系統的做功量。
在巨集觀定義中,內能是一個相對量。
內能是物體、系統的一種固有屬性,即一切物體或系統都具有內能,不依賴於外界是否存在、外界是否對系統有影響。
內能是一種廣延量(或容量性質),即其它因素不變時,內能的大小與物質的數量(物質的量或質量)成正比。
7樓:淮東大帥
冰融化,從固體變成液體。分子結構改變,吸收能量
0攝氏度的冰完全熔化為0攝氏度的水,溫度不變,為什麼水的內能大
8樓:匿名使用者
因為冰復融化要吸熱
制啊,但是融化後水是0度,也就是
bai說du,水分子
和冰分子(姑且這麼zhi叫)分子dao的動能是一樣的,那麼吸的熱那裡去了呢?原來他增加了水的分子勢能,但不是象5樓說的那樣,體積減小勢能變大,這要經過高中物理的學習你才會動,不是說體積越大分子勢能就越大,反過來,也不是體積越小分子勢能就越大,分子的勢能跟一個距離r有關,圖形類似一條y=a/x的正半軸的圖形,我說y=a/x只是為了形象,不是說那條圖形就是這樣.初中物理要求沒到這個層次,知道內能增加了就可以了.
其他什麼融化,凝結的,只要相態(氣,液,固)變了,溫度沒變,只要看他在變化過程中是吸熱還是放熱就可以判斷他的內能變話了,吸,肯定內能加大,放,肯定內能減小
9樓:孛海榮覃浩
首先,你的抄結論是錯誤的!
0攝氏度的冰熔化為0攝氏度的水,內能變大。
道理很簡單,先給出熱力學第二定律公式u=q+w,u就是內能改變,q吸收或放出的熱量,w對外做功(有正功和負功)0攝氏度的冰熔化為0攝氏度的水需要吸收熱量,q為正,體積變小,對外做負功,w為正,所以u為正,所以內能變大。
可能你要疑惑,為什麼溫度沒變,而內能增大了?
溫度只是物體分子平均動能的唯一量度,也就是分子動能,但分子間還有勢能,
分子間勢能不是簡單的分子間距越大,勢能越大或越小,高中會學到這是一條曲線,先變小,後變大,再變小,到時候是熱學重點學習內容。
所以溫度不能是物體內能量度標準。
樓上的在**複製的,沒講清楚
10樓:
你只要記住溶化是個吸熱的過程就行。
具體能量轉換成什麼形式的內能,中學生不用考慮。既然你可以接收水不是熱脹冷縮,那為什麼不能接收它體積減小但分子勢能變大的事實呢?
11樓:匿名使用者
因為冰融化成水時要吸收熱量,和它的體積比較吸收的熱量更多,所以內能增加。
12樓:抉擇的無奈
有道理 溶化是吸熱的過程 冰到水是要吸熱的
13樓:
分子結構變了, 動能和分子勢能就變了
14樓:vivid微兒
冰融化成水的時候要吸熱的。從空氣中吸熱。所以冬天的時候雪融化比下雪更冷。因為從空氣中吸熱。
15樓:匿名使用者
這個問題困擾了我很久,我也想知道答案。好像樓上沒人說得正確。
為什麼冰是晶體,在熔化過程中吸收熱量,溫度不變,內能增大
16樓:s百思不得其解
從能量的角度看,吸收的熱量全都用來破壞固體分子之間的連結。沒有用來增加分子的動能。
17樓:匿名使用者
冰是晶體,晶體熔化時,吸收熱量,所以內能增加了。但是晶體在熔化過程中,溫度是不變的。
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