1樓：手機使用者
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。
過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是後來也成為了大哲學家的柏拉圖。
美國的“石油大王”約翰.戴維森.洛克菲勒，從小家教很嚴，靠給父親做“僱工”掙零花錢。
他清晨便到田裡幹農活，有時幫母親擠牛奶。他有一個專用於記賬的小本子，把自己的工作量化後，按每小時0.37美元記入賬，爾後與父親結算。
這是他做得很認真，感到既神聖又趣味無窮。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至***，都嚴格照此辦理，並定期接受檢查，否則，誰也別想得到一分錢的費用。
洛克菲勒這樣做並非家中一貧如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是為了從小培養孩子勤勞節儉的美德和艱苦自立的品格。那小賬本上記載的豈止是孩子打工賣力的流水賬，分明是孩子接受磨難和考驗的經歷！ 其實，在不少發達國家，對待在校學習的孩子，要求也是非常“刻薄”的。
在日本，許多學生利用課餘時間，在飯店洗碗，端盤子，在商店售貨或照顧老人，做家教等，掙錢交學費零用。美國人一貫教育孩子自主自立，七八歲的小孩就成了“小生意人”，**他們的“商品”掙錢零用。美國中學生有個口號：
“要花錢自己掙。”每逢假期，他們就成了打工族，學習自食其力。
愛迪生 (1847-1931)
19世紀被譽為科學的世紀，也是以科學的技術化和社會化為突出特徵的世紀。科學在這個世紀開始成為社會生活的一個重要組成部分。風起雲湧的偉大創新轉變成為技術科學的巨大威力。
這個世紀的一些科技巨擘繼續活躍於20世紀。托馬斯·阿爾沃·愛迪生（thomas alva edison）,就是其中之一。美國《生活》週刊不久前評出的過去2023年的100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。
愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什麼出息。母親一氣之下讓他退學，由她親自教育。這時，愛迪生的天資得以充分地展露。
在母親指導下，他閱讀了大量的書籍，並在家中自己建了一個小實驗室。為籌措實驗室的必要開支，他只得外出打工，當報童、辦報紙。最後用積攢的錢在火車的行李車廂建了個小實驗室，繼續作化學實驗研究。
後來，化學藥品**，幾乎把這個車廂燒掉。暴怒的行李員把愛迪生的實驗裝置都扔下車去，還打了他幾記耳光,據說愛迪生因此終生致聾。
愛迪生是美利堅民族崇尚的那種傳奇般的人物——雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮鬥和非凡才智獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為美國發明家、企業家。他早年曾制定雙工式和四工式電報系統，發明自動電報幫電機。
1877～2023年發明留聲機；實驗並改進了電燈（白熾燈）和**。以後又制定了照明系統，併為實現集中供電進行了許多工作。他提出並採用直流三線系統。
製成當時容量最大的發電機，並於2023年利用該機建成了第一座大型發電廠。在同時期，作了鐵道電氣化的試驗。2023年發現“愛迪生效應”，即熱電子發射現象。
在電影技術、礦業、建築、化工等方面也有不少著名的發明，僅從2023年到2023年，就取得了1328項發明專利。在他的一生中，平均每15天就有一項新發明，他因此而被譽為“發明大王”。
愛迪生獻身科學、淡泊名利。在研製電燈時，記者對他說：“如果你真能造出電燈來取代煤氣燈，那你一定會賺大錢。
”愛迪生回答說：“一個人如果僅僅為積攢金錢而工作，他就很難得到一點別的東西——甚至連金錢也得不到！”他一直被稱作現代電影之父，可是在電影界人士為他77歲壽辰舉行的盛大宴會上，他說：
“對於電影的發展，我只是在技術上出了點力，其他的都是別人的功勞。”
愛迪生胸襟開闊、善處逆境。針對自己的耳聾不便，他說：“走在百老匯的人群中，我可以像幽居森林深處的人那樣平靜。
耳聾從來就是我的福氣，它使我免去了許多幹擾和精神痛苦。”2023年某天晚上，愛迪生的電影實驗室突遭火災，損失巨大。愛迪生安慰傷心之極的妻子說：
“不要緊，別看我已67歲了，可我並不老。
從明天早晨起，一切都將重新開始，我相信沒有一個人會老得不能重新開始工作的。”第二天，愛迪生不但開始動工建造新車間，而且又開始發明一種新的燈——一種幫助消防隊員在黑暗中前進的行動式探照燈。火災對愛迪生就像是一支小小的插曲。
愛迪生造福大眾、不畏艱辛。為尋找燈絲，他試驗了數千種材料；為試製一種新的蓄電池，他失敗了八千次。因此，愛迪生常常說：
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”他在80歲時，仍然保持著發明家的精神，堅張地進行著發明創造活動。2023年，他成立了愛迪生植物研究公司，投入一個嶄新的研究領域，尋覓化工新材料。
81歲高齡的愛迪生成功地從野草中提煉出橡膠，受到人們極高的評價。
2023年10月18日清晨3時24分，愛迪生帶著寬慰的微笑，閉目辭世，享年84歲。臨終時他坦然地說：“我為人類的幸福，已經盡力了；沒有什麼可遺憾的了。”
舉行葬禮的那天，全美國熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。這是人們表達對愛迪生無限懷念之情的最隆重的方式，也是人們獻給這位偉大發明家的一曲無言的讚歌。
2023年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。
看著他那可愛的模樣，父母對他寄託了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。
後來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭後語…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智慧是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。
可是，在學校裡，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨傢伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由於愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：
“這鬼東西真笨，什麼課程也跟不上！” 一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！
”在鬨堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌裡拿出兩個更不像樣的凳子，說：
“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！”一口氣講了這麼多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那裡不知說什麼好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學裡，他喜愛上了數學課，卻對其餘那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄託，尋找精神力量。
就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦裡思考的問題也就多了。 一天，他對經常輔導他數學的舅舅說：
“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間裡振動著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有讚許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。
此後，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。2023年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。
落榜後的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以後，他獲得了中學補習合格證書，並且考入了蘇黎士綜合工業大學。這時的他，已經在為自己的未來做準備了。
他把精力全部用在課外閱讀和實驗室裡。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他“不務正業”。
愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由於他是猶太人血統，又沒有關係，沒有錢，所以只好失業在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。
在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈衝擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮鬥，愛因斯坦寫出了9000字的**《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。
儘管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間裡，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認為無法成才的愛因斯坦，終於成了全世界公認的、當代最傑出的聰明人物。
由“醜小鵝”變為“白天鵝”，這說明了什麼呢？ 我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的祕訣時，他信筆寫下了一個公式：
a=x y z，並解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麼z呢，則表示務必少說空話。”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。
從愛因斯坦的奮鬥歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變為巨人的
2樓：石銳
上學時敷衍功課
在家時敷衍爸媽
戀愛（ta是不是我要找的人？會不會一直陪我？）結婚（家庭、事業、種種負擔..）
婚後（孩子...）
... ... ...
3樓：粉紅剛玉
沒有工作會煩，和朋友吵架會煩，不知道怎麼拒絕會煩，日子過的太無聊會煩，事情太多會煩，到現在還沒交過男朋友會煩，爸媽催著你嫁人會煩，做錯事了會煩，廁所堵了會煩，每天都是一個人呆著會煩，一整天沒人理你會煩，沒有錢會煩，。。。
為什麼人有煩惱，為什麼人會有煩惱
因為人是感性的動物，都有自己的想法 人與人之間的想法是不一樣的，人人都想按照自己的想法去做 但是自己也知道這是不可能的 所以自己的想法和現實之間有衝突的時候，又想找到突破點 所以煩惱就來了。因為你有追求，有理想，有自己的見解，當現實與自己衝突，你煩惱就來了。克服煩惱，煩惱是生活洗禮的一部分哦！你好。...
學生的煩惱有哪些？中學生的煩惱有哪些呢？
作為一名學生，可能會遇到以下煩惱 學習壓力 學生必須承受大量的學習壓力，需要在短時間內完成大量的作業和備考，這可能會導致壓力過大。教育制度的缺陷 某些學生可能認為教育制度存在缺陷，導致學生無法充分發揮自己的潛力。社交壓力 隨著年齡增長，學生可能會感到社交方面的壓力，可能需要應對社交衝突和困難，同時也...
孩子的煩惱，現在小孩的煩惱有哪些
先請老師出面和那個男生談談，教育一下，如果實在不行，你就得出面，最好是找他們家長談談情況，最主要還是要以教育為主，因為小孩兒這時候都處在青春叛逆期，其心理生理都不成熟，主要以引導這個男生的正義感為著手，讓他明白欺負小女生是懦弱和可恥的表現，男子漢應該保護女生！要讓你女兒自己解決。你一味的什麼都給他解...