1樓：間碧開
新疆阜康市兵團222團阜北中學童心文學社四年級（2）班（831505）
星期天的午後，我的好朋友張珂偉叫我去捉魚玩，我趁媽媽午睡時，悄聲答應。在路上，我無意中看到綠蔭從中蹦來飛去的五六隻蚱蜢，想起星期四《科學》課上老師布置的作業：自己做乙個小試驗來**一下蚱蜢的鼻子長在哪。
我就同好朋友商量一下，改變出行計畫。我倆分頭捕捉起蚱蜢來，轉眼間，我倆已經轉眼間，我倆已經捉了兩隻蚱蜢。
過後，我就拿著試驗品和張珂偉來到他家，他端來一盆清水，平穩地放在地上，我拿起乙隻蚱蜢，它的幾條腿亂蹬，好像在說：饒了我的命吧。我無奈地說：
為了我的試驗，只好委屈你了。說著，我開始進行試驗。
再假設蚱蜢的鼻子長在腹部。說幹就幹，我把另乙隻蚱蜢的腹部按進了水裡，蚱蜢開始費力地掙扎著，頭部的觸鬚擺動起來，嘴裡還吐著白沫。為了證實我們的試驗成功，我又把第一次試驗過的蚱蜢的腹部按進水中。
啊，真奇怪！不過一會，這只蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打，後來，我們接連兩次反覆試驗，結果相同。我宣布：
試驗成功了，蚱蜢的鼻子長在腹部！
後來，我從網上查閱相關的資料才得知，原來蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯裝假死，以矇騙他人。
通過這次試驗，我明白了，宇宙無邊，知識無際，只要認真觀察，就能探索大自然的奧秘！ （指導教師：鄭全勝）
【教師點評】：（1）、小作者的文章條理清晰，段間過渡自然順暢。小作者探索求真的科學精神很值得我們學習，為完成科學老師布置的作業，小作者進行了大膽的嘗試性試驗：
先假設蚱蜢的鼻子長在頭部這是一般人的推理，再假設蚱蜢的鼻子長在腹部這可是大膽的假設。結尾點題，寫出自己的所感。（2）、從語言敘述上來說，用詞較為準確。
如看到蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打的情景時，用真奇怪準確的體現了小作者做實驗的**精神。文章處處流露出童真童趣，真正做到了我手寫我心，寫出真感情！
2樓：偶梅花象婷
蚱蜢的呼吸器官是長在腹節上呈孔狀的氣孔，而嗅覺感受器則長在蚱蜢的觸角上。
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