1樓：灑家有酒
不是，它不是把知識比作血液，而是說知識的寶貴和血液的寶貴一樣。
2樓：巧克力色彩
知識猶如人的。血液一樣，寶貝，我認為也應該是這樣的。知識就是源泉，知識能改變命運。
只是就像雪一樣的寶貝，如果你沒有知識，什麼都。不是。你有知識，現在你找不到工好工作。
智慧型機受苦累。沒有知識。你師妹也多。
會得到的。什麼也不會幹的。現在沒有文化，沒有知識，你想找乙份很好的工作都是不可能的。
才能改變你的命運。才能。掙了很多的錢。
如果沒有知識的話，錢是不行的。真是是。袁泉只是是血液。
我覺得你有知識。就沒有源泉，就沒有血液，我覺得這個人。其實是活的話也是非常費勁的。
你猜這找到乙份。稱心如意的工作。有了知識才能找到非常好的工作，而且掙錢比較多。
我的黃鑽沒有知識。你只能去抗戰。扛水泥。
知識猶如人體的血液一樣寶貴 理解
3樓：龐素華
這句話不難理解，它運用了比喻的修辭手法，意在凸現知識的可得性、稀缺性和重要性以及變動性。血液是人體內一種流動的組織，其中彙集了人體所需的各種物質，很充實，很包容，文人們把它看作生命運動的象徵，如把熱血比作勇氣；而知識在生活中積澱、淨化、組合、傳承，又運用於生活，指導生活，許多人把知識當成財富，從這個意義上講，知識就是人不可分割的組成部分。
俗話說＂知識猶如人體的血液一樣寶貴!＂你是怎樣理解這句話的?
4樓：進銳姒玲然
失去血液，人將失去生命 知識的作用和血液一樣，只有遍佈全身各處，才叫真正的活著。
知識猶如漫山遍野的石頭的含義？
5樓：網友
知識本是零散的，有精華也有糟粕。只有拾取的時候懂得「取其精華去其糟粕」，然後將知識加以淬鍊，才能成為真正有用的東西。
情境之於知識,猶如湯之於鹽。出自於**
6樓：愚而好學
德國一位學者說過這麼乙個比喻。他說，將15克的鹽放在你面前，無論如何你難以下嚥，但將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你就會在享用佳餚時，不知不覺地將15克鹽全部吸收了。從這個比喻中能夠得出的是，情境之於知識，猶如湯之於鹽，鹽需要溶入湯中才能被吸收，知識也需要融入情境之中，才能展示出活力和美感，才容易被學生理解、消化、吸收。
這就是情境的價值。
在新課程推進過程當中，教學情境和情境的創設，已成為乙個非常熱門的話題，甚至到了這種情況：公開課幾乎是到了「無情境不上課」的狀態。很多老師都想著在教學設計中有著別處心裁的情境創設，甚至很多老師是為了要創設情境，而創設情境，不但浪費了40分鐘的寶貴時間，而且對這節課根本就起不到任何的作用，也就是我們所說的無效的情境創設。
例如在教學《認識三角形》這一課時的乙個情境創設：
師：小朋友們，你們看今天老師給你們帶來了許多不同形狀的圖形，今天呢就由這些圖形陪小朋友們來一同學習新知識，它們想跟小朋友們交個朋友，你們願意嗎？
生：願意（不願意）。
師：看來小朋友們都想跟它們成為好朋友，那讓我們跟著這些圖形一同進入它們的「世界」吧！
現在分析一下這個情境，事實畢旦上並不是不好還是有很多可取的地方，老師能夠根據孩子們的年齡特點用孩子的語言，孩子的思想跟他們進行對話，同時沒有花花綠綠的糖衣，有的是實實在在手配擾的東西（圖形），但是問題就出在老師在創設這個情境的時候在意的是結果，而忽略了過程，大部分孩子給了他「願意」，但是那些少部分「不願意」的孩子該怎麼辦，難道就讓他們在這種「不願意」下來學習嗎？這不創設情境的最終目的。
新課改主張從生活實際出發學習知識，把所學的知識運用到實際生活中去，看來融入生活才是我們課堂的本質所在，所以對於上面的那個案例，不凡讓學生自己先試著找找生活中的三角形，然後說說他們所認為的什麼樣的圖形是三角形？它們有什麼特點？接著帶著孩子們賣薯的觀點來進入今天的課堂。
情境有兩個要素：乙個是「情」，乙個是「境」，你要把他的「情」激發出來，激發學生進入學習狀態，才能讓他們很好地進入你所創設出來的「境」中去。也許你所創設的情境很美，然而只有讓孩子能親身感受到的那種「情」才是真正有用的「真情」。
思考「湯」跟「鹽」的關係，想想我們教學中的情境，我們的教學，是不是也應該把知識融入到情境、融入到生活當中來進行。
7樓：⑧步_黯然
德國一位學者有過一句精闢毀謹的比喻：將15克鹽放在你的面纖此基前，無論如何你難以下嚥。但當將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享用佳餚時，將15克鹽全部吸收了。
情境之於知識，猶如湯之於鹽。鹽扒碧需溶入湯中，才能被吸收；知識需要溶入情境之中，才能顯示出活力和美感。
8樓：危白雪陽藍
這句話出自德國一位學者說過的話，意思是情境殲運對於知識來說，就像是湯對於鹽一樣。禪頌這位學者強調知識需要融入情境之中，才能更好地被理解和吸氏襲梁收。
無知識的熱心, 猶如在黑暗中遠征 什麼意思?解釋一下!
9樓：雲兒的夢兒
無知識的熱心，猶如在黑暗中遠征。--牛頓(英國)
就是說：如果生活中缺少求知、對理解知識的渴望，那麼就像在黑暗中遠征那樣既迷茫，又空虛，還寂寞，卻無能為力。
總之是強調知識對人類的重要性。
10樓：白麵將
有勇無謀，就空有一顆向前走的心。
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