1樓：
1、全黨要更加自覺地堅持黨的領導和我國社會主義制度，堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行
2、更加自覺地維護人民利益，堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為
3、更加自覺地投身改革創新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾
4、更加自覺地維護我國主權、安全、發展利益，堅決反對一切**祖國、破壞民族團結和社會和諧穩定的行為
5、更加自覺地防範各種風險，堅決戰勝一切在政治、經濟、文化、社會等領域和自然界出現的困難和挑戰。
擴充套件資料
「兩學一做」是繼黨的群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動「三嚴三實」專題教育從「關鍵少數」向全體黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措。
黨員作為「兩學一做」學習教育的主體，要強化「五個貫穿」，爭當「四講四有」優秀黨員，牢固樹立、持續彰顯共產黨員的光輝形象。
2樓：女神
指的是以下5點。
全黨要更加自覺地堅持黨的領導和我國社會主義制度，堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行
更加自覺地維護人民利益，堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為更加自覺地投身改革創新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾更加自覺地維護我國主權、安全、發展利益，堅決反對一切**祖國、破壞民族團結和社會和諧穩定的行為
更加自覺地防範各種風險，堅決戰勝一切在政治、經濟、文化、社會等領域和自然界出現的困難和挑戰。
開展兩學一做學習教育，要堅持什麼為主
3樓：白奇2號
開展「兩學一做」學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦； 第二，堅持學用結合，知行合一。第三，堅持問題導向，注重實效。第四，堅持領導帶頭，以上率下。
第五，堅持從實際出發，分類指導。分類指導是我們黨一貫倡導的重要工作方法，也是堅持實事求是的具體體現。「兩學一做」學習教育涉及**、省、市、縣、鄉、村多個層次，農村、社群、機關、企業、學校、社會組織等多個領域，量多面廣、情況複雜。
要根據不同層級、不同領域、不同行業、不同物件的實際情況，提出不同的目標要求，找準各自需要解決的突出問題，研究不同的推進措施，分類施策、對症下藥，切實增強活動的針對性，使「兩學一做」開展更加貼近基層、貼近實際、貼近群眾，防止「上下一般粗，左右乙個樣」，有序推進學習教育紮實開展。堅持學做結合,在不斷深化的學習中促進「做」的成效,在不斷昇華的作為中體現「學」的水平。
1，人心向背，從來關係黨的生死存亡。歷史早已證明，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。近年來，全國上下通過多種形式開展黨內教育夯實踐行群眾路線的思想基礎，然而效果卻參差不齊。
不少貼近實際、富有實效的教育能讓黨員幹部深刻反思、認真剖析，切實改進作風;而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實則虛張聲勢且缺乏實際效果，往往淪為了「花架子」。問題的根源就在於，學習教育到底是「走形式」，還是「走心」。 眼下，一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的「重大政治任務」——「兩學一做」學習教育即將在全黨深入開展，8000多萬黨員正在迎來一場新的時代大考。
2，在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育，就是要推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第乙個百年奮鬥目標而努力拼搏。
3， 嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強黨員幹部作風建設的重要措施。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效，並不容易。正因如此，**發出通知，要求開展「兩學一做」學習教育，並圍繞總體要求、教育內容、主要措施等方方面面做出具體安排部署，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，凸顯了鮮明的針對性和可行性。
那麼，如何紮實開展「兩學一做」學習教育，切實做到不虛、不空、不偏?關鍵在於「走心」，要擰緊「總開關」、找準「切入點」，杜絕步入「空對空」、「一刀切」、 「兩張皮」的誤區。
4，要擰緊思想認識的「總開關」。只有思想到位，才能行動自覺。站在新的歷史起點上，黨員幹部工作作風、理論水平有待進一步提高，這就需要集中一定的時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。
開展「兩學一做」，必須首先摒棄模糊認識，掃清思想弊端，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使「兩學一做」深深扎根於廣大黨員幹部心中，真正落實到行動上，以良好的精神狀態確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。 要找準學習教育的「切入點」。只有找對方式，才能取得實效。
對於黨內教育，現在主要問題是有的教育「接地氣」不夠、聯絡實際不緊，說不到黨員幹部心坎裡，激不起思想共鳴。開展「兩學一做」，必須找準學習教育的切入點， 堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員幹部易於接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。
開展兩學一做學習教育，要堅持什麼為主？
4樓：白奇2號
開展「兩學一做」學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦； 第二，堅持學用結合，知行合一。第三，堅持問題導向，注重實效。第四，堅持領導帶頭，以上率下。
第五，堅持從實際出發，分類指導。分類指導是我們黨一貫倡導的重要工作方法，也是堅持實事求是的具體體現。「兩學一做」學習教育涉及**、省、市、縣、鄉、村多個層次，農村、社群、機關、企業、學校、社會組織等多個領域，量多面廣、情況複雜。
要根據不同層級、不同領域、不同行業、不同物件的實際情況，提出不同的目標要求，找準各自需要解決的突出問題，研究不同的推進措施，分類施策、對症下藥，切實增強活動的針對性，使「兩學一做」開展更加貼近基層、貼近實際、貼近群眾，防止「上下一般粗，左右乙個樣」，有序推進學習教育紮實開展。堅持學做結合,在不斷深化的學習中促進「做」的成效,在不斷昇華的作為中體現「學」的水平。
1，人心向背，從來關係黨的生死存亡。歷史早已證明，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。近年來，全國上下通過多種形式開展黨內教育夯實踐行群眾路線的思想基礎，然而效果卻參差不齊。
不少貼近實際、富有實效的教育能讓黨員幹部深刻反思、認真剖析，切實改進作風;而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實則虛張聲勢且缺乏實際效果，往往淪為了「花架子」。問題的根源就在於，學習教育到底是「走形式」，還是「走心」。 眼下，一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的「重大政治任務」——「兩學一做」學習教育即將在全黨深入開展，8000多萬黨員正在迎來一場新的時代大考。
2，在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育，就是要推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第乙個百年奮鬥目標而努力拼搏。
3， 嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強黨員幹部作風建設的重要措施。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效，並不容易。正因如此，**發出通知，要求開展「兩學一做」學習教育，並圍繞總體要求、教育內容、主要措施等方方面面做出具體安排部署，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，凸顯了鮮明的針對性和可行性。
那麼，如何紮實開展「兩學一做」學習教育，切實做到不虛、不空、不偏?關鍵在於「走心」，要擰緊「總開關」、找準「切入點」，杜絕步入「空對空」、「一刀切」、 「兩張皮」的誤區。
4，要擰緊思想認識的「總開關」。只有思想到位，才能行動自覺。站在新的歷史起點上，黨員幹部工作作風、理論水平有待進一步提高，這就需要集中一定的時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。
開展「兩學一做」，必須首先摒棄模糊認識，掃清思想弊端，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使「兩學一做」深深扎根於廣大黨員幹部心中，真正落實到行動上，以良好的精神狀態確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。 要找準學習教育的「切入點」。只有找對方式，才能取得實效。
對於黨內教育，現在主要問題是有的教育「接地氣」不夠、聯絡實際不緊，說不到黨員幹部心坎裡，激不起思想共鳴。開展「兩學一做」，必須找準學習教育的切入點， 堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員幹部易於接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。
優秀共產黨員五個帶頭是什麼
5樓：舞璇瀅
優秀共產黨員五個帶頭是帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。
帶頭學習提高：認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家裡手。
帶頭爭創佳績：具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。
帶頭服務群眾：積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益。
帶頭遵紀守法：自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規。
帶頭弘揚正氣：發揚社會主義新風尚，敢於同不良風氣、違紀違法行為作鬥爭。
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爭做優秀共產黨員要努力做到「五帶頭」：
黨員創先爭優活動是學習實踐活動的延展和深入，是推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模範作用的經常性工作。
建立先進基層黨組織要努力做到「五個好」，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好；爭做優秀共產黨員要努力做到「五帶頭」，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。
要借鑑和運用學習實踐活動經驗，把創先爭優活動抓實抓好。要緊密結合本地區本部門本單位中心工作來謀劃和推動創先爭優；貼近基層單位實際，確定具體爭創主題；堅持分類指導，設計活動載體；加強**宣傳，充分發揮先進典型的示範引領作用。
要廣泛吸引群眾參與，以基層黨組織和黨員的創先爭優活動，帶動工會、共青團、婦聯等群團組織廣泛開展建立先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。
兩學一做 學習教育物件是誰，什麼是 兩學一做 ？ 兩學一做 學習教育物件和時間有哪些
中公教育 1 開展 兩學一做 學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從 關鍵少數 向廣大黨員拓展 從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。2 兩學一做 學習教育，具體指的是 學習共產黨黨章黨規，學習貫徹總書記系列重要講話精神，做合格黨員 什麼是 兩學一做 兩學一做 學習教育物...
兩學一做是什麼時候提出來的，兩學一做是誰提出來的
健刁 2016年2月，中共 辦公廳印發了 關於在全體黨員中開展 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育方案 併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。兩學一做 專題教育是何時提出的 人魔榮 2016年1月全國黨委組織部長會議提出 兩學一做 2016年2月28日新華 e68a8462616964...
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