1樓：黑夜一杯茶
精銳教育提醒你：
一、《觀滄海》第一部分：
1、曹操是 末年接觸的政治家、軍事家、文學家，其子曹丕稱帝後，追尊為魏武帝。在文學史上，曹操以四言詩著稱，是繼《詩經》以後四言詩的又一高峰。曹操與其子曹丕、 在文學史上被稱為「三曹」。
2、《觀滄海》的題目是後人加的，原是《 》的第一章，選自《 》。建安十二年（207），曹操率領大軍征伐當時東北方的大患烏桓。這是曹操統一北方大業中一次重要戰爭。
遠征途中，他寫下了樂府歌辭《步出夏門行》（屬於《相和歌·瑟調曲》）。
3、給下面的加橫線字注音。
⑴東臨碣石（ ） ⑵山島竦峙（ ）
4、解釋下面加橫線字的意思。 ⑴水何澹澹 ⑵秋風蕭瑟
5、《觀滄海》是一首借景抒情的詩歌，開頭以「 」字統領以下的十句寫景句，其中前六句寫 ，後四句寫 。「幸甚至哉，歌以詠志」這是合樂時的套語，與詩的內容無關。
6、有人說詩中的「若」字用得好，請你說說好在**？
7、《觀滄海》詩中描寫滄海映象的詩句中，寫動景詩句是 ，寫靜景的詩句是 。
8、對《觀滄海》理解最準確的一項是（ ）
a、詩人先寫山島風光，再描繪海綿景色，最後抒寫自己的情懷。
b、詩人立足於山島，先遠觀，再近觀，最後抒寫自己的情懷。
c、詩人先寫實景，再寫虛景，最後抒寫自己的情懷。
d、詩人先全景式地大海景象，在描繪山島風光，最後在描繪大海波濤洶湧的基礎上，借吞吐日月星辰的氣勢來抒發自己博大的胸懷。
9、在《三國演義》中和在民間故事中，曹操是乙個反面人物，是乙個奸雄。顯然那是一種誤解，是文學形象。請你結合《觀滄海》一詩和自己對曹操的了解，說說歷史上的曹操是什麼樣的？
《觀滄海》第二部分：
1、對全詩內容分析有誤的一項是（ ）
a、開頭兩句寫登臨的地點（碣石山）和目的（觀滄海），「觀滄海」是全詩的詩眼，「觀」字統領全篇，以下十句，皆為觀海所見。
b、「水何⑵澹澹」到「洪波湧起」通過描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和巨集偉氣象。
c、「日月之行」到「若出其裡」寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發自己博大的胸襟和要建功立業的政治抱負。
d、最後兩句是合樂加的，是樂曲的終止句，一般跟詩的內容沒有直接關係。
2、試對詩句「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡」做簡要賞析。
二、《次北固山下》第一部分：
1、王灣是 時代的詩人，本詩是律詩中的 ，從內容上看它屬於 詩。
2、解釋下面加橫線字的意思。
⑴次北固山下 ⑵客路青山外 ⑶風正一帆懸 ⑷鄉書何處達
1、 簡要回答《次北固山下》一詩所表達的思想內容。
4、對這首詩語句的解說不恰當的一項是（ ）
a、「次北固山下」的「次」是：停泊「的意思。北固山在鎮江的北邊，三面臨將。
b、「客路」即「旅途」。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。
c、「潮平」指潮水**，水與岸平。「風正」指風向即順，風力又不猛。
d、「歸雁洛陽邊」意即我想學北歸的大雁，回到故鄉洛陽。
5、詩中運用記敘這種表達方式的詩句是
6、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中的哪個地方可以表現出來？
7、漢代蘇武陷落於匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，後來人們用「鴻雁傳書」或「歸雁」代指書信或信使，詩人的家書是從**寄向**？是向哪個方向寄？
8、「海日生殘夜，江春入舊年」——殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在公升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上，這些出怎樣的生活哲理？
《次北固山下》第二部分：
1、關於這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）
a、這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，「青山」「綠水」給人眼明心亮的感覺。
b、三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐的環境裡，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。
c、五、六兩句寫海上紅日衝破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現了新生事物的強大生命力。
d、最後一聯抒發了作客他鄉的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最後一聯作反襯的。
2、請描繪「潮平兩岸闊，風正一帆懸」在你腦海中出現的畫面。
三、《錢塘湖春行》第一部分：
1、本詩選自《白氏長慶集》，也是一首寫西湖頗具盛名的 。
2、解釋下面加橫線字的意思。
⑴淺草才能沒馬蹄 ⑵綠楊陰曆白沙堤
3、全詩以「行」為線索，從「 」起，到「 」終，以「 」為著眼點寫出了自然的美景。最後兩句中的「 」兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。
4、本詩最具色彩美的詩句是 ， 。
5、從遠景總寫西湖春景的詩句是 。
6、本詩以 為線索，描寫了西湖 的明媚風光，抒發了詩人
的感情，第 句和第 句組成頷聯，頸聯運用了 的修辭手法。
7、下面對本詩賞析不當的一項是（ ）
a、這是一首七言律詩，它描繪了剛剛披上春裝西湖生意盎然的景象色，書寫了作者對西湖美好春光的喜愛。
b、三、四句中，詩人抓住了「爭」、「啄」這兩個極具表現力的詞語，勾畫渲染了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態畫面。
c、五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能把馬蹄埋沒。
d、結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這裡的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出「最愛「這樣的讚嘆。
8、將「幾處早鶯爭暖樹」改為「處處早鶯爭暖樹」，「誰家新燕啄春泥」改為「家家新燕啄春泥」有什麼不好？
《錢塘湖春行》第二部分：
1、下面對本詩賞析不當的一項是（ ）
a、開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的景色。
b、三四兩句從鶯、燕的動態中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中甦醒過來的春意生動地描繪了出來。
c、五六兩句寫騎馬遊春的人們，包括詩人自己，藝人們的感受寫西湖的春景。
d、皆為兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭裡，更是美不勝收。
2、聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出「幾處早印證暖樹，誰家新燕啄春泥」所展現的畫面。
四、《天淨沙·秋思》第一部分：
1、在《天淨沙 秋思》中，「天淨沙」是 ，「秋思」是 ，本散曲被後世詩評家譽為 。
2、給下面的加橫線字注音。
⑴枯藤老樹昏鴉（ ） ⑵古道西風瘦馬（ ）
3、詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發了怎樣的感情？
4、讀本詩文意把握，說出理解欠妥的一項是（ ）
a、前三句都由名詞性短語構成，一共列出九種事物，堆砌的意象太多，讓人主次莫辯。
b、前三句的句法尤為別緻，使整個畫面頗像一幅筆法瀟灑的水墨畫，十分耐人尋味。
c、詩中的主人公是乙個流落異鄉的遊子，他獨自牽著一匹因長途跋涉而黑瘦的馬，步履艱難地行走在西風勁吹的古道上。
d、這首詩寓情於景，具體而生動地表現了乙個長期流落異鄉的人的悲哀。
5、全曲中，暗含題中「秋」字三個最直接的景象是 、 、 ，與「夕陽」相呼應的是「 」，與「天涯」相呼應的是「 」，最能觸發旅人（遊子）思鄉之情的景物是「 」，體現「思」字的一句是「 」。
6、對這首曲的要點概括不恰當的一項是（ ）
a、這首曲的題目是「秋思」，「秋思」的意思是「秋天的思考」。
b、「枯藤」句的「枯藤」、「老樹」是最有特徵性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。
c、「小橋」一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了「斷腸人」的愁緒。
d、「斷腸人」句中的「斷腸人」是一位「離人」，「天涯」即「極遠的地方。
7、「枯藤老樹昏鴉」與「小橋流水人家」是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協調的用意嗎？
8、這首曲的賞析不正確的一項是（ ）
a、此曲的前三句選取了富有特徵的九種食物組成了一幅深秋的景色圖。
b、第二句描寫詩人所見異鄉的優美、恬靜的景象，越發使人感到孤獨。
c、從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。
d、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而並無思鄉之情。
《天淨沙 秋思》第二部分：
1、對這首曲的賞析不恰當的一項是（ ）
a、前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動，有聲有色，而加在名詞前的定語則體現了詩人對那些景物的獨特感受。
b、這首小令，寫景由近到遠，感情抒發由淺入深，開頭一句「枯藤老樹昏鴉」是詩眼。
c、這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經過作者精心選擇的，最能表現秋思。
d、這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意向；人與物結合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。
2、下列分析不恰當的一項是（ ）
a、用具有特點的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。
b、景與情結合，表現了天涯遊子的悲涼感情。
c、「夕陽」、天涯「交代了時間地點。」「斷腸人」今夜宿誰家？在「小橋流水人家」。
d、讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進入這幅畫卷的。
3、意象，是被作者賦予了一定意義的形象。馬致遠選用了「枯藤」、「老樹」、「昏鴉」、「古道」、「西風」、「瘦馬」等意象來表現秋天的淒涼肅殺。請你為春天選取意象。
（至少四個） 參***：
《觀滄海》第一部分：1、東漢 曹操 2、《步出夏門行》《樂府詩集》3、⑴jié ⑵zhì
4、⑴多麼 ⑵樹木被秋風吹動的聲音 5、觀 實景 虛景 6、「若」字表明了詩句是詩人的主觀感受，大海吞吐日月星辰的景象是詩人的想象，體現了詩人的博大胸懷。7、水何澹澹；秋風蕭瑟；洪波湧起； 山島竦峙；草木叢生；百草豐茂 8、d 9、歷史上的曹操是乙個傑出的政治家、軍事家、文學家。他胸懷大志，以天下為己任，才能出眾，結束了東漢末年的動亂，推動了歷史前進，是有貢獻的。
《觀滄海》第二部分：1、c
2、描繪了大海吞吐日月星辰的壯闊景象，表現了詩人開闊的胸襟和巨集大的抱負。
《次北固山下》第一部分：1、唐朝 五言律詩 羈旅 2、⑴路途中停留 ⑵旅途 ⑶風順而和 ⑷家信 3、詩人泛舟車行，停船北固山下，見湖平岸闊、殘夜歸雁而引發的懷鄉情思。當時正值冬盡春來，旭日初公升，詩人面對江南景色，置身水陸孤舟，感受時光流駛，油然而生別緒鄉思。
但詩人的思想感情中更多的是放眼山川的胸襟和積極樂觀的心境。
4、d 5、客路青山外，行舟綠水前 6、是順利地。從「潮平兩岸闊，風正一帆懸」可看出。 7、從北固山往洛陽寄。
向北方寄 8、時序的交替，新的東西是擋不住的，人應對生活樂觀，積極向上。《次北固山下》第二部分：1、d 2、潮水滿漲，兩岸之間水面寬闊，順風遠航，一面白帆高高掛起。
《錢塘湖春行》第一部分：1、七言律詩 2、⑴埋沒、淹沒 ⑵通「蔭」，林蔭 3、孤山寺 白沙堤 早春 最愛 4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 5、水面初平雲腳低 6、詩人行蹤 早春 喜悅 三 四 對偶7、c 8、「幾處」「誰家」極言初春，鶯燕還不多，與「早」「新」照應。如改為「處處」、「家家」就不是早春之景了。
《錢塘湖春行》第二部分：1、d 2、鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾隻早鶯爭先恐後地飛到向陽的樹指上去唱歌；燕是春天的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，築建新剿。
《天淨沙 秋思》第一部分：1、曲牌名 題目 秋思之祖 2、⑴hūn ⑵shòu 3、斷腸人在天涯 抒發了感到孤苦寂寞，思念家鄉親人的感情 4、a 5、枯藤 老樹 西風
昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯 6、a 7、將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯「天涯」人的思鄉愁緒 8、d 《天淨沙 秋思》第二部分：1、b 2、c 3、東風、麥苗、楊花、柳絮、小草、嫩芽等
人教版七年級上冊語文書第15課是什麼
讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然後在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂 我們都是平等的 開啟 簡 愛 我似乎被裡面的主人公帶到另乙個世界，為她那堅...
七上語文作業本第17課答案新的，七年級上冊語文作業本第17課答案人教版的
1 鱗 2 巒 3 綴 4 籠 2.1 瀰漫 2 散發 3 漂浮 4 消散3.4.上文主要介紹了雲的光彩與天氣的關係。5.1 一種在太陽和月亮周圍出現的，裡紅外紫的七彩 2 一種比暈小的，裡紫外紅的七彩 6.華大天趨晴，華小天轉陰 7.說明雲與天氣的關係是經過人民群眾實踐檢測的，是生活經驗的總結。8...
語文課文，七年級上冊第20課山市的原文和下面的翻譯，幫我打出來，謝謝了
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