1樓：蘇羽杏
(1)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫（登高）) 詩句通過六個鮮明的詞語 風急、天高、猿嘯，清渚、白沙、飛鳥，這些景物描寫烘托出秋天的肅殺蒼涼的景象。
（2）行者見羅敷，下擔捋髭鬚。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。
來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（漢樂府《陌上桑》） 見了美麗的羅敷，行者「下擔捋髭鬚」，少年「脫帽著綃頭」，耕鋤者停下手中的農活，羅敷之美可以想見。這裡沒有直接描寫羅敷的美貌，但羅敷之美通過行者、少年、耕鋤者的反應得到了有力的表現。
行者等人的反應，對於羅敷之美來說，顯然是側面描寫，這樣的側面描寫就是我們所說的烘托。
（3）《詩經·秦風·蒹葭》中首章的「蒹葭蒼蒼，白露為霜」，次章的「蒹葭淒淒，白露未晞」，末章的「蒹葭採採，白露未已」，寫出蘆葦的顏色由蒼青至淒清到泛白，把深秋淒涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出詩人當時所在的環境十分清冷，心境十分寂寞。
（4）王籍的《入若耶溪》，「蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽」，若耶溪山林一片幽靜，唯有不時傳來一兩聲「蟬噪」、「鳥鳴」。靜寂，本是無聲，有聲則打破了靜寂。但是詩人偏偏說因為那一兩聲「蟬噪」「鳥鳴」，山林愈發顯得幽寂了。
作者有意識地運用「蟬噪」「鳥鳴」之動來烘托一種靜的境界。
詩詞中的襯托手法如何分析
2樓：性希慕昔延
是對比手法吧樓主同學。
對比手法關鍵在於對比兩種事物，突出兩種事物不同的特徵，表現出兩者的不同與迥異，使想表現的事物更加鮮明。而襯托手法是用一種事物來重點突出另外一種作者想表達的事物。兩種手法側重點不同。
樓主自己仔細琢磨就可以理解了。。。
夏意一詩中用了襯托的手法,請列舉本詩中的一例進行賞析.
3樓：匿名使用者
第三句夏日正午，雖然天氣炎熱，但是院子裡卻清清涼涼，反襯出小院的清涼寧遺。
4樓：
陶淵明有句雲：「藹藹堂前林，中夏貯清陰」(《和郭主簿》)。此詩第三句正由陶詩化出，謂雖當中夏亭午，而小院中仍清陰遍地，一片涼意。
此句與上句設色相映，從「樹陰滿地」可想見綠樹成林，不寫樹，而寫陰，更顯得小院之清涼寧謐。
5樓：匿名使用者
【賞析】
蘇舜欽這首《夏意》詩，能於盛夏炎熱之時寫出一種清幽之境，悠曠之情。
「別院深深夏席清」：「夏」字點明節令，而「別院」、「深深」、「清」三詞卻層層深入，一開始即構成清幽的氣氛。別院即正院旁側的小院。
深深，言此小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環境中有小軒一座，竹蓆一領。韓愈《鄭群贈簟》詩曾以「卷送八尺含風漪」、「肅肅疑有清飈吹」形容竹蓆。「夏席清」，正同此意，謂雖當盛夏，而小院深處，竹蓆清涼。
深深是疊詞，深深與清，韻母又相近，音質均清亮平遠。這樣不僅從文字形象上，更從**形象上給人以涼爽幽深之感。
「石榴開遍透簾明」：「簾」字承上，點明夏席鋪展在軒屋之中。詩人欹臥於其上，閒望戶外，只見榴花盛開，透過簾櫳，展現著明豔的風姿。
韓愈曾有句雲「五月榴花照眼明」(《榴花》)，第二句化用其意，卻又加上了一重帷簾。隔簾而望榴花，雖花紅如火，卻無刺目之感。
陶淵明有句雲：「藹藹堂前林，中夏貯清陰」(《和郭主簿》)。此詩第三句正由陶詩化出，謂雖當中夏亭午，而小院中仍清陰遍地，一片涼意。
此句與上句設色相映，從「樹陰滿地」可想見綠樹成林，不寫樹，而寫陰，更顯得小院之清涼寧謐。
在這清幽的環境中詩人又在幹什麼呢?「夢覺流鶯時一聲」，原來他已為小院清景所撫慰，雖然烈日當午，卻已酣然入睡，待到「夢覺」，只聽得園林深處不時傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。寫鶯聲而不寫黃鶯本身，既見得樹蔭之茂密深邃，又以闃靜之中時歇時現的嚦嚦之聲，反襯出這小院的幽深寧謐。
南朝王籍詩云：「鳥鳴山更幽」(《入若耶溪》)，王維《辛夷塢》：「月出驚山鳥，時鳴春澗中」。
末句意境正與二詩相類。
6樓：
「別院深深夏席清」：「夏」字點明節令，而「別院」、「深深」、「清」三詞卻層層深入，一開始即構成清幽的氣氛。別院即正院旁側的小院。
深深，言此小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環境中有小軒一座，竹蓆一領。韓愈《鄭群贈簟》詩曾以「卷送八尺含風漪」、「肅肅疑有清飈吹」形容竹蓆。「夏席清」，正同此意，謂雖當盛夏，而小院深處，竹蓆清涼。
深深是疊詞，深深與清，韻母又相近，音質均清亮平遠。這樣不僅從文字形象上，更從**形象上給人以涼爽幽深之感。
「石榴開遍透簾明」：「簾」字點明夏席鋪展在軒屋之中。詩人欹臥於席上，閒望戶外，只見榴花盛開，透過簾櫳，展現著明豔的風姿。
韓愈曾有句雲「五月榴花照眼明」(《榴花》)，第二句化用其意，卻又加上了一重帷簾。隔簾而望榴花，雖花紅如火，卻無刺目之感。
陶淵明有句雲：「藹藹堂前林，中夏貯清陰」(《和郭主簿》)。此詩第三句正由陶詩化出，謂雖當中夏亭午，而小院中仍清陰遍地，一片涼意。
此句與上句設色相映，從「樹陰滿地」可想見綠樹成林，不寫樹，而寫陰，更顯得小院之清涼寧謐。
中學生古詩詞中所有用想象,襯托的詩句,及有關型別題
7樓：匿名使用者
古詩文。流傳至今的古詩文語言精練，
意境優美，主旨深遠，畫面雋永，
是初中學生模仿... 嗎？在古詩文的教學中，要創設情境，引導學生進行想象。如馬致遠的
《天淨沙 秋思》...
望採納！~謝謝！~
用了烘托對比誇張手法的古詩詞
8樓：歲月不寒
贈汪倫來
李白 李白乘舟源將欲行，忽聞
岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！
【詩文解釋】
我乘船將要遠行，忽然聽見岸上踏地為節拍，有人邊走邊唱前來送行。桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。
【詞語解釋】
踏歌：邊唱歌邊用腳踏地作節拍。
桃花潭：在今安徽涇縣。
【詩文賞析】
公元七五五年，李白因受排擠離開長安，十年來遊遍大江南北，每到乙個地方，廣泛交結朋友，汪倫就是其中乙個。這首詩寫於詩人與汪倫離別之際。汪倫腳踏地打著拍節，為李白送行。
看到這種場面，李白激動地流下了熱淚，當場寫下了《贈汪倫》這首詩作為感謝。
這首小詩前兩句敘事，後兩句抒情，讚頌了真摯、深厚的情誼。妙處在於結句的比物手法的運用，將無形的情誼轉換為生動的形象，空靈、自然而耐人尋味
9樓：鹽城崇雲
白髮三千丈，緣愁似個長---李白
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西---李白
10樓：郭翎蠻筠
李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。.....
誰有採用烘托手法的古詩啊?
初、高中課本中用了烘托手法的詩句及解析
11樓：匿名使用者
1. 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫（登高）) 詩句通過六個鮮明的詞語 風急、天高、猿嘯，清渚、白沙、飛鳥，這些景物描寫烘托出秋天的肅殺蒼涼的景象。
2. 行者見羅敷，下擔捋髭鬚。少年見羅敷，脫帽著綃頭。
耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（漢樂府《陌上桑》） 見了美麗的羅敷，行者「下擔捋髭鬚」，少年「脫帽著綃頭」，耕鋤者停下手中的農活，羅敷之美可以想見。
這裡沒有直接描寫羅敷的美貌，但羅敷之美通過行者、少年、耕鋤者的反應得到了有力的表現。行者等人的反應，對於羅敷之美來說，顯然是側面描寫，這樣的側面描寫就是我們所說的烘托。
3. 《詩經·秦風·蒹葭》中首章的「蒹葭蒼蒼，白露為霜」，次章的「蒹葭淒淒，白露未晞」，末章的「蒹葭採採，白露未已」，寫出蘆葦的顏色由蒼青至淒清到泛白，把深秋淒涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出詩人當時所在的環境十分清冷，心境十分寂寞。
4. 王籍的《入若耶溪》，「蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽」，若耶溪山林一片幽靜，唯有不時傳來一兩聲「蟬噪」、「鳥鳴」。靜寂，本是無聲，有聲則打破了靜寂。
但是詩人偏偏說因為那一兩聲「蟬噪」「鳥鳴」，山林愈發顯得幽寂了。作者有意識地運用「蟬噪」「鳥鳴」之動來烘托一種靜的境界。
高中語文詩詞鑑賞中抑揚與烘托有什麼區別
12樓：匿名使用者
抑揚之法概括起來有四：曰
欲抑先揚，欲揚先抑，欲揚先揚，欲抑先抑。這抑揚四法，是從寫作的曲筆角度說的，它能夠滿足讀者「文似看山不喜平」的心理，使文章波瀾起伏，引人入勝。 欲揚先抑,是一種人物描寫技巧。
「揚」,是指褒揚、抬高;「抑」,指按下、貶低。作者想褒揚某個人物,卻不從褒揚處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。這種方法可以使情節多變,形成波瀾和鮮明對比,使讀者在閱讀過程中,產生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象。
烘托指文學創作的一種表現手法，即通過側面描寫，使所要表現的事物鮮明突出。具體指襯托的意思
抑揚的手法又叫褒貶，顧名思義就是一定要在對比出體現出對一者的褒和對另一者的貶。
而烘托也通過類似於對比的手法，但它只是通過兩者的對照來襯托出某一重點的特性，不存在褒或貶義。
抑揚手法比如曹禺的《雷雨》寫周朴園，先極力寫他對梅小姐的深情厚意，彷彿是一位有情有義的好丈夫；但是，當他發現站在面前的魯侍萍就是當年的梅小姐時，便撕下他那溫情脈脈的面紗，現出了兇惡的本相而把侍萍趕走。一揚一抑，把周朴園冷酷偽善的本質揭露得淋漓盡致。 這裡你就不能說它是烘托的手法，因為前後存在明顯的褒貶。
烘托手法如王維的《鳥鳴澗》，「月出驚山鳥，時鳴春澗中」，描繪出一幅極其完美的春山月夜圖。在這春山中，萬籟都陶醉於那種夜的色調、夜的寧靜裡了。因此，當月亮公升起，給這夜幕籠罩的空谷帶來皎潔銀輝的時候，使幽谷前後景象頓時發生了變化，這時習慣於山谷靜默的鳥兒，似乎連月出也帶來新的刺激，居然鳴叫起來。
這種以鬧襯靜的寫法，不僅沒有破壞春山的安謐，反而襯托得春夜山澗更加幽靜。
13樓：耶律離桑
抑揚，一般是先抑後揚。是對於同乙個事物，由壞到好的看法。
烘托，有景物烘托，人物烘托等等，使用其他的事物來烘托主要事物。
古詩中的抑揚與烘托很容易區分。
為什麼要分小學初中高中和大學，小學 初中 高中 大學分別屬於什麼教育？
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長清一中高中部，初中升學率和高中階段毛入學率一樣嗎
火車站下來坐大學科技園到火車站的車到長清老新世紀大酒店下車，沿十字路口往東走100米左右路北即是.你真2 打 問我不就得了 高中學籍和中專學籍，對升學入學有影響嗎？ 蹦蹦女俠 看你最後選擇的是什麼，中專3 2和高考完讀的專科是一樣的 孩子升學入學選擇私立學校和公立學校的區別大嗎？ 爽朗的大敏子 私立...