1樓：可愛小熊
老師，我想對您說
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裡指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：
你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：
你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭髮,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!
驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光裡 繼續向前 向前……
2樓：手機使用者
老師，我想對你說
老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。 老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。
在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。 有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和複習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢！
真是沒有辜負老師的一番心機。 還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，複習。
不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！ 在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。
參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！ 老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。
你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支援我。我一定不會辜負老師你對我的愛。
我永遠會記住在心裡！
3樓：月夢如劍
自己寫！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
4樓：華夏宋成語
上網查！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
×××我想對你說作文300字左右
5樓：wuli小亮仔
要點：
1、可以直接採用抒情，直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。
2、介紹自己有什麼話想說，原因和目的是什麼。
3、是否有一定要說，說明必要性。
正文：
我的朋友——馬家樂，我想對你說：馬家樂，我有好朋友，我們以前是最好的朋友，是你給了我快樂，不過你就因為那麼一件小事而不和我好了嗎？
我那時讓你幫我一個忙，是讓你把卡片還給你們班的一個同學，讓同學再還給她們補課班的同學，雖然有點複雜，但是你只給你們班的同學就行了，為什麼不能呢？不去就不去，我也不為難你，可是你為什麼不與我好了呢？友誼的小船怎麼說翻就翻了呢。
我承認，我比你學習好，可也沒關係，學習好和學習不好的就不能成為好朋友嗎？馬家樂我對不起，我不應該提起這個話題，我們還能成為好朋友嗎？馬家樂，沒了你，我的生活會很孤單的。
馬家樂，我們還能成為好朋友嗎？你還能原諒我嗎？
6樓：匿名使用者
媽媽我想對你說
媽媽，我有一些話想對您說，可是我怕說出來後您會不高興，所以一直沒敢開口。可今天，我再也忍不住了，要向您傾吐心聲。
媽媽，我現在已經不是3歲的小朋友了，而是五年級的學生了，不要再拿我和別人比了，好嗎？記得有一次，我的數學考了97分，得了第二名。回到家裡，我高興的跟您分享了這件事，您聽了，並沒有誇獎我，只是嚴厲的對我說：
“考了第二名又有什麼，你看別人考了100分也沒有你驕傲，你就不能學學別人嗎？”聽了這話，我很難過。媽媽，我並沒有驕傲，只是想跟您分享這個喜訊而已。
記得一個星期六，我做完了老師佈置的作業，想出去玩會兒，放鬆一下，您卻叫住我：“你看隔壁家的姐姐，每次考試都是全校第一你要是有她一半勤奮就好了！做完作業，就不能寫寫家庭作業嗎？
”我聽了，沮喪地坐在桌子前，又寫起了作業。
爸爸給我看過這麼一句話：不要過於強迫自己，要放鬆自己。媽媽，不是我不想寫作業，只是想出去放鬆一下而已。
媽媽，我知道您望女成鳳心切，但請您不要再拿我和別人比了，好嗎？我承認，有時候我的確做得不夠好，可您總是“嘮叨”我，拿我跟別人比，有時，還會使我失去信心。媽媽，我希望您能給我更多的鼓勵和關愛，可以嗎？
7樓：匿名使用者
媽媽，我有很多話想對你說，感你對我的照顧，我如今長大了，應要回報你。 你對我的照顧有時偏心，深夜戶戶人家已經關燈睡覺，而你看著外面的大雨，想起了姐姐，你不由自主的擔心起來，你披上大衣尋找姐姐。 家裡只有我一人，一陣陣雷聲使我害怕，我哇哇大哭，姐姐和媽媽即然回來了，子萱說讓我去外面買零食，我當時愣了我沒說這句話，姐姐瞪我一眼，好可怕，媽媽問我是不是這樣，我害怕說不出話來，我媽媽以為是真的，有幾個耳光打了我，我撲到床上失心大哭，但我才知道媽媽是愛我才這樣做的。
8樓：善良的
我想對你說，如果沒有作業就沒有緊張。我想我不期待考試了。
9樓：匿名使用者
你這個不是300字吧？
10樓：匿名使用者
這不是300個字不是我想寫的
老師，我想對你說300字作文
11樓：紀雲夢錢峻
老師我想對你說
光陰似箭，
一轉眼我都上六年級了。想到還有一年就要離開我的母校，離開我愛的老師，心裡難免有些傷感……
教師節快到了，我想送一份禮物給我的班主任——***。送什麼好呢？還是跟***講講知心話吧！
記得您第一天來到我們班級，您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的印象。在接下來的日子裡，我發現你特別嚴肅，臉上很少看到您的笑容，從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道，那是因為我們的不聽話讓您擔心了。
那時，您剛接任我們班，對您的每一個學生都還不瞭解，而我們也因為新換了班主任有點不適應，好多同學都表現出浮躁，牴觸情緒，班級紀律很差，那時的您一定被我們搞得很頭疼吧！當然，調皮的我也沒讓您少操心。
可是有一天，您來上課的時候，我發現您的臉一邊大一邊小，一隻手還時不時地捂著臉，我才知道原來您是牙齒疼，可您還是很用心地給我們講課。那節課我們都聽得很認真。我知道，那一定是您被我們氣得著急上火了。
自從那天起，我上課再也不講話了，後來還得到了您的表揚。
還有一次，我看到您的腳一瘸一拐，後來才知道您來學校的路上，不小心摔了一跤，流了好多血。可您不顧腳上的疼痛，還是堅持來給我們上課。那時，我很想上前安慰您，可又不好意思開口，可我心裡真的很心疼。
***，您表面看上去對我們很凶，其實您打心底裡是愛我們的，您是“恨鐵不成鋼”，您是多麼希望您的每一個孩子都能好好學習，將來有出息。
時間過得真快，***，我們一起走過整整一個年頭了，在這一年裡，我們一起歡笑，一起努力，在您的嚴厲教導下，我們共同見證了進步，見證了成長……
因為有您，我變得不再膽怯；因為有您，我變得更加自信；因為有您，我的知識不再貧乏……***，我想對您說；您辛苦了！我愛您！我想經常看到您笑……
注：（個別地方自己改一改就可以了）
12樓：匿名使用者
夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。
多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚歎。
您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長，您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們乾涸的心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良苦。
老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。
13樓：匿名使用者
敬愛的老師
作者:李若蘭
老師您就是蠟燭，我們就是蠟燭中的小火，把您的身軀燃燒沒了老師您就像沙漠的綠洲，給我們希望、溫暖和溫柔！老師您就像黑暗中的一盞明燈，照亮了前方的路讓，我們在正確的路上行走！
老師您是多麼偉大呀！您的職業是多麼偉大呀！你有每天不管白天晚上都在認認真真的批改我們的作業。
您是多麼偉大呀！你每天都在耐心地教我們學習，不厭其煩;您是多麼偉大呀！當我們不懂作業時，您是耐心的對我們講解！
您是多麼偉大呀！當我們傷心時，您就安慰我們！您是多麼偉大呀！
您就像我們的母親，用那母愛呵護我們的成長！您是多麼偉大呀！您用知識來教育我們，讓我們在知識的海洋裡遨遊。
您是多麼偉大呀！您把自己所有的知識，全部傳遞給了我們了;您是多麼偉大呀！您的每一次舉動都讓我們看到了眼裡，讓我們敬佩您，在心中豎起大拇指為您點贊。
您是多麼偉大呀！您為了我們的學習而疲勞不能再疲勞了！ 你是多麼偉大呀！
您從部隊我們發脾氣，對我們和藹可親！
記得那一次，(劉榮兵)劉老師對我們五(2)班的同學們考了一次數學測試。到了明天，劉老師到了教室，對大家說:“同學們，你們的成績改完了！
”於是，劉老師讓冉慧美同學去拿試卷，劉老師公佈到:“劉德馨9o分，武一班89分，冉慧美92分，冉可欣85分……！”當時，我的心好像都要蹦出來了，不知是緊張還是害怕，生怕我沒有考及格，劉老師終於收到了我的分數:
“李若蘭——。”當時我一聽是我呀，我嚇得像熱鍋上的螞蟻一樣。心想:
完了，這下完了，我真的考不好了，怎麼辦呀？劉老師接著說:“李若蘭98分，還不錯嘛！
有進步！”我一聽，很高興，就像心中有一塊大石頭死死的壓在你的心，油然落下來了！心情和情緒也輕鬆了許多。
我驕傲極啦！體育課時，我在操場上玩耍，忽然牛老師把我叫到他跟前，領我到辦公室坐下。“咋呢？
最近是不是有些自滿呀？”劉老師親切地問我，我不好意思地說:“是……是的。
”心裡又想這下完了，肯定要被劉老師批評一頓了。但劉老師不但沒有批評我，反而親切的給我講起了“龜兔賽跑”這個故事來。他還教導我說:
“ 智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目，要記住這句話。不要忘了兔子是怎麼輸給烏龜的呀！”
聽了老師語重心長的話，我說:“老師，您的教誨，我難以忘卻。”
此後，“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理永遠銘刻在我心中。
老師我長大了也要跟您一樣奉獻出如此偉大的貢獻！謝謝！
老師我想對你說作文左右，老師我想對你說作文400字左右
不知不覺，走到了這一步。完全不是我的預料，卻清清楚楚是自己劃過的痕跡。這是我們能任性的最後一段時光，過了這一刻，我們要學著去適應社會，改變自己。哪怕很痛，沒有辦法。記得看過一篇文章，叫 按時長大 這裡的按時，是一種對社會的聽從。接受它所給我們的枷鎖，還要扮演出一副笑臉。這是為什麼？因為我們是人，是群...
老師我想對你說，老師，我想對你說300字作文
我最熟悉的乙個人 是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的捲髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中...
老師我想對你說 作文，老師我想對你說 800字作文
一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您 我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的和藹 可親。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。是您，使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年 讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長...