1樓：駿馬
“光陰似箭，日月如梭。”這句諺語說得好。時光列車在飛速賓士著，小學六年過去，去者不復返。
初中生主要的任務還是學習，學習是一個苦樂交織的過程。沒有苦，上**去找樂呢？所以，所謂貨真價實的樂，只有在苦中才能找到。
來到初中以後，學習科目的增加，上課時間的增加，使娛樂的時間大量減少，各科的作業也為了中考而增加了，
記得那一天是初一開學的第一天。“叮叮叮”，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來，媽媽就大開尊口，滔滔不絕地發表起了演講：
“書都帶齊了嗎？文具都準備還好了嗎？預習今天要上的新課了嗎？
”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準備好了。”這才打斷了她的演講。
到了學校，初中老師並沒有像小學老師那樣給我們一天“放鬆調整”期，而是直接強調規矩便開始上課。我的大腦彷彿還在夢幻假期裡度假，根本聽不進去課。晚上，我在書桌前望著一堆作業發愁，長嘆一聲：
“初中的生活實在太苦太累了！”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了，說：“當你嚐到先苦後甜的滋味時，你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷。
”“有趣的人生閱歷？”我想是不是我聽錯了。早上起得那麼早，晚上又睡得那麼遲，學習壓力又那麼大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味！
隨著時間的推移，我的年齡也在不斷增長，對某些事情也有了更深層次的理解。我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試後。
那段時間，父母抓我學習，使我“不得不”學，“不得不”練。這也不是沒有好處的。 我終於明白了父母所說的話。
現在，我的內心是充滿歡樂的，當我再回憶起那些昔日裡我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過程中的趣味，是實實在在的歡樂與趣味。
樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內心上的痛苦，它有時可以看作是一種“苦中之樂”。我清楚地知道，在以後的學習生活中，“苦中之樂”會隨時來臨。
但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂曲中的主題：奮鬥夢想。
在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之後的樂，在嘗過多少次失敗的苦後，才能換來成功的樂？但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈，而正是學習的苦與樂讓我在初中時可以一直踏實地走過。