1樓：社會事無講究
我們都說現在的家長不容易，其實我覺得現在的孩子也不容易。我們家長付出了精力和努力，盡心安排孩子上各種各樣的特長班，努力讓孩子上優質的學校，所以家長壓力格外重大。但是我們忽略了這些事情的主體接受者，那就是我們的孩子。
孩子們不僅要去優質學校承受更加大的學習競爭壓力，還要在課外去掌握各種培訓班的內容，已經沒有多少時間去享受自己快樂的童年。說到各種培訓班，畫畫是很多家長的選擇。那麼，讓孩子學習畫畫的目的是什麼呢？
作為家有學習畫畫的孩子的家長，就我個人想法進行分享一下。
我們家孩子學習畫畫的初中在於：孩子喜歡。從上幼兒園小託班開始，孩子就展現出對於畫畫的興趣。
他不僅在幼兒園班級裡，喜歡各種塗鴉，而且塗得特別好。跟他老師溝通的時候，老師建議讓孩子學習畫畫，因為不僅表現出了興趣，還有天賦。除了這樣的表現，孩子回到家裡，也是喜歡玩各種水彩筆和紙，他不僅僅是塗鴉，也很有想法，喜歡創造出自己認為的具有創意的繪畫作品。
興趣是最棒的老師，因此衝著孩子的興趣，我們讓他學習了畫畫。
第二個目的，是想讓孩子能夠靜心下來做一件事。也就是說，學習畫畫可以幫助培養孩子的耐心和毅力。大家知道，一幅畫下來，通常要費時一兩個小時，甚至更多。
對於孩子而言，他們的注意力並不長。通過畫畫的學習，我們可以不斷延長孩子的注意力時間，培養他們的專注感。
學習畫畫還有助於孩子以後的生活，這就是畫畫的第三個意義。很多人學習畫畫，是為了讓孩子有一技之長，對以後的升學就職有一定的幫助，這當然也是目的之一。但是我要說的第三個意義，在於畫畫的深遠影響。
學會了畫畫，就懂得了各種配色技巧，懂得了構圖，對於提高孩子的美學感有很大的幫助；畫畫也是一種緩解自我壓力和抒發情緒的手段。學會了畫畫，生活中碰到一些難事，我們期待孩子們能夠通過畫畫來表達出內心的情感，從而緩解壓力，幸福生活。
2樓：小明視角
是為了滿足孩子內心想要畫畫的需求，也是為了培養孩子的興趣。此外，能提高孩子的審美能力。
為什麼要讓孩子學習畫畫？
3樓：墜睕芹袡詐緣
我認為bai孩子學習任何特du長都是有用的，當然
zhi，我不知道您這裡說的“dao有用”具體
4樓：手機使用者
增長各方面的知識 每畫一張畫,每面對一個新的描繪物件,孩子不僅僅要準確觀察它專的屬外在形狀與...
2.增強專注力 一幅畫要想畫好,需要專心致志、全心投入。因此畫畫能增強孩子的專注力。 經過...
3.增強觀察力 要想下筆有畫,肯定得懂得觀察細節,抓住特徵。所以畫畫能夠增強孩子的觀察力。 ...
4.愛動腦 也許你會覺得孩子畫畫不就是亂塗亂畫嘛。可你自己拿筆試試,如果腦中空蕩蕩,你什麼也不會
現在很多家長都讓孩子去學習美術，請問畫畫對孩子有哪些好處？
5樓：匿名使用者
個人認為學畫畫的畫只不過就是對孩子的構造能力有好處吧。
6樓：匿名使用者
學美術對孩子集中力增強，還有觀察能力，有很多好方面。
7樓：soundlink立人
對聽力是一種保護作用
8樓：2姐陳小福
好處很多啊，如果想在網上學習畫畫，我最先推薦的就是美術寶1對1。
我家孩子今年7歲，已經在美術寶學了幾個月，當時也是看朋友的孩子正在這裡學習，我也為他報名了。幾個月下來，孩子和以前的繪畫水平相比已經有了很大的進步。
美術寶1對1在教學上確實很用心，官網裡就有課程內容詳解，老師在上課時關於構圖技巧、色彩理論、形狀、組合、用光、用色的技巧等方面的知識都會深入淺出地教給孩子，讓孩子在學習繪畫的同時，對美術知識也有相關了解。
更讓我滿意的是，老師在教學過程中更注重孩子的身心發展，自從學了美術之後，我明顯感覺孩子的審美能力和溝通能力都有了提高，自信心也比以前更強了。對許多事物都有一**竟的慾望，而且更主動地去感知世界，感受生活，我很期待他的成長！
為什麼這麼多的家長讓孩子學畫畫學舞蹈的
9樓：清風烈酒
正確的教育好孩子
一、學會分享
現在很多的孩子都是獨生子女，都已經習慣了吃獨食，這樣對孩子的成長是很不利的。要讓他們懂得分享，自己喜歡的東西分享給別人，同時也會得到別人喜歡的同喜，告訴他們這不是失去，而是得到。
二、學會承擔責任
孩子的世界也會發生的多問題，有的孩子因為膽子小遇到問題時，害怕家長的批評，總會選擇逃避，不敢面對。這樣時間長了會養成不敢面對自己的錯誤的習慣，要和他們說清楚這個問題的嚴重性，不要害怕承擔這個責任。
三、營造舒心的環境
俗話說“近朱者赤近墨者黑”在什麼樣的環境下生長，就會鑄造什麼樣的性格。為了孩子的健康成長，一定要給孩子營造一個溫馨舒適的環境，保持他們每天愉快的心情，這是對孩子來說最重要的。
家長為什麼要培養孩子學習思維繪畫
10樓：何秋光學前數學
教育專家孫瑞雪提出，孩子的繪畫敏感期在3—5歲之間。幼兒從2歲開始畫線狀圖，3歲左右開始有了運筆的意識，畫的形狀呈不規則的梨形、圓形以及其他簡單形狀。
慢慢長大後，兒童會不斷要求大人重新畫，開始意識到自己能力有限，經過一段時間的觀察，幼兒又重新開始自己畫，此時幼兒開始能畫出一個事物的基本輪廓，但沒有多少細節。接著，開始注意把握繪畫細節，對神態等有了感覺，畫面也變得生動起來。
據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象資訊。而一般的文字、數字這些教育內容，使幼兒的右腦鍛鍊不足。
美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利於右腦的發育。
①繪畫活動培養動手能力
培養幼兒動手能力是繪畫活動的直接目的，通過繪畫動作練習增強手部小肌肉的力量，促進手臂、手腕、手指協調配合能力，發展手眼協調能力。為兒童進入小學學習正規書寫數字、漢字、拼音做好充分的動作預備。
②繪畫培養審美能力
在繪畫活動中，無論是構圖、塗色、裝飾都是兒童表現美的過程。畫面的構圖是否穩定、合理，線條是否流暢，色彩搭配是否協調，畫面裝飾是否豐富、豐滿等等都可以顯示出兒童對美的感受力。
③繪畫培養創造能力
兒童繪畫的過程，不是模仿的教師動作的過程，而是根據教師指導的基本方法進行再次創作的過程。兒童在繪畫活動的自我創作發展了他們空間想象的能力，從小培養了他們勇於創造的精神。