1樓：匿名使用者
提起作文，許多學生感到頭痛，無從著筆，作文水平偏低，作文教學徘徊不前，這是我們的現狀。如何改變這種現狀，大面積提高學生的作文水平，筆者做了一些粗淺的探索，以期和廣大同仁商榷。
一、正本清源，解決學生作文中存在的問題
筆者以為學生作文水平低，源在生活、在思想水平、在語言積累。生活，指學生的生活，即以學生為中心，在一定場景裡發生的，出現的人、場景和事件，這是狹義的生活。廣義的生活指社會生活，即發生、出現在我們生活的這個社會裡的人、場景和事件。
當前我們的學生關心最多的是狹義的生活，關心自我是培養作文興趣的良好途徑，但大多數學生卻陷於庸俗，仍需很好的指導。也有一些學生，由於課業負擔過重，對狹義生活麻木了，熟視無睹，要他寫作文自然無從著手了。
由於各種條件的制約，學生對社會生活關注很少，或者說沒有注意到。正因為我們的中學生喪失了活的生活基礎，失去了資訊源泉，作文水平自然低了。對於這些問題，筆者以為我們要把學生從沉重的課業中解放出來，讓籠中小鳥迴歸自然，迴歸生活，才能從根本上做到我們經常說的“聯絡生活”。
當然，這並不意味著放馬信僵。我們要引導學生觀察、感悟、演繹生活；因材施教引導學生，提醒學生觀察，以觸發他們的感情；啟動他們的思維，歸攏對事物的感悟點，提煉文章的主旨，生髮深層含義，定點聯想，昇華到一定的高度，寫就優美的篇章。
生活五彩繽紛，複雜多變，要清楚地表達它，就必須清楚的認識它，才能深刻的反映生活。這取決於學生的思想水平、認識水平，取決於學生的人生觀、價值觀、世界觀。這給我們語文教師提出了德育教育的要求，我們不僅要把思想教育滲透到平時教學中去，而且要採用一切能採用的方法、手段和途徑改造學生主觀世界的工程，只有解決好了學做人這個根本問題，作文提高那是自然的了。
作文還要選擇恰當的形式表達思想。詞語的選用，形式的選擇，我們要在平時的語文教學中長期指導歷煉，學以致用，把閱讀指導和寫作結合起來，才能有新的收穫。
總之，生活是作文的材料**，思想是作文的根本所在，語言是作文的物質外殼，我們必須重視這三個問題。
二、少寫命題作文
我們要培養學生的寫作興趣。既然作文的**在生活，而生活是五彩繽紛的，那就不是一兩個題目所能概括的了的，命題作文有很大的缺陷。圈定題目無異於束縛學生觀察問題的視覺。
“文以載道”，文以表達自己的思想感情，張揚個性為主要目的，加以限制那就近於八股。當然，命題作文也有它的功勞，我們沒有否定這點，而是說時至今天，我們要有新的理念。《語文課程標準》指出：
“提倡學生自主擬題，少寫命題作文。”
“自主擬題”就是一個新的作文理念。命題作文始終使學生在脫離自己的生活，思想的狀況下揣摩命題者的心思，可以說一開始就沒有從生活開始，而是從審題開始作文，這是被動的，對創造潛力和思維的培養是不利的。我們的錯誤還在於從技術開始進行作文教學，我們首先是在進行著一項理論性的工作，然後才實踐，這是馬克思主義的認識規律嗎？
因此上，我們應該從命題作文中解放學生，真正在“選材——命題——作文”這個流程中訓練學生。
當然，這不是說，學生作文就不需要指導了。我們所做的不過是擴大了作文的範圍，我們仍然要引導學生作文向規範、健康、向上的方向發展。把學生解放出來，把重點放在培養學生寫作的興趣和自信上，讓學生願意寫作，變“要我寫”為“我要寫”。
對這點筆者體會深的有兩點：
(一)新的《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達……”我感受最深的是讓學生易於動筆這點。我們教師職責是訓練學生的寫作能力，注重發展個性，培養創新精神，而不是考學生，因而應盡力做到讓學生易於動筆，降低難度，讓學生找到創新的成功的興奮感，逐漸熱愛寫作。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個道理。我讓學生寫自己的感受，就是從這點出發，而且受收到了較好的訓練效果。這樣我們既達到了訓練的目的，也達到了培養學生寫作興趣的目的。
(二)新“語文課程標準”指出：“對學生作文評價結果的呈現方式……可以是書面的，可以是口頭的，可以用等級表示，也可用評語表示，還可以綜合採用多種形式評價。”可以說作為教師也理應從圈點塗寫中解放出來，真正把精力放在培養學生寫作興趣上，放在學生創新能力的培養上。
我最近嘗試了評價學生作文的新方法。把學生每四人分成一小組，小組內互相評作文，相互指出文字篇章方面的問題，提出修改方案，自己修改，小組產生優秀作文，可以說這時的作文已非一人之作了，而是集體智慧的結晶，各小組展示自己的作品(可以朗讀，也可印發，也可用投影儀顯示)，各小組對佳作評改，形成書面意見建議，各小組成員再次修改自己小組的作文。這樣就出現了“學生們的作文”，他們象熱愛自己那樣熱愛它們。
作文修改評價的天空開放了，真正起到了調動學生主動性、積極性的作用。
總而言之，作文選材，作文命題，作文書寫，作文評價等這些環節都向學生開放了，沒有不屬於自己的天地，他們是主人，他們的作文素質就自然提高了。
2樓：水瓶
可以借鑑一些優秀作文的精華部分，養成收集好的語句段落的習慣，但不是抄襲。
只要是合理的轉化成自己的內容，就有好處，長久下來，積累的越多，寫自己的作文的時候就會得心應手。希望對你有幫助。
初中生怎樣寫好作文
3樓：匿名使用者
高年級的孩子。一定要勤練筆。
以下是我的一點體會，供你參考。
如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：原創
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
4樓：ku玥兒
一、 光彩奪目的作文標題。
標題是文章的眼睛，一個新穎別緻、簡潔明快的標題，會讓閱卷老師對作文有一個好的第一印象，在不知不覺中提高作文的品位，難怪古人說“題好文一半”。
那麼怎樣給考場作文命一個好題目呢？本人認為：題目應該簡潔鮮明，奪人耳目。
巧用修辭或格言俗語，使用富有詩意的語言，或揭示現實，都可擬定出令人滿 意的作文標題。如屬記敘文，題目可突出主要事件或點明內心感受。如屬議**，題目則可命成論點型題目給人鮮明的印象。
例如：《套圈.圈套》、《班長是怎樣 煉成的》、《那次，我離家出走》、《網咖驚魂》、《真情誠可貴、理智價更高》、《珍愛動物，就是珍愛人類》。
這些題目，是記敘文的，內容清楚，極富懸念， 吊人胃口。是議**的，言簡意賅，觀點明確，富有文采，給人一種過目不忘的感覺。
二、引人入勝的作文開頭。
古人把文章開頭稱為“鳳頭”， 就是說文章的開頭要漂亮，好開頭要有“回眸一笑百媚生”的動人效果。考場作文，應慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作。最好先在稿紙上寫出開頭的段 落，然後再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那麼也定能感動別人。
如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時常感嘆：
知音難求。何 為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛開啟水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。
“良好的開端是成功的一半。”寫好了開頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。
三、 浩蕩精彩的作文中間。
被喻為“豬肚”的文章中間如何寫得浩蕩而精彩呢？其實，名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出“名”稱“佳”，*的也只是一個或幾個精彩的片斷。名家 名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考場”這樣特定環境裡，用個把小時就雕琢得十分完美呢？
因此，寫好中間的技巧就是精心設計出一兩個精彩片斷 來。這種片斷或濃墨重彩、精工細描，或飽含深情、抒發感慨，或畫龍點睛、提示哲理……這種文字看似短，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得閱卷老 師的青睞。平時上課時老師津津樂道，我們自己感到文章寫得妙的不都往往是一些精彩片斷或細節嗎？
那麼，我們將片斷寫精彩不同樣會受到好評嗎？
另外，中間部分要多分段：一件事一段，略寫的是一段，詳寫的內容可再分為
二、三段，並用恰當的過渡詞、句、段進行啟承轉合，給人以脈絡分明之感，自己也便於在分段中調整思路。
四、 耐人尋味的作文結尾。
如果把作文的開頭比作“爆竹”，那麼文章的結尾就猶如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，猶如咀嚼乾果，品嚐香茗，令人回味再三。
”文章的開頭重要，文 章的結尾也同樣重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾要能緊扣文章的中心內容，並與開頭呼應。
人 們稱好的文章結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不能要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾語言簡練、生動，能給讀者留下遐想的空間。如《花 市》的結尾寫道：“她笑微微的站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。
”五、整潔清爽的作文書寫。
工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛生清潔的場地。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。
工整的書寫可以讓 考場作文給評卷者留下良好的直觀印象。並且，工整的書寫也是一種禮貌的表現，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現。更何況，中考 語文試卷大都設有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你書寫整潔清爽的程度了。