1樓：
別人和我
好詞：清晰，突如其來，陌生
好段：乙個丟失錢包卻無意中挽救了別人;另乙個在為別人著想的同時，也拯救了自己-這就是我和別人的關係，雖然並不是每時每刻都能體現得這麼清晰。
這世界就是我和別人組成的，我只有乙個，別人有很多。常聽人說，困境中不要指望別人救你，人只有自己救自己。我覺得這話只對了一半，不要等別人救你，不等於你不可以救別人。
只有如此他們才能不被突如其來的狂風颳倒。其中當然有妻子，戀人，朋友，熟人，但是沒有陌生人呢？也許，在只有相互依靠才能共同依靠的時候，我和別人還有什麼區別？我就是別人，別人就是我》
感受：共同生活在乙個世界，注定要遇到不同的人在世界中只有乙個人卻有很多個他，在社會中，也許我們每個人都是互相改變或影響他人的人。
2樓：匿名使用者
我最近讀了《不忘歷史》這本書，內心湧動著乙份感動、乙份自豪、乙份欣喜。我們中華民族愛國志士的高大形象一一浮現在我的腦海裡。還記得王二小堅強不屈、百折不撓，用鮮血為我們鋪平大路。
他面對敵人的殺心毫無恐懼之意，他是個抗戰小英雄。乙個與我們同齡的孩子，本應依偎在父母的懷抱中享受天倫之樂，而他卻遭遇了戰爭，遭遇了殘酷的敵人。他本可以逃過一劫，但因為對敵人的仇恨，為了革命的勝利，他奮不顧身。
當鬼子的槍口對準他的時候，他沒有畏懼，沒有哭泣。多麼勇敢的小英雄啊，我為此震驚。相信他的父母在天上也會為他感到高興自豪的。
他們有個這樣的好兒子此生也無撼了！我們和二小相比，簡直是乙個天上乙個地下。我們是多麼幸運，又是多麼幸福啊！
我們的生活中沒有戰爭，沒有仇恨，有的只是幸福美好。我們有父母的疼愛，老師的呵護，祖國的培養……我們可以讀書，學習科學文化知識。而這一切都是像二小一樣的捨生忘死的英雄們用鮮血為我們換來的！
抗日英雄們，你們的鮮血沒有白流，是你們鋪出了今天的陽光大道。「喝水不忘挖井人」，你們的恩德我們牢記在心。我們一定要珍惜這美好的生活，好好學習科學文化知識。
我們要踏著先輩們的足跡，在我們的時代裡，為祖國作出自己的貢獻。中國，騰飛吧！在這裡我衷心祝願你更加繁榮昌盛。
朝花夕拾讀書筆記100字 10篇 快快快快快！！！
3樓：琉璃苣
《從百草園到三味書屋》這是一篇回憶童年生活的優美散文。在作者的生花妙筆下，顯得趣味盎然。這也充分體現了魯迅從小熱愛大自然、熱愛自由生活、熱愛探求知識的品性。
文章裡，非常分明地表現了兩個情緒，一是百草園的景物，童年無限的生活情趣；二是三味書屋裡教條、枯燥、乏味的讀書經歷。我喜歡對百草遠的描寫。 一年四季，春夏秋冬，對於兒時的作者來說，百草園都有無窮的樂趣。
在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，「這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒
顫顫的……」。但藤野先生對工作是極其認真的，他把「我」的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴
品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出
藤野先生是個真正的君子
《父親的病》回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位「名醫」的行醫態度、作風、開方等種種表現。揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。這篇文章十分生動地體現了當時就社會庸醫的無能，他們明明知道病已經沒法治了還故意矇騙，看似開的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建、腐敗的社會的批判。
《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了「臥冰求鯉」、「老萊娛親」、「郭巨埋兒」等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將「肉麻當作有趣」，「以不情為倫紀，誣衊了古人，教壞了後人」。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
《二十四孝圖》中那些孝子們的故事，原本該是很感人的。只可惜，一代代人們給它披綾掛彩，塗脂抹粉，將感人的真實塗抹成了讓人反感的矯情。《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊。
讓我們唱起普通人的讚歌吧，讚美那些挺立於平凡身軀中的錚錚傲骨。
《阿長與山海經》文章主體在於圍繞《山海經》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最後我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經》。 長媽媽是一位經歷蒼桑的人，這裡不僅寫她迷信，有麻煩的禮節，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。
很好地概述了乙個人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關鍵，文章的主體把握及最後對她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。長媽媽這樣乙個藝術典型形象，獨特而不平凡，也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。
作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們再一次回到純樸的年代，去關懷身邊的乙個人。
《五猖會》看過這篇文章，我從先生平淡的話語中感受到了先生那種淡淡的無奈，和對人們的一種潛在的呼喚，先生似乎在用自己的親身經歷告訴我們，孩子的天性是快樂而張揚的，在那種因為父母望子成龍望女成鳳的思想，乙個快樂的年會變得索然無味，而父子之間也因此產生了隔閡。我為之傷感，不得不說，如今這種現象亦是存在，魯迅先生的五猖會讓我也股淡淡的哀傷，每每看到那些上在蹣跚學步的未來希望，我便祈禱他們能有個快樂自由的童年。
《狗•貓•鼠》——在這篇文章裡，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時候心愛的乙隻小隱鼠。雖然後來證實並非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它後來確實吃了小兔子！
這篇文章取了「貓」這樣乙個型別，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
4樓：火速服務範圍
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這嘖嘖嘖是不是撒比
《愛的教育》讀書筆記50字左右（20篇）快快快
伊索寓言讀書筆記。我很急，快快快快快快快快~~~~~ 20
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童年讀書筆記，童年讀書筆記10篇
心形於役 童年 讀書心得 童年 一書出自前蘇聯作家 革命家高爾基之手。高爾基原名阿列克謝 馬克 西莫維奇 彼什科夫，他出生在一個普通的木匠家庭，幼年喪父。在小業主外祖 父家度過童年。十一歲踏上社會，獨自謀生，飽嘗人世間是心酸，從 1892 年開 始發表作品，他以豐富的藝術創作開闢了無產階級革命文學的...
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