1樓：匿名使用者
我眼中的孫悟空
在很多名著中，許多人物我都很喜歡。如知錯就改、英勇善戰的廉頗；機智勇敢、脣槍舌劍的藺相如；忠厚守信的魯肅；神機妙算、有膽有謀的諸葛亮；言出必行、果斷勇敢的武松等等。但我最喜歡的還是那活潑可愛、變化多端的孫猴子。
從小，我就非常喜歡看《西遊記》。雖然我不喜歡第一回孫悟空的外貌，但他頑皮的性格和搞笑的動作就深深吸引了我。因此，我覺得他樂趣無窮。
有一點，我很羨慕他，就是羨慕他的七十二變。實話實說吧，我的童年夢想，就是也能像孫悟空那樣七十二變。每天晚上，我做的夢都是會變的。
假如我變成一朵雲；假如我變成一隻鳥；假如我變成一顆星星；假如我變成……多姿多彩的夢竟成了我每天晚上的“功課”！這些夢想是那麼的神奇多彩，純潔而又美好。
孫悟空在我心中有一種完善自我，自強不息的精神，我對他敬佩不已。我敬佩他戰勝了一個個困難，降伏了一個個妖魔。更讓我敬佩的是他總是隱惡揚善、救死扶傷。
走在漫長的西天之路中，深得沿途人民群眾之崇敬。獲救樵夫說：“願奉千金酬厚得。
”我說：“你乃是我的良師益友。”
良師益友，就應該學習。學習他隱惡揚善、救死扶傷的行為；學習他完善自我，自強不息的精神；還要學習他無所畏懼、敢作敢為的性格。
我真的喜歡孫悟空。
《我眼中的孫悟空》450字
2樓：匿名使用者
《西遊記》中的齊天大聖，美猴王孫悟空，人人皆知。
“孫猴子的臉——說變就變”，這句歇後語所言不假，孫悟空會七十二般變化，想變成什麼就變成什麼。
關於孫悟空的身世，民間有一個傳說：如來佛祖不小心踢到了一塊石頭，血滴到了石頭上。因此，石頭內育仙胞。而那個仙胞就是孫猴子。
孫悟空在西天取經的路上，一路斬妖除魔，保護唐僧西天取經。
在第一回中，美猴王剛出世，就機智勇敢，有王者風範。不愧是美猴王。
孫悟空有時也不免得犯一些錯。比如在打“黑熊精”的時候，為了虛榮心，把袈裟展示出來，才招來“黑熊精”。不過，孫悟空給我的好印象比較多。
孫悟空的機智更是體現在豬八戒在高老莊的事件上，孫悟空變成“高小姐”。豬八戒還傻傻地揹著“高小姐”，還不知道上了大當。
在取經途中，有一次孫悟空被唐僧趕走後，有個妖怪誣陷唐僧是隻“老虎精”。可是孫悟空已經被唐僧趕走了。豬八戒去請孫悟空，孫悟空不計前嫌地趕來救唐僧，才使他脫離險境。
孫悟空的勇敢還體現在多處，比如“三打白骨精”、“獅駝嶺”……
活潑、有正義感，又不缺乏勇氣和本領。這就是我眼中的孫悟空，你呢？
3樓：天依夢之花朵
12345679901205685928679105656只要在首頁輸入就會出來。
難忘的書中人物500字
4樓：
我喜歡《西遊記》裡忠心耿耿，不畏權勢的孫悟空；也喜歡《水滸傳》裡率直忠誠，仗義疏財的李逵，但我最喜歡《三國演義》裡忠於君主，足智多謀的諸葛亮！（抒情開頭，詞彙運用得不錯。）
他頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇。“廬中先生獨幽雅，閒來親自勤耕稼，專待春雷驚夢迴，一聲長嘯安天下。”劉備求賢若渴、三請諸葛亮出山輔助蜀漢。
（引用詩詞，精闢概括所寫人物，過渡引出下文。非常經典！有這樣執著勤奮的爸爸、媽媽輔導你——孩子，你只要用心記住和經常地揣摩這些技巧，寫作功夫就會循序漸進！
）諸葛亮是一個充滿智慧、英氣瀟灑、能言善辯、忠義雙全的人。諸葛亮的羽扇綸巾、從容應對、運籌帷幄決勝千里，神機妙算未卜先知，迷倒了古今多少人。諸葛亮蟄伏隆中，讀書、思考、觀察時世，立志要做“管仲、樂毅”。
正是這種大志向，引導著他一步步走向成功。還記得初出茅廬第一戰，“博望坡”軍師初用兵，竟將能征善戰的曹軍大將夏侯敦 殺得大敗而歸，令十萬曹兵“上天無路，入地無門”。還記得那場婦孺皆知的赤壁之戰，智算華容道，放走了曹操。
這需要怎樣的機智，又需要怎樣的**遠矚啊！還記得那場至今仍為人們津津樂道的“七擒孟獲”之戰嗎？將已擒到手的孟獲一放再放，惹來眾將的狐疑猜忌。
只有你成竹在胸：“吾捉此人如探囊取物，只須降伏其心，自然平矣。”一番話道出了你胸中之所想，也令我們這些幾千年後的讀者為你的深謀遠慮而欽佩不已！
（文章所舉事例典型而又突出的表現了諸葛亮對蜀國豐功偉績的一生。排比的表現手法，使文章大氣磅礴。孩子，你要學會記敘文選材樸實、典型、感人；狀物文有代表性和鮮明性、靈活性；讀後感、小議**有新穎性、哲理性、突出性。
這些概括的話好背，但是品出滋味來，非一日之功。孩子，來！讓我們一起練！！
）諸葛亮你那一個個耳熟能詳的故事，總是能把我們帶入那些以少勝多，憑智慧增添力量的神奇佳境。諸葛亮之所以成就這番偉業，正是他青少年時刻苦讀書、勤于思考的結果！
在我的心中，你是智慧的化身！不僅因為你清雅的氣質、廣博的學識、博大的胸懷、卓識的遠見，更因為你無論何時總露出那彷彿一切皆瞭解於胸的微笑！我立志要做諸葛亮一樣的人，諸葛亮是我一生學習的目標。
求成長的煩惱作文。 要求： 1.不少於500字。 2.最多有一件事例。 3.全文以敘事為主。 4. 50
5樓：淺草綠
長大，是每個孩子必經的階段，在成長過程中，每個孩子都曾想念長大，盼望長大。
但在這成長中就有無窮的煩惱，必要經歷千劫萬難。而這些“千劫萬難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長“的種子。
身在老師、家長們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外！一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗雲“，一個跟斗翻到歷遍西與東——一個跟斗就飛到了心中那種渴望的實現。
一直成績都不錯的我，你們認為我有煩惱嗎？我就因為堅持到底才能達到目標，但在我心裡的目標總是覺得我不及格。
雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心裡總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺自己的能力不只發揮到這個“低微”的地步。
但聰明而又不願提醒我的人心，卻總不告訴我，但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到：現在的大學生沒有博士學位也很難找工作，說句不好聽的，我以現在的能力出來工作，恐怕會為此失望，
我試著上課特別專心，盡能力隨著老師的思路去思考。
我也試著特別認真地去完成老師佈置的作業，小心翼翼地一踏一下地寫每一個字，寫每個字都慎重地考慮過。
我更試過每天畫一幅鼓勵自己的畫，一份上進的心打擊著我，推動著我去上進。爸媽弟也因此常用心來鼓勵我。
但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁；但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助長”；但我已經在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如願以償，更希望：
那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。
在這裡我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂鬱、煩惱的“煩惱“，那麼，就要記住一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。
長大了，我們將拿著博士（碩士）的畢業證書往上拋，興高采烈地跳起來，張大口高興地說：
“我們告別煩惱了，靠近長大了，煩惱；成長裡的煩惱，再見了…
四年級下冊期中考試孫悟空招工會作文四百字
6樓：古道愛檸檬味
記敘文寫作是中考作文的“主打”文體，也是平時寫作訓練最重要的任務，而且許多考生也習慣於寫記敘文。《語文課程標準》指出初中生應“能寫記敘文、簡單的說明文、議**和一般的應用文”，又要求寫作能“合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思”。中考作文評分標準對一類文在內容上的要求一般表述為“思路通暢，結構嚴謹，層次清楚”，“文章切題，中心明確，感情真實，內容充實”。
可見，打好堅實的記敘文寫作基礎，是寫好說明文、議**的前提。作文，600字—800字的考場記敘文，要寫得出彩，至少應符合以下五美：立意美、充實美、情感美、結構美、語言美。
【中考兵法】 技巧一：中心突出，立意深遠 首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一箇中心之下，這樣才不會散而無主，不至於喧賓奪主。
其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三，要善於從日常小事中發現深刻、有時代氣息的主題，善於從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來。其四，運用對比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。
如將美與醜、善與惡、強與弱、悲與喜對比，將人或事的前後變化對比，將不同的人對某人某事的態度對比等等。另外，你也可以用環境描寫來渲染氣氛，暗示事件發展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責任重於泰山》的作文。
作者先用“每個人都有著每個人的責任，責任重於泰山”作題記，然後分別用
一、二、三作小標題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長在戰友(因救護自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想鬥爭、縣委書記為了洩洪搶險而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說明了給學生上課是教師的責任、嚴格執法是領導者的責任、保護國家利益是所有公民的責任，從而使“不同的位置有不同的責任”的主旨得以凸顯。 技巧二：詳略得當，內容充實 選材要鮮活。
即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細節，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨特個性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。情節通常包括事件的開端、發展、高潮、結局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個窮學生給老師“送賀卡”這件事生動描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個場面一線串起，使文章曲折生動、感人至深;但在處理素材的詳略時，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想鬥爭、老師“賣賀卡”後的感動心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個正直、慈愛、善良的老師形象。 技巧三：
情感真摯，敘中含情 在刻畫人物時，要將真情實感融入到細緻、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命。可以通過細節描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細膩、真摯感人。
作者將“我”的深切感受、心理活動和母親的動作、神態和語言描寫結合起來，一個，心思細密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。 技巧四：結構清爽，敘事生動 首先結構要完整，寫人敘事要清晰。
應善於運用前後照應、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節要曲折。敘事寫人時可以使用前後對比法、設定懸念法、抑揚生變法、虛構科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。
如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?
清早”“醫院?黃昏”為小標題，按地點和時間變化為序依次描繪了四個生活場景，表現了作者和爺爺之間細膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結構美和情感美。
技巧五：個性人物，形象鮮明 寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個性分明的外貌、神態、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現人物的思想感情和性格特徵。
例如通過不同人物的語言便能體現出各自文雅有禮、粗魯低俗、豪爽乾脆、優柔寡斷、風趣幽默、乾巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發展或觀察角度的變化，對人物進行多層次描寫，或將正面描寫與側面描寫相結合，特別要注意細節描寫和概括描寫相結合。