1樓：百科小當家
清華大學的校訓」自強不息，厚德載物」出自《周易》。
「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物」，意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應於此，君子處事，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。出自《周易》。
"自強不息，厚德載物"中國高等學府清華大學的校訓，也是當代大學生應該具備的優秀品質和基本道德素養。它精闢地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關係的深刻認識與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表徵。作為乙個高尚的人，在氣節、操守、品德、治學等方面都應不屈不撓，戰勝自我，永遠向上，力爭在事業與品行兩個方面都達到最高境界。
2樓：幹維
《易經》
天行健君子以自強不息
地勢坤君子以厚德載物
3樓：
《易經》一句:天行健, 君子以自強不息
一句:地勢坤,君子以厚德載物
4樓：隨緣蘇迪
「自強不息，厚德載物」此文最初的出處來自《易經》，乾卦的物象是天，引申出來的卦德是：「君子以自強不息。」坤卦的物象是地，引申出來的卦德是：
「君子以厚德載物。」這兩句話蘊涵了整個乾坤，實際上是包容萬物、博大精深。後來又由梁啟超提出，就此一直作為清華大學的校訓。
清華大學的校訓「自強不息，厚德載物」是誰題的？清華大學歷任校長是誰？
5樓：匿名使用者
清華大學的校訓是「自強不息，厚德載物」，其出自2023年梁啟超在清華所作題為「君子」 的演講內容。
顧秉林 校長 2003.4 - 至今 王大中 校長 1994.1 - 2003.
4張孝文 校長 1988.10- 1994.1 高景德 校長 1983.
5 - 1988.10
蔣南翔 校長 1952.11- 1966.6 國立清華大學 1946.10 - 1948.12 梅貽琦 校長 1946.10- 1948.12
國立西南聯合大學 1938.3 - 1946.5
(北大清華南開組合) 梅貽琦 常務會主席 1938.5 - 1946.5
清華校長
國立長沙臨時大學 1937.10- 1938.2
(北大清華南開組合) 未設校長，設立「常務委員會」，由北大、
清華、南開三校校長任常務委員
國立清華大學 1928.8 - 1937.8 梅貽琦 校長 1931.12- 1937.8
吳南軒 校長 1931.4 - 1931.6
羅家倫 校長 1928.8 - 1930.5
清華學校 1912.10 - 1928.8 溫應星 校長 1928.4 - 1928.6
曹雲祥 校長 1922.4 - 1927.12
金邦正 校長 1920.9 - 1921.10
張煜全 校長 1918.7 - 1920.1
周詒春 校長 1913.10- 1918.1
唐國安 校長 1912.10- 1913.8
清華學堂 1911.4 - 1912.10 唐國安 監督 1912.4 - 1912.10
周自齊 監督 1911.2 - 1912.4
6樓：匿名使用者
清華大學的校訓「自強不息，厚德載物」是梁啟超題的。
清華大學歷任校長是唐國安、周詒春、張煜全、金邦正、曹雲祥、溫應星、羅家倫、吳南軒、梅貽琦、蔣南翔、高景德、張孝文、王大中、顧秉林
清華大學校訓 自強不息,厚德載物是什麼意思?
7樓：匿名使用者
清華大學的校訓「自強不息，厚德載物」**於《周易》「幹」、「坤」二卦的卦辭：「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物」。意思是天（即自然）的運動剛強勁健，相應於此，君子應剛毅堅卓，憤發圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。
清華大學的前身是清華學堂，始建於2023年，曾是由「庚子賠款」建立的留美預備學校。2023年，清華學堂更名為清華學校，2023年更名為國立清華大學。
清華大學的初期發展，雖然愛西方文化的影響，但學校十分重視研究中華民族的優秀文化瑰寶。以王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學者，主張中西相容，文理滲透、古今貫通，對清華的發展產生了深遠的影響。
8樓：一零啞劇
自強不息，字面意思是：強大自己必須要通過堅持不懈的努力；深層次的意思是：乙個人的處境即使再糟糕，但是通過持之以恆的努力和付出，可以成就乙個強大的自己，若想強大自己，必須堅持，不放棄努力。
語出《周易·幹》：「天行健，君子以自強不息。」從哲學的角度解釋：
強大我們先天的自性（乾卦純陽之體），開發我們的公心道心；不要讓我們的後天邪念萌生，私心妄心滋長。著名哲學家、哲學史家、國學大師，北京大學哲學系教授張岱年先生把中華民族精神概括為「自強不息」「厚德載物」。
9樓：之何勿思
「自強不息」要求清華學生具有奮發圖強，勇往直前，爭創一流的品格。
「厚德載物」要求清華學生具有團結協作，嚴以律己，無私奉獻的精神。
補充：1、出自《周易》中的卦辭:「天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物」。
天(即自然)的運動剛強勁健，相應於此，君子應剛毅堅卓，憤發圖強;大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。
2、古代中國人認為天地最大，它包容萬物。對天地的理解是:天在上，地在下;天為陽，地為陰;天為金，地為土;天性剛，地性柔。
認為天地合而萬物生焉，四時行焉。沒有天地便沒有一切。天地就是宇宙，宇宙就是天地。
3、這就是古代中國人對宇宙的樸素唯物主義看法，也是中國人的宇宙觀。所以八卦中乾卦為首，坤卦次之;幹在上，坤在下;幹在北，坤在南;天高行健，地厚載物。
4、然後從對乾坤兩卦物象(即天和地)的解釋屬性中進一步引申出人生哲理，即人生要像天那樣高大剛毅而自強不息，要像地那樣厚重廣闊而厚德載物。
10樓：百度使用者
《周易》曰：天行健，君子以
自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
上句「天行健，君子以自強不息」流傳更廣。但兩千年來，知者多，能解者少。而且，在學術界仍有不同的解釋，目前，似乎還沒有公認的正確訓解。
周易原文
《易經》第一卦 幹 乾為天 幹上幹下
象曰：天行健，君子以自強不息。潛龍勿用，陽在下也。
見龍再田，德施普也。終日乾乾，反覆道也。或躍在淵，進無咎也。
飛龍在天，大人造也。亢龍有悔，盈不可久也。 用九，天德不可為首也。
…… 乾元者，始而亨者也。利貞者，性情也。幹始能以美利利天下，不言所利。
大矣哉！大哉幹乎！剛健中正，純粹精也。
六爻發揮，旁通情也。時乘六龍，以禦天也。雲行雨施，天下平也。
君子以成德為行，日可見之行也。潛之為言也，隱而未見，行而未成，是以君子弗用也。君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之。
第二卦 坤 坤為地 坤上坤下
象曰：地勢坤，君子以厚德載物。
…… 文言曰：坤至柔，而動也剛，至靜而德方，後得主而有常，含萬物而化光。坤其道順乎！ 承天而時行。積善之家，必有餘慶；積不善之家，必有餘殃。
詮釋一：
《易經》中認為：
乾為馬，坤為牛。
用馬來象徵天。
故，天行健，就不難理解，駿馬以形容自強不息；坤為牛，以牛來詮釋人之品德。
有些古句是不需要詳細解釋的，關鍵在於個人的體味。
詮釋二：
《易經》曰：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。「天行健」與「地勢坤」失去了對稱，怎回事兒？
據帛書《周易》，「幹」為「鍵」，「天行健」乃「天行鍵」，「鍵」乃「幹」之古字，而「鍵」又訓為「健」，串在一起：
天，行矣，幹（鍵）。幹，健也。
據帛書《周易》，「坤」為「川」，「勢」乃「執」，「地勢坤」乃「地執川」， 「川」乃「坤」之古字，而「川」又訓為「順」，串在一起:
地，執也，坤（川）。坤，順也。
「地」也有「原初的肯定性的強力」， 「執」執力為「勢」，所以「地執坤」變成了「地勢坤」。 「執」執持、執守；「勢」「勢力」、 「形勢」，坤之義大矣哉。
人參贊天地化育，參入「存在者之整體」，又能「復」，而得以「見天地之心」。天、地、人，三才而兩之，中道而行，何惑之有？
天行矣，幹。幹，健也。君子以自強不息。
地執也，坤。坤，順也。君子以厚德載物。
詮釋三：
「天行健」出自《周易》：「天行健，君子以自強不息」（乾卦）、「地勢坤，君子以厚德載物」（坤卦）。
意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應於此，君子應剛毅堅卓，發憤圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。
譯為：君子應該像天宇一樣執行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。
11樓：淡淡清香飄千古
厚德載物
胡秉言厚德能載物，
慈善惠鄉鄰。
大道能從簡，
仁和信做人。
12樓：匿名使用者
這不就是說。作為清華大學的學生要求相當的高。首先作為個體要自強不息。你想想清華的人都是佼佼者，不要因為自己是佼佼者而停滯不前。不斷的奮鬥永遠不要停下奮鬥的腳。奮鬥。
另外，品德要好。
13樓：匿名使用者
自己要堅強，努力不停息，只有品質高尚才能承載一切。
14樓：匿名使用者
因為受語言文字初期簡陋的侷限，《周易》只能算是簡陋的「粗品」，跟華盛頓小時候做的小板凳一樣。對「道」的闡述，不能因為它早，就一定認定他是精品。正是因為《周易》文字表達的不準確，讓後人的解讀增加了很多意思在裡面。
光陽大師說，這兩句話改幾個字就行，更準確的表達應該是」天行健，陽者以自強不息；地勢坤，陰者以厚德載物「。道是處理萬物之間執行的客觀平衡規則，道分陰陽，闡述陰陽之間的關係。陰陽按關係性質又為兩類，橫向對等陰陽關係，如天地、夫妻、買賣等，縱向非對等陰陽關係，如父子，師生、上下級等。
」自強不息，厚德載物「僅僅是指橫向對等陰陽關係，應用在教育上，是指對男女的教育培養。
過去許多大師學者對清華大學校訓的解讀，多侷限在天地怎麼怎麼樣，包括胡適也是一知半解。近代的男女平等思想，男女同校無判別教育，弱化了男女的差異，這本身就是對道的褻瀆。每個學生，不管男女，一方面要求他自強不息，另一方面要求他厚德載物，嚴重曲解了《周易》的本意。
自強不息是乾卦，也是陽卦，在男女教育上特指男性。是說，男人當自強不息，不要存有任何依賴的幻想，要靠自己的努力成就一番事業，為未來的家庭提供物資保障。厚德載物是坤卦，也是陰卦，在男女教育上特指女性，就不需要自強不息了，要養厚德以載物。
什麼是載物？載什麼物？就是孩子。
女人要培養厚德，來應對生兒育女這重大的生活責任。
陰陽關係有很多，對於人類來說，最核心的陰陽關係是男女，而不是天地。如果學校教育培養不出來乙個自強的男人，培養不出來乙個載物的女人，教育就是失敗的。現在的婚姻家庭為什麼幸福感這麼低，離婚率這麼高？
教育把教做人的文化給弄丟了。
文化是教育的核心，技能僅僅是手段。如果技能成為教育的核心，那我們的一生還能叫人生嗎？清華大學對這八個字的解讀，實在看不出清華有多少文化。
清華大學的校訓是什么，清華大學校訓的由來
清華大學校訓是自強不息 厚德載物。清華大學的 前身清華學堂始建於1911年，因水木清華而得名，是清 設立的留美預備學校，其建校的資金源於1908年美國退還的部分庚子賠款。1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰爭全面爆發後南遷長沙，與北京大學 南開大學組建國立長沙臨時...
請問清華大學的校訓是什麼，清華大學校訓是什麼
科學普及交流 清華大學校訓 自強不息 厚德載物 燕麥小魚 清華校訓 天行健，君子以自強不息 地勢坤，君子以厚德載物 詳細解釋 自強不息 厚德載物 清華大學校訓解釋 於 周易 的兩句話 一句是 天行健，君子以自強不息 乾卦 一句是 地勢坤，君子以厚德載物 坤卦 時期，梁啟超在清華大學任教時，曾給當時的...
清華大學校訓到底是幾個字，清華大學的校訓是什麼？
清華大學的校訓是自強不息 厚德載物，清華校訓 自強不息 厚德載物 是從1914年冬梁啟超在清華學校同方部作的題為 君子 的演講中而來。1914年11月，梁啟超到清華演講，以 周易 的兩個象辭 天行健，君子以自強不息 地勢坤，君子以厚德載物 激勵學子。指出君子自勵猶如天體之執行剛健不息，不得一曝十寒，...