1樓：小偉特攻
1、《送別》是唐代詩人王維創作的一首五言古詩。長亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山;天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。
2、詩經中的 蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水**。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
3、《水調歌頭·明月幾時有》蘇軾。
明月幾時有？
把酒問青天。
不知天上宮闕，
今夕是何年。
我欲乘風歸去，
又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒,
起舞弄清影，
何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。
4、《幽蘭操》
蘭之猗猗，揚揚其香。
眾香拱之，幽幽其芳。
不採而佩，於蘭何傷？
以日以年，我行四方。
文王夢熊，渭水泱泱。
採而佩之，奕奕清芳。
雪霜茂茂，蕾蕾於冬，
君子之守，子孫之昌。
2樓：唐詩塔頭
一般的宋詞都是，因為宋代就是寫詞填曲的
高中語文課本中改編成歌曲的古詩詞有哪些？？ 10
3樓：
1、《水調歌頭》
《水調歌頭·明月幾時有》是宋代大文學家蘇軾公元2023年（宋神宗熙寧九年）中秋在密州（今山東省諸城市）時所作。
這首詞以月起興，與其弟蘇轍七年未見之情為基礎，圍繞中秋明月想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者複雜而又矛盾的思想感情，又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。
2、《虞美人·春花秋月何時了》
是五代十國時期南唐後主李煜在被毒死前夕所作的詞，堪稱絕命詞。此詞是一曲生命的哀歌，作者通過對自然永恆與人生無常的尖銳矛盾的對比，抒發了亡國後頓感生命落空的悲哀。
全詞語言明淨、凝練、優美、清新，以問起，以答結，由問天、問人而到自問，通過悽楚中不無激越的音調和曲折迴旋、流走自如的藝術結構，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應。
3、《紅樓夢.葬花》
葬花，是越劇古裝戲《紅樓夢》中的經典選段，常演劇目。是越劇王派花旦唱腔中的名家名段。是以四大名著《紅樓夢》為故事藍本改編的越劇版本，廣大越劇迷中有很大的影響和流行面。
《紅樓夢·葬花》要體現的是：林黛玉在賈府中，雖有寶玉的照顧，賈母的疼愛，但按照當時的禮教觀念。畢竟是外孫女，寄人籬下的滋味還是有的，父母雙亡，無人做主，孤苦一人，又兼其性格的悲觀。
總覺風刀霜劍嚴相逼，自憐之心常在，見落花而感身世,不覺滿目淒涼。而這種哀怨、悲涼、孤獨的心境在受到戀人“賈寶玉”的“冷落”時顯得更加的淋漓盡致。
4、《春江花月夜》
是唐代詩人張若虛的詩作。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了遊子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨。表現了一種迥絕的宇宙意識。
創造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。全詩共三十六句，每四句一換韻，通篇融詩情、畫意、哲理為一體，意境空明，想象奇特，語言自然雋永，韻律宛轉悠揚，洗淨了六朝宮體的濃脂膩粉，具有極高的審美價值，素有“孤篇蓋全唐”之譽。
5、《雨霖鈴·寒蟬悽切》
是宋代詞人柳永的作品。此詞上片細膩刻畫了情人離別的場景，抒發離情別緒；下片著重摹寫想象中別後的悽楚情狀。
全詞遣詞造句不著痕跡，繪景直白自然，場面栩栩如生，起承轉合優雅從容，情景交融，蘊藉深沉，將情人惜別時的真情實感表達得纏綿悱惻，悽婉動人，堪稱抒寫別情的千古名篇，也是柳詞和婉約詞的代表作。
4樓：匿名使用者
不知道李清照的《一剪梅》是不是高中學的，如果是，那它也是被改編成歌曲的古詩詞
5樓：鄧**琪
蜀道難！我們語文老師放的！
6樓：2023年
虞美人、一剪梅·紅藕香殘玉簟秋、臨江仙·滾滾長江東逝水（課外閱讀）、滿江紅（課外閱讀）
7樓：白龍浩天
水調歌頭（明月幾時有）
8樓：魔蠍小奕奕
白居易的琵琶行特好聽(ง •̀_•́)ง
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1000我知道 高中詩歌鑑賞常見術語 表達方式 記敘 議論 描寫 抒情。表現方法又稱藝術手法等等 包括幾個方面 1.修辭類 對比,對偶,比喻,比擬,借代,起興,誇張,設問,反問,反覆,互文等等 2.構思類 聯想,想象,用典,引用,烘托,襯托,渲染,象徵,對比,白描等等 3.結合類 遠近,視聽,動靜結...
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