1樓：瀾笑
乙隻夜鶯在涼爽的晚風裡飛翔。
它很興奮，不為別的，只為夜即將來臨。
星星還沒有啄破天幕。月亮還在地平線的那一邊。天空是湛藍色的，而林莽則像墨綠色的湧浪。
夜鶯在墨綠色的樹幹上空飛翔，隨著樹冠的起伏而忽高忽低，忽疾忽俆。它這麼飄忽地飛翔是想把聲音變成**哩！夜鶯的聽覺非常靈敏，聽得到雙翼剪開晚風的聲音。
夜鶯在月亮公升起之前達到了它的舞台。它的舞台是一棵高出林梢的老柏樹。老柏樹長在湖畔，所以，夜鶯在這裡能看到月亮——乙個在天上，乙個在水中。
這就是近水樓台先得月哦！夜鶯是夜的崇拜者。它的所有歌都可以提名為《月光小樂曲》。
夜鶯在柏枝上跳來跳去，還用精緻的啄到處叩打。柏樹特別的芬芳就瀰漫開來。夜鶯的嗓子開始微微發癢。它還要再忍一下，因為月亮還沒有出來。
林中小湖畔，離柏樹不遠的地方，乙個穿白襯衫的男孩子在吹奏短笛。
另乙個穿紅t恤衫的男孩撥響了他的結他。
吉他的加入，使**更加瑰麗，更加豐富：起伏，呼應，比照，盤纏，交融，和諧······
夜鶯久久傾聽，久久忘了呼吸。
這歌曲在畫一朵雲嗎？白雲在輕風裡悠悠舒展，變形······這首歌是在畫一片枝頭的綠葉嗎？一枚露珠在葉心裡凝聚，晃著，然後沿著葉脈無聲地滑行······這歌曲是在畫乙個水中的月亮嗎？
一條修長的小魚撞碎了月亮，還吞了一塊月亮的碎片呢······
男孩協奏的曲子名叫《月之故鄉》。其實，樂曲是不必要題名的。把這首曲子稱為《雲之故鄉》或者《水之故鄉》不也可以嗎？
**表現的不是誰的情緒，而是情緒本身，所以夜鶯聽得懂人類的**。這並非童話。
在曼妙的**裡，月亮公升上天空了，月亮沉到水中了。
試了幾個音，夜鶯就加入了奏鳴。有如此美妙的**和月亮，叫它如何不唱？
月之故鄉，月之故鄉······月之故鄉就在森林裡，就在這林中的小湖裡，就在這清婉的歌聲裡。
兩個男孩發現了異常，不約而同地停止了奏鳴，而第三個樂手還在忘情地歌唱。
白衣少年說：「啊，這一定是夜鶯在歌唱!"他是本地人，知道天山腳下有一種會飛的歌手叫夜鶯。
夜鶯發覺了異常，趕緊合攏了啄。
吉他又響起來，輕輕地，仍舊是《月之故鄉》。
夜鶯挺了挺灰色的胸脯，又放開了歌喉。它的旋律一如既往地簡單。它就是這麼簡單地重複著它的月亮之歌的。
吉他就是這麼簡單地成為林中的歌手伴奏。琴和鳥的奏鳴就是這麼簡單，這麼和諧，這麼迷人。
一朵綿綿的雲在夜空裡停住了腳步。一條修長的小魚滋潤地劃過水中的月亮······
紅衣少年回城裡去了。他是**學院附中的高材生。
幾天以後，白衣少年巧妙地利用鯨牌膠水，將夜鶯逮住，囚在乙個鳥籠裡。吉他和夜鶯的合作是一定會轟動晚會的。
鳥籠是用整塊黑布嚴嚴地矇起來的。養過鳥的人都知道用這種方法使乍進籠子的野鳥免受驚嚇，慢慢地忘掉以前的環境。
夜鶯是夜的歌手。可是，夜是如此逼仄，如此黑暗，如此漫長嗎？森林呢？小湖呢？風呢？湛藍的天空呢?燦爛的星星和月亮呢？
籠中有盛著礦泉水的白瓷小罐，有拌著蛋黃的小公尺。而且，在黑色布幔的那一邊，紅衣少年用結他彈起了《月之故鄉》。夜鶯緊緊地閉著啄，不吃，不喝，不吭聲。
它在思念它的山林，它的夜，它的月。沒有了山林，沒有了風和月，這曾經美妙的**竟是如此乾癟，如此生硬！
吉他在不停地催促，不斷絞緊它的神經。它再一次憤怒起來，退到籠子的一角，然後蹬足，扇翅，向籠子的一角衝去，奮力給黑幕以一啄！
布幕是緊繃著的。這一啄，黑布上就出現了乙個小孔。一點銀色的光燦然出現，猶如夜空中的月!
這小小的月亮使它激動不已。月亮啊！
可月亮在一點一點地縮小，最後在黑幕上消失了。黑布是有彈性的。
它不能沒有月亮。它重複了它的衝撞和叩擊。月亮又出現了！這一啄，它用了更大力氣，所以月亮顯得大些。
它平生第一次奮力啄擊，是在蛋殼裡。蛋殼被啄破，呈現在它面前的是乙個月白風清的大世界，乙個八音和鳴的大世界。就在這一刻，它就決計要成為一名熱情的歌手了。
啄出來的月亮又在天幕上消失了。他又做了更猛烈的衝撞和叩擊······
就這樣，它一次又一次地啄擊黑幕，一次又一次地朝拜它的月亮，一次又一次地叩求著它的自由 ··· ··· 終於，它血流滿啄地癱在籠角里了，猶如 乙個念倦了經卷的古剎病僧。它蜷縮著，閉著眼，抿著啄，喘著苦苦地積聚著力氣。它思謀著要用全部的遺力去啄乙個和山林裡一樣大的月亮。
《月之故鄉》流淌自紅衣少年的指尖，流進黑暗的鳥籠。 對不起，只有短文了
2樓：雲鵬濤
最後一句是亮點：在優美的月之故鄉，夜鶯靜靜的死去……
用熊貓、月亮、山頂、猴子、秋天、森林學校、夜鶯、星期五、小河,造句？
3樓：諦聽者
在乙個秋天的星期五的晚上，月亮爬上了山頂，熊貓，猴子和夜鶯越過小河，來到了森林學校。
白兔和月亮閱讀答案，白兔和月亮閱讀答案 20
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閱讀練習《迷人的海洋》
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